【正文】 ，一開始，我還挺羨慕大林的。不過(guò)，所有的欲望都是需要我們靠自己的雙手去實(shí)現(xiàn)的，就像書中的小林那樣，盡自己最大所能去爭(zhēng)取自己想要的。杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)很好，家境也很好，他覺(jué)得是校長(zhǎng)的兒子有什么了不起的，于是他們倆之間產(chǎn)生了矛盾。從而過(guò)上了幸福的生活。 作文大全讀后感 3 既許兒女以摯愛當(dāng)盡此生之慷慨。初一起，女兒進(jìn)入了湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是一所辦學(xué)特點(diǎn)明顯細(xì)節(jié)管理到位而且比較注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的學(xué)校，女兒好動(dòng)，活潑，陽(yáng)光的特點(diǎn)在這里得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和展示，但是缺乏自信和自控 力、缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的缺點(diǎn)也一樣明顯。 讀了龜兔賽跑，讓我明白做人要不驕傲，要謙虛，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇才能有進(jìn)步 。文中的故事有讓人捧腹大笑的，也有讓人潸然淚下的。 最讓人感動(dòng)的是第四章《艾地》這一篇。 我想：每一個(gè)人可以在心里保留一座草房子，累的和候就在里面小憩，讓他成為你溫暖都的港灣，讓你緊張的心得到釋緩。 今天，我們這些小孩大都被父母寵著。最終，他成為了偉大的文學(xué)家。污水中的心，竟然比凈水 中的心還要干凈 ?這值得深思?？ㄎ髅谞? 《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。一封封的家書，除了生活瑣事之外，談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”做一個(gè)“德才具備，人格卓越的藝術(shù)家”。這本書樸實(shí)無(wú)華，卻凝聚著灼灼無(wú)盡的智慧，影響著一代又一代的人。這點(diǎn)，帶給了我很大的感觸，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)中有許多德藝雙馨，溫柔和藹的老師教育我，幫助我。我還看見過(guò)他在教室里廢寢忘食，毫無(wú)怨言地改著同學(xué)們的作業(yè)??我對(duì)方爸爸充滿了敬意，每次課后在校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見方爸爸，我都有女兒見到父親般的親切感，當(dāng)我大聲地喊著：“方爸爸 !”他的臉上立刻會(huì)漾起一個(gè)大大的微笑，那朵微笑，含著滿滿的欣慰與慈愛。 一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，《論語(yǔ)》就是一棵樹，一朵云及深邃厚重的靈魂，它更多的章節(jié)亦在啟迪我，影響我，讓我在經(jīng)典雨露里勇敢地逐夢(mèng) ! 作文大全讀后感校園 5 曾經(jīng)，我的內(nèi)心悲觀晦暗，那是溫暖的陽(yáng)光無(wú)法觸及，一個(gè)被歡樂(lè)所遺忘的地方。我們享受豐衣足食的生活，卻遺忘這世上，貧窮依然存在，疾病依舊肆虐，我們只是揮揮手，將這些“掃興”的念頭拋諸九霄云外，卻改變不了事實(shí)，我們用手里的面包催眠自己，在經(jīng)濟(jì)如此繁榮的今天，哪有人挨餓受凍 ?然而我們正與從來(lái)沒(méi)吃過(guò)面包的人們共存于同一個(gè)地球上 ! 我終于體認(rèn)到，自己是過(guò)著多么幸福的生活，以及自己過(guò)去是多么愚昧，我 到底缺少什么 ?平日伶牙俐齒的自己竟一時(shí)語(yǔ)塞，我什么也不缺 !我決定告別不知足的自己，以為人們奉獻(xiàn)為目標(biāo)迎向未來(lái)。然而德蕾莎修女走出了高墻，她執(zhí)意為最窮的人服務(wù)，不顧他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)定 的信仰成為支持她的力量，她知道自己無(wú)法對(duì)受苦難的人們視而不見。 也許以前，我不會(huì)有這么多的細(xì)思，學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》之后，仿佛人生受到了洗禮，思想有了升華，我更懂得了感恩，懂得了明禮。