【正文】 讓他殺 豬給你煮肉吃。家人與一位老者談妥五十錢 ，第二天成交。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么 ?讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧！ 學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言。 你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。 合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！ 三、主題班會(huì)結(jié)束。 學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。 1952 年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲?? 介紹其他英雄事跡。 介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。 分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。 我們的目標(biāo) 勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。 【引入】 【活動(dòng)目的】 通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。 地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備 ? 學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng)；備好防震應(yīng)急包。 ①只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治 接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航！我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二，進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。 比賽程序： （ 1）誦讀比賽的參賽選手按照抽簽的順序上場(chǎng)；（ 2）每人有 30秒介紹時(shí)間，然后是誦讀時(shí)間；（ 3）誦讀完畢接受評(píng)委的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)； （ 4）評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，每位選手的最后得分在下一位選手演講結(jié)束后公布；（ 5）主持人公布比賽最后名次，比賽結(jié)束；（ 6）評(píng)委致閉幕詞，比賽結(jié)束。 比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到 5 分鐘視為棄權(quán)。 （ 4）在比賽場(chǎng)的所有有關(guān)人員應(yīng)保持賽場(chǎng)的秩序。 7．演講比賽的參賽選手按照抽簽的順序上場(chǎng)； 8．評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分評(píng)分，最后得分在下一位選手演講結(jié)束后公布。注意“八個(gè)字”，即頭正、身直、臂開(kāi)、足平。 充分利用各科書面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成 “動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。 講故事，現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生表演。 二、活動(dòng)主題 讀書好、好讀書、讀好書 三、活動(dòng)宣言 快樂(lè)閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長(zhǎng) 四、活動(dòng)計(jì)劃 板報(bào)的設(shè)計(jì)： 整個(gè)板報(bào)貫穿我們讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。把大問(wèn)題分解，重視寫字的重點(diǎn)難點(diǎn)。 使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。 每位選手的誦讀時(shí)間限定在 2— 5 分鐘內(nèi)。 八、活動(dòng)要求： （ 1）全體班委共同全程組織、負(fù)責(zé)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。（古代文學(xué)大師吟詠春天、清明的古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌、先烈故事、懷念老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的經(jīng)典詩(shī)歌、文章、也可自己創(chuàng)作等）。 5 日晚七點(diǎn)比賽順序抽簽。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。采取喊話、敲擊等方法詢問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。 ④在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。 三、地震時(shí)自救知識(shí)： 地震時(shí)的避震原則是什么 ? （應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。 四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面還需指點(diǎn)。 （ 2）不足與問(wèn)題。 三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。 （四）學(xué)英雄，談感想 師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。 （學(xué)生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。 欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。 （二）回顧介紹英雄的事跡 引誦課文《黃繼光》。 用詩(shī)朗誦，小話劇，歌曲，講故事 ，說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。 你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。 拍手歌 你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。 誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕 生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。可真當(dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就 毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。 乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。 學(xué)會(huì)“老吾老以及人之老”這句話，并真正的做到對(duì)待所有長(zhǎng)輩都關(guān)懷倍至，孝敬有加。 第三版塊 —— “童聲唱老歌” 同學(xué)展示自己學(xué)唱的老歌。 針對(duì)這些活動(dòng)，我也制定了一系列的檢查和驗(yàn)收方式： 活動(dòng)中的第 1 和第 2 項(xiàng)活動(dòng)要每天進(jìn)行，要求同學(xué)們持之以恒，堅(jiān)持早出晚歸都要向長(zhǎng)輩打招呼，每周老師不定時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)同學(xué)們完成活動(dòng)的情況，并在每周二的晨會(huì)上及時(shí)總結(jié)、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，促使同學(xué)們?cè)诜答佒竽茏龅酶?，?duì)家長(zhǎng)反饋好的同學(xué)，給予“笑臉”貼獎(jiǎng)勵(lì)。 關(guān)心長(zhǎng)輩們的生活起居，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)切身感受到得到愛(ài)是一種享受，給予愛(ài)也是一種責(zé)任。希望同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮，確保演習(xí)活動(dòng)的安全，千萬(wàn)不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問(wèn)題。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的傷害。先救青壯年。 ⑤在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房等。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。配齊應(yīng)急物品。 讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。 勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。 與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。 詩(shī)朗誦《我們要告訴您》?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。 生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。 生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌， 歌聲震蕩著山河。 幻燈片，磁帶。 甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。 你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。 宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待 ?明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。 三年級(jí)一班 誠(chéng)信在我心中 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 第六版塊 —— “長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)” 請(qǐng)與會(huì)的長(zhǎng)輩們?cè)u(píng)價(jià)我們的活動(dòng)，以及提出希望。對(duì)于活動(dòng)有實(shí)效性，而且日記內(nèi)容完整，能表達(dá)出自己真情實(shí)感的同學(xué)，老師會(huì)以校訊通的方式向家長(zhǎng)通報(bào)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)再接再勵(lì)。 每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事。 班級(jí)特色主題活動(dòng)策劃方案匯總 1 一、班會(huì)背景： 我班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，而且都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，享受著來(lái)自父母及長(zhǎng)輩們對(duì)他們的寵愛(ài)。 二、班會(huì)目的 知道孝敬長(zhǎng)輩從小事做起，懂得孝敬長(zhǎng)輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。 學(xué)唱一首或兩首爺爺、 奶奶愛(ài)聽(tīng)的老歌。 活動(dòng)開(kāi)始： 第一版塊 —— “我的改變” 學(xué)生用照片的形式匯報(bào)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)的改變。伴奏《?；丶铱纯础? 班主任講話。 教育內(nèi)容與過(guò)程： 甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎 ? 乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。 甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的 根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的?，F(xiàn)在想想太不應(yīng)該了?！? 乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。 你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。 生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去， 一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。 每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)， 述說(shuō)著英雄的故事。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。 師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。 二、班會(huì)重點(diǎn)： 說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。 回憶過(guò)去。 （ 4）鞏固與延伸。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó)，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)?