【正文】 作用 四、兒歌創(chuàng)作教學(xué)法構(gòu)建及其注意事項(xiàng) 老師 學(xué)生互動(dòng)模式 學(xué)生 學(xué)生互動(dòng)模式 家長(zhǎng) 學(xué)生互動(dòng)模式 老師 家長(zhǎng)互動(dòng)模式 注意事項(xiàng) 五、總結(jié) 精選論文開(kāi)題報(bào)告范文 12 學(xué)生姓名： 系別： 音樂(lè)系 專業(yè)： 音樂(lè)學(xué) 指導(dǎo)教師： 年月日 一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義： 音樂(lè)表演是音樂(lè)存在的活化機(jī)制，無(wú)論在任何音樂(lè)行為方式中，音樂(lè)表演都使整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)處于激活狀態(tài)。應(yīng)該 說(shuō)，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂(lè)表演所需要的。 三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排： 步驟： 1﹑大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作 。 3﹑請(qǐng)教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。 精選論文開(kāi)題報(bào)告范文 13 網(wǎng)球發(fā)球是 惟一由自己掌握而不受對(duì)方控制的擊球方法，是當(dāng)今優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員克敵制勝的強(qiáng)有力的武器。其擊球動(dòng)作深長(zhǎng)、有力，速度較快，也是最容易取勝的重要擊球技術(shù)。發(fā)球是現(xiàn)代 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最重要的技術(shù)之一。截?fù)羟蚴蔷W(wǎng)前進(jìn)行的一種攻擊性擊球方法，即在球落地之前，便將來(lái)球擊回對(duì)方場(chǎng)地。心理狀態(tài)在網(wǎng)球比賽中具有重要的因素，在技術(shù)相近的選手之間比賽，心態(tài)更顯重要。這體現(xiàn)了藝術(shù)教育應(yīng)從過(guò)去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。藝術(shù)學(xué)科建設(shè)不能是粗放式的，而應(yīng) 該講究精品效應(yīng)。音樂(lè)演繹的二度創(chuàng)造， 就是通過(guò)演繹者對(duì)音樂(lè)的理解、投入感情，再次賦予音響的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂(lè)運(yùn)動(dòng)。 音樂(lè)演繹的二度創(chuàng)造本質(zhì) —— 情感體驗(yàn)。 4﹑論文撰寫(xiě) 。 3﹑ XX 年 12 月底：寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并準(zhǔn)備開(kāi)題答辯 。 小綜述 有 3~4章系統(tǒng)主要界面運(yùn)用圖。論文題目中所用到的詞應(yīng)考慮到為檢索提供特定實(shí)用的信息（如關(guān)鍵詞），一般不宜超過(guò) 25 個(gè)中文字， 若語(yǔ)意未盡，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說(shuō)明。使指導(dǎo)老師能夠通過(guò)上述內(nèi)容對(duì)系統(tǒng)或方案整體的輪廓與功能有比較全面的了解，不能只涉及自己所做的工作內(nèi)容。是否是一個(gè)真問(wèn)題。尤其是分析清楚那些不足才能成為論文的選題依據(jù)。 4．典型情況下，本部分的篇幅不要超過(guò)一頁(yè)半，最多不超過(guò)兩頁(yè)。系統(tǒng)，軟件，工具，方案，模型，體系，方法等。 【寫(xiě)作要求和篇幅量】該部分的技術(shù)性較強(qiáng)，論述要準(zhǔn)確，技術(shù)概念要清晰。 【常見(jiàn)問(wèn)題】羅列所使用的技術(shù)、工具和方法，與研究?jī)?nèi)容和課題本身脫節(jié)，不是你經(jīng)過(guò)分析以后的研究方法，技術(shù)路線、試驗(yàn)方法；為何要采用這些方法，路線 等的可行性說(shuō)服力不 足或與研究?jī)?nèi)容脫節(jié)， 4．關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)及系統(tǒng)解決方案 【內(nèi)容要求】 1．分析在進(jìn)行研究過(guò)程中可能會(huì)遇到的技術(shù)難點(diǎn)有哪些，并分析論證這些難點(diǎn)的解決就能有效地完成研究?jī)?nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。 5．預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn) 【內(nèi)容要求】描述最終可供審核與檢查的目標(biāo)成果，成果必須和研究目標(biāo)一致。