【正文】 想。 (3)會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。 (10)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 (5)認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。最后在例題和練習(xí)中，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題，使學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習(xí)慣。 要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點 二、教材分析 : 本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式──變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。 評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力， 結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人 的思路和命題方向 )，來進行模擬練習(xí)，通過模擬考試來查漏補缺。 (4)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣。 三、教學(xué)具體措施 (一 )做好教學(xué)常規(guī)工作 認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀、討論、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。 學(xué)校教師工作計劃 4 初三畢業(yè)班總復(fù) 習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。 基本宗旨： 知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。 (8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。備用練習(xí)《中考紅皮書》。 (4)注重解題后的反思。 (8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。 (8)處理好講評與考試的關(guān)系。三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題 。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆Ｖ匾晫W(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上 。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成 。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當(dāng)面批改。 做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生改變對歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識 。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。教師沒講的自己解錯的題要糾錯 。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透 。 (7)歸納學(xué)生知識的遺漏點。 (3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海 。專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題 。注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握 ，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 (3)過基本技能關(guān)。 我們在路上。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。 ⑷結(jié)對幫助，齊抓共管。 (2)加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查，嚴(yán)抓落實，把知識點的學(xué)習(xí)，過關(guān)切實落到筆上。近幾年，中考命題比較簡單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴(yán)密。 以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。 (3)課后作業(yè)盡量做到分層練習(xí)。緊接著讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體 。 (3)做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學(xué)生實現(xiàn)真正 意義上的自主建構(gòu)。 (4)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。 (8)通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 (2)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題 。特此證明。 特此證明。該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨的教育事業(yè)；工作踏實，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度；成績優(yōu)秀，考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。 第二輪復(fù)習(xí) (20__年 4 月上旬～ 4 月中旬 )，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復(fù)習(xí)、考點精練。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。 積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改 。 要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日 15 分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范 。 在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。 (四 )培優(yōu)輔差措施 思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 (二 )學(xué)生情況分析 學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂于參與各種活動，同時養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng) 根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，這個學(xué)習(xí)重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心 。怎么說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好，學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。對話的方式可以有：教師與全班對話 (個別學(xué)生也可 )，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。 能唱 8首歌曲。 重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建 立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心 。但對英語都有著濃厚的興趣。促進教師不斷提高教育教學(xué)水平 。 四、教學(xué)措施： 在學(xué)習(xí)語言知識的同時，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。 在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。 四會單詞的拼寫。 能完成 6個自我評價活動。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的掌握聽、說、認(rèn)讀和書寫。批改時 應(yīng)統(tǒng)一使用激勵機制，可用星號、小紅花、 ABC 不同等級。學(xué)生的語言實踐活動 (口筆頭 )時間至少要占三分之二。 在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。 三、教學(xué)目標(biāo) 能聽、說、讀、寫 61 個短語和單詞以及 7 組句子和 4 個單句 (包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題 )。 學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作計劃【篇一】 一、班級學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生 46 名，學(xué)生性格比較好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生 的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成 。 啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。各單元主題分別為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩文精粹”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”。 (2)學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (5)樂于參加討論問題， 敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。 (10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。 (5)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 學(xué)校教師工作計劃 4 一、課標(biāo)對本冊教材的要求 學(xué)習(xí)習(xí)慣。體育教師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。全面提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校教師工作計劃 3 一 .指導(dǎo)思想 為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運動水平。 學(xué)校教師工作計劃 2 以飽滿的熱情和務(wù)實的態(tài)度，按計劃有序自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，自律教學(xué)研究行為。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。高年級的學(xué)生操作能力較強，因此，在課堂中多安排操作實踐的活動。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。 創(chuàng)設(shè)情境， 激趣導(dǎo)入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。一起來看看學(xué)校教師工作計劃 5篇模板，歡迎查閱 ! 學(xué)校教師工作計劃 1 突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。 (二 )精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效 兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 及時收集各種最新教育時訊，密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展動態(tài)、積極參與各級學(xué)科教研活動。 以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展 。 確定目標(biāo) 《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來 匯總。能夠有選擇地閱讀課外書籍 。養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 (7)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣 。 漢語拼音。 (1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能背誦指定的課文。 (6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 (5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。 學(xué)校教師工作計劃 5 一：指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實習(xí)期間的工作任務(wù)。 四：學(xué)生情況分析 學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。 能聽懂、會吟唱 6首歌謠。 (2)課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用 。 五、課后活動 1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 三、教學(xué)目的 對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生 敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。 創(chuàng)設(shè)英