我也經(jīng)常聽到他與別人交談時(shí)飽腹詩(shī)書，虛懷若谷的話語(yǔ) ?！笨鬃痈嬖V學(xué)生們：“你們以為我有所隱瞞嗎 ?我對(duì)我們無(wú)所隱瞞 !我沒(méi)有一點(diǎn)不向你們公開，這就是我孔丘的為人。父愛如山，母愛如水，我知道，他們的愛，即使天荒地老，海枯石爛，也會(huì)一直陪著我，予我勇氣，向前沖。這是，傅雷在書信中對(duì)孩子的藝術(shù)方面的教育，讓我受益匪淺。 《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲荷馬” 、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者讓 在黑暗時(shí)代，高爾基挺了過(guò)來(lái)。 然而，他卻頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基正是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。上回，她是為了救一個(gè)孩子而落入水中，而這一次落水，僅僅是為油麻地小學(xué)的一只南瓜。老師 們看著這兩個(gè)“泥猴”，一邊大聲制止著，卻又一邊抑制不住地笑著。 故事講述了主人公桑桑跟隨父親來(lái)到油麻地接皆油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年 生活。 我讀的《伊索寓言》是青年版，每個(gè)故事后面都有編者的注釋，解釋每個(gè)故事要說(shuō)明的道理。 女兒龔雨寒小學(xué)六年，一直在一所全托寄宿學(xué)校讀書，每月放假4 天，三年級(jí)以前，我們作父母的都在浙江打拼事業(yè)，女兒基本交給學(xué)校和爺爺奶奶照顧。我們也應(yīng)該向他們一樣，不弄虛作假，要一步一步、腳踏實(shí)地的走下去。然后他們來(lái)到了一座城市，那里的國(guó)王說(shuō)“誰(shuí)跑贏我國(guó)的公主，我就給他榮華富貴。 這本書主要講了桑桑的 .爸爸桑喬被選中當(dāng)油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，桑桑就轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)讀書。 俗話 說(shuō)：“人為財(cái)死，鳥為食亡。半路上，他們分散了，大林成了富翁的兒子，天天好吃懶做，不學(xué)無(wú)術(shù)，最后餓死在富翁島上。 我認(rèn)為這本書譴責(zé)了假、丑、惡、贊揚(yáng)了真、善、美。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而又神奇的國(guó)度 —— 樊茲國(guó)。老人又同鯊魚展開了激烈的搏殺，回到港口時(shí)，馬林魚只剩下了一副巨大的骨架，大魚仍然難逃被吃光的命運(yùn)。五位壯士在萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，我們的犧牲就是值得的，這讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：荊軻刺秦王，臨終時(shí)，荊軻唱了兩句歌：“風(fēng)蕭蕭分易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。但是他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他要去倫敦，他要去奮斗，他要過(guò)得更好。他敢于動(dòng)手打侮辱自己媽媽的人 。 作文大全讀后感校園 2020 匯總 第三篇：作文讀后感五年級(jí)作文 2020 匯總（大全） 如果討厭讀書，又怎么寫出好文章？下面給大家介紹關(guān)于作文讀后感五年級(jí)作文大全 2020 匯總，方便大家學(xué)習(xí)。 羊脂球舍己為人，助人為樂(lè)的精神實(shí)在是難得。一到期考試，可憐的我們都累成了黑眼圈。讀完了你再看看封面上的那句話：“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人”你會(huì)覺(jué)得，其實(shí)，真正來(lái)講，迪倫才是崔斯坦的擺渡人?? 作文大全讀后感校園 4 假期里我迫不及待地讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了天真爛漫的主人公小豆豆在一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗辉裢耍疫\(yùn)的是他來(lái)到了一所教育方式十分奇特的學(xué)校 ——— 巴學(xué)園。