不能簡(jiǎn)單到只有通用的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)幾個(gè)階段的時(shí)間計(jì)劃安排，需要結(jié)合自己項(xiàng)目中的關(guān)鍵功能或技術(shù)的實(shí)現(xiàn)以及中期檢查、論文撰寫(xiě)、畢業(yè)答辯等內(nèi)容作出更詳細(xì)的計(jì)劃安排。 。扭矩傳感器是扭矩測(cè)試中不可或缺的重要部分。 轉(zhuǎn)速傳感器的種類繁多、應(yīng)用極廣，其原因是在自動(dòng)控制系統(tǒng)和自動(dòng)化儀表中大量 使用各種電機(jī)，在不少場(chǎng)合下對(duì)低速 (如每小時(shí)一轉(zhuǎn)以下 )、高速 (如每分鐘數(shù)十萬(wàn)轉(zhuǎn) )、穩(wěn)速 (如誤差僅為萬(wàn)分之幾 )和瞬時(shí)速度的精確測(cè)量有嚴(yán)格的要求。 (4)向兩極化發(fā)展 (即小型化和大型化發(fā)展 )。這種扭矩傳感器是在 U 形磁芯上繞上一組線圈，構(gòu)成檢測(cè)磁頭，使用時(shí)將扭矩傳感器安裝在金屬表面，由被測(cè)金屬和傳感器檢測(cè)磁頭的磁芯共同構(gòu)成一個(gè)磁路，通過(guò)測(cè)量閉合磁路磁阻的改變，從而測(cè)得扭應(yīng)力的變化。當(dāng)主軸受力時(shí)兩個(gè)光電三極管產(chǎn)生的電信號(hào)會(huì)因?yàn)楣獾难苌涠哂幸欢ǖ南辔徊睢?TH3000 系列可檢測(cè)旋轉(zhuǎn)部件及旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)在 萬(wàn) rpm 轉(zhuǎn)速下的時(shí)輸入扭矩、輸出扭矩及其波動(dòng)，支持高轉(zhuǎn)速的 TH3000H 系列可檢測(cè)轉(zhuǎn)速為 萬(wàn) rpm 時(shí)的上述數(shù)據(jù)。 美國(guó)霍尼韋爾傳感與控制公司主要有兩種扭矩傳感器：反作用力（非旋轉(zhuǎn)）扭矩傳感器和旋轉(zhuǎn)扭矩傳感器兩種，使用的均是粘貼式應(yīng)變計(jì)技術(shù)。 德國(guó)馬霍克公司生產(chǎn)的振弦式扭矩測(cè)量?jī)x聞名世 界。 6）信號(hào)輸出電路、信號(hào)變送器電路。 4）應(yīng)變片電橋及其相關(guān)電路的設(shè)計(jì)。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)和制造，各元件均可增強(qiáng)靈敏度等級(jí)，這就使得我司生產(chǎn)的傳感器具備比行業(yè)要 華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 求更高的精度和可靠性，并且符合當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格及誤差要求。 ％ /FS（ FS 為測(cè)量范圍）。 m 的 3 種型號(hào)，將于 2021年 7 月 15 日開(kāi)始受理訂單。它是在主軸兩端各安裝一對(duì)與主軸相連的主光柵和與光電三極管固定在一起的指示光柵，通過(guò)形成莫爾條紋，照射到光電三極管上。 磁彈性式傳感器： 2021 年華北工學(xué)院張艷花等研究一種新型磁彈傳感器 J。 (2)智能化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。 按信號(hào)形式的不同，轉(zhuǎn)速傳感器可分為模擬式和數(shù)字式兩種。 五、開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在第八學(xué)期第二周之前完成。 ?？赡艿膭?chuàng)新點(diǎn)要實(shí)事求是，沒(méi)有就不用寫(xiě)。 【常見(jiàn)問(wèn)題】把要采用的某種知識(shí)、技能，方法或者框架體系等等作為論文技術(shù)難點(diǎn)或關(guān)鍵技術(shù)?？梢杂脠D形，流程圖，文字等方式來(lái)說(shuō)明。 研究?jī)?nèi)容 【內(nèi)容要求】該部分重 點(diǎn)論述為達(dá)到論文的研究目標(biāo)所必須完成的工作內(nèi)容。 研究目標(biāo) 【內(nèi)容要求】研究目標(biāo)是說(shuō)明本論文希望要達(dá)到的最終目的，目標(biāo)的描述要簡(jiǎn)潔明確，是可最終檢查的。 3．通過(guò)前面的背景、意義與國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析，在這里一定要總結(jié)出幾個(gè)與你的論文實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)直接有關(guān)的、現(xiàn)在還存在的問(wèn)題。最后的結(jié)論要能支持你的選題理由。若論文是某個(gè)項(xiàng)目的一部分，要說(shuō)明你在該項(xiàng)目中主要擔(dān)任何種工作。 開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容的組織原則上可以由以下七個(gè)部分組成（包括但不限于）： 【注意】有些論文的課題背景是一個(gè)大型項(xiàng)目，開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容可以從整個(gè)項(xiàng)目或者系統(tǒng)的角度來(lái)進(jìn)行陳述。 論文名稱： XXXXXXXXXXX 論文題目應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔，能概括整個(gè)論文中最主要和最重要的內(nèi)容。 小結(jié) 第 6 章系統(tǒng)測(cè)試 小綜述 介紹測(cè)試流程、舉出 1~2 個(gè)測(cè)試用例（表格形式），性能測(cè)試及測(cè)試用例。 進(jìn)度安排： 1﹑ XX 年 11 月 12月初：查閱相關(guān)的資料 。 2﹑找出有價(jià)值的課題 。 主要問(wèn)題： 什么是音樂(lè)演繹藝術(shù)及意義。演繹可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長(zhǎng)久的生命力。有學(xué)者認(rèn)為，人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的形象思維能力的。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強(qiáng)藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實(shí)意義。自信和自負(fù)是兩種完全不同的概念。平擊發(fā)球幾乎沒(méi)有旋轉(zhuǎn)，球速快、力量大、直線 飛行，常用于第一發(fā)球，成功率雖然低，但一旦成功往往能直接得分?？煞譃閱问趾碗p手。 擊球分為正反手擊球。 6﹑ XX 年 5 月：論文答辯。 措施： 1﹑在圖書(shū)館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn) 。 音樂(lè)表演中審美情感的體驗(yàn)。而音樂(lè)表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對(duì)于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂(lè)表演所需要的情感。 本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于提出兒歌創(chuàng)新教學(xué)法，并系統(tǒng)研究其在幼兒教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。 (二 )研究綜述 幼兒有著自身的學(xué)習(xí)心理特征與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此幼兒教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有很大的區(qū)別。 論文寫(xiě)作計(jì)劃（進(jìn)度安排） 開(kāi)題報(bào)告： 20xx612—— 20xx627 初稿提交： 20xx628—— 20xx828 定稿提交： 20xx829—— 20xx911 終稿提交： 20xx912—— 20xx926 答辯申請(qǐng)： 20xx929—— 20xx107 終稿評(píng)閱： —— 20xx1010 主要參考文獻(xiàn) [1]曹禺 .曹禺文集 .中國(guó)戲劇出版社 .1988 [2]曹禺戲劇選 [M].北京 .人民文學(xué)出版社 ,1997 [3]曹禺 .日出；田本相 ,曹禺文集（ 1） [M].北京：中國(guó)戲劇出版 社 .1990. [4]曹禺 .雷雨 .序 [M].福州：海峽文藝出版社， 1985. [5]中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 . 精選論文開(kāi)題報(bào)告范文 11 (一 )選題依據(jù) 幼兒教學(xué)不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)性有一定的要求，同時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程的娛樂(lè)性與趣味性有一定的要求。 論文提綱（研究路徑 /論文（設(shè)計(jì)）框架） (1)確定論文題目：在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上初步確定論文題目，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)研究，最終確定論文題目為論曹禺戲劇的成就及意義。20xx(4) [4]梁振輝，王欣，王者永等招標(biāo)評(píng)標(biāo)方法的探討。各階段的劃分不是任意的，是根據(jù)工作量、難度等來(lái)設(shè)計(jì)的。 研究方案和技術(shù)路線要盡量具體和明確，但又不能過(guò)于關(guān)注于細(xì)節(jié)。介紹國(guó)內(nèi)外在該問(wèn)題 (注意是該問(wèn)題，針對(duì)性要強(qiáng) )的研究情況和進(jìn)展。定得過(guò)大、過(guò)泛，面面俱到，各個(gè)方面都只是蜻蜓點(diǎn)水似的點(diǎn)到一下，這樣做出來(lái)的論文水平是比較差的。 宋冰主編：《程序、正義與現(xiàn)代化》，中國(guó)政法大學(xué)出版社， 1998年版 。相信隨著《中華人民共和國(guó)刑法修正案》的頒布，理論界和實(shí)踐中對(duì)于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開(kāi)更進(jìn)一步的關(guān)注的。 3．