他們不敢對(duì)我妄加懷疑。故事中的迪倫，即便是憑著自己的一廂情愿，摸索著在時(shí)刻會(huì)失去自己靈魂的危險(xiǎn)荒原中尋找著她的擺渡人。了解了這些的迪倫她慶幸自己還是自己。故事最后迪倫如愿帶著自己的擺渡人，在堅(jiān)強(qiáng)的意念支撐下重返人間?? 3 月 8 日，我摘錄了兩段文中的文字，其中一段是這樣的：“她也盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受?！镀椒驳氖澜纭啡缤槐救松改?，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)苦難，如何承受苦難，如何戰(zhàn)勝苦難。 人總要有一些夢(mèng)想，少安最終完成了他的致富夢(mèng)，也帶領(lǐng)大家過(guò)上了好日子，但他卻失去了最愛他的人 — 秀蓮。 這本書十分符合我們青少年的口味，以我們純真的視角去 看世界，真希望這樣的佳作越來(lái)越多 ! 作文大全讀后感校園 2 很久沒(méi)有品嘗到這種滋味了 —— 苦，真實(shí)的苦，深入骨髓的苦。雖然林曉梅最終沒(méi)有當(dāng)上學(xué)生會(huì)主席，她也心情低落了一段時(shí)間，甚至有時(shí)候會(huì)失聲哭出來(lái)，但是她還是很好的調(diào)節(jié)了過(guò)去。 就像船長(zhǎng)哈爾威正是已舍己為人，助人為樂(lè)的精神贏得了人們的信任。有的累的已經(jīng)倒在了地上??而在這時(shí)，羊脂球動(dòng)心了，她實(shí)在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死，她拿出為自己這幾天的旅行而準(zhǔn)備的食物，分給了大家，在生死關(guān)頭救了無(wú)數(shù)人的名。而且他總能想出各種辦法讓孩子們感受世界進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)，真正做到“在心靈和身體兩方面”都得到和諧的發(fā)展”。這是一本值得去讀的心理類書籍，我沒(méi)有讀原版――英文版，我讀的是譯本，付強(qiáng)的翻譯對(duì)人物心理的表述細(xì)膩而深刻，筆觸柔軟而周到，對(duì)周圍景物的描寫也是栩栩如生，映襯著每一種心理的變化。他們不會(huì)質(zhì)疑教會(huì)，而且對(duì)教會(huì)傳導(dǎo)的東西深信不疑。我們總是禁錮自己的靈魂，總 是不夠堅(jiān)定。他們真的由身邊的人界定自己，界定自己的姓名、出生、語(yǔ)言，甚至相貌，他們真的不知道自己是誰(shuí)。當(dāng)崔斯坦將迪倫按照規(guī)定擺渡過(guò)荒原，在最后離別的兩個(gè)世界的分界點(diǎn)，他傾訴了自己一直壓抑的情感，迪倫也因此確定了雙方的愛情。也許我無(wú)法詮釋苦難的真正含義，但我知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。生活給他太多的磨難，但他回報(bào)的永遠(yuǎn)只有兩個(gè)字：不屈。這也使得讀者懂得了，在外處處都得小心，不能叛逆到忘記了自己的身份，忘記自己的年齡，忘記一切。 這本書即教育我們好好克制住青春期的叛逆，又教我們?nèi)绾为?dú)立。作品通過(guò)林曉梅的心靈史和情感脈絡(luò)，表達(dá)了當(dāng)代少年的叛逆之痛、成長(zhǎng)之痛、獨(dú)立之痛，并折射出新一代人的道德觀、人生觀、理想觀和他們逐漸走向成熟的必然態(tài)勢(shì)。 書中的林曉梅，快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)，富有正義感和責(zé)任心，不過(guò)有時(shí)也會(huì)昏頭昏腦，在〈黑色寒假〉這一章節(jié)里，林曉梅和她的表姐林曉霞就叛逆了一回，并且還出了危險(xiǎn)，這是她們倆沒(méi)想到的。但社會(huì) 對(duì)他有著太多的束縛，如囚籠之獅，縱有千般本領(lǐng)，也只能望籠興嘆。我所讀到的是赤裸裸的苦難，那么真實(shí)，那么震撼。兩人在擺渡過(guò)荒原的過(guò)程中產(chǎn)生了超越各自身份局限的情感 —— 愛情。這是她第一次真正意義上了解了什么是擺渡人――一個(gè)不知道自己是誰(shuí)，一切都任由命運(yùn)安排，每一個(gè)擺渡人只負(fù)責(zé)完成自己的任務(wù)，從不考慮界定之外的事。