本課題的研究?jī)?nèi)容和方法 研究?jī)?nèi)容： 張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了 1 個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社， 199911第 1 版 ⑵胡文仲，跨文化交際面面觀，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 ⑶王興孫，陳潔，報(bào)道國(guó)際貿(mào)易方面的理論研究成果和最新信息，介紹國(guó)際商務(wù)知識(shí)。 商務(wù)談判人員的跨文化交通能力?？缥幕瘻贤ㄍ鶗?huì)受到不同的文化差異因素的阻礙。該模塊實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)所需的各種基本資料的查詢、添加、修改和刪除，基本資料主要包括教務(wù)公告、招生信息、教材信息和權(quán)限管理。 《大連理工大學(xué)城市學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )任務(wù)書(shū)》 ，畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )完成后，將任務(wù)書(shū)同畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )一同交給指導(dǎo)教師。最后，反復(fù)修改，完成定稿。對(duì)于我國(guó)出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)階段而言，還存在很多問(wèn)題，比較突出的一點(diǎn)就是集而不群，大而不強(qiáng)，缺乏整體協(xié)調(diào)發(fā)展的支持體系和戰(zhàn)略部署。具體安排如下： 、第二周確定論文題目，并完成開(kāi)題報(bào)告，與老師進(jìn)行交流。由于去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國(guó)中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運(yùn)用 erp，找到自己企業(yè)適合的 erp。 五、預(yù)期結(jié)論： 通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使理論知識(shí)深化，專業(yè)技能延伸，并為企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題提供實(shí)施建議。對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善和良性循環(huán)的發(fā)展，意義更是深遠(yuǎn)重大。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是為大家整理的精選論文開(kāi)題報(bào)告范文，歡迎大家分享。 第二部分 :我國(guó)企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析。 ，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下做好論文的撰寫(xiě)工作，并形成初稿。通過(guò)寫(xiě)這篇文章，讓我自己對(duì) erp 也有了更深刻的了解，希望通過(guò)這篇文章能對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一些幫助，同時(shí)我相信我國(guó)的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機(jī)中更好的把握和運(yùn)用 erp，讓我國(guó)的企業(yè)在浴火中重生，在未來(lái)能更好的發(fā)展。 ，并交于老師批閱，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行完善。本文將從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，以我國(guó)出口型中小企業(yè)集群作為研究對(duì)象，以促進(jìn)我國(guó)出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力 及集群競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)。 、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的內(nèi)容。 (2)登錄模塊驗(yàn)證用戶的身份和密碼以及權(quán)限檢查。第 1 版。 選題的學(xué)術(shù)前史 跨文化溝通是跨國(guó)公司管理中的重要方面。 計(jì)劃采用的方法 6 月到 9 月查找資料， 10 月整理資料， 11 月完成初稿， 12 月修改，定稿。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法 為切入口，對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。 研究方法： 本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛(ài)玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書(shū)籍及其評(píng)論等出發(fā)，分析整理資料，從場(chǎng)景