【正文】 ？當(dāng)你置身大自然中，驀然回首過去，你會(huì)作何感想呢？我不下結(jié)論，相信大家都有答案。為什么這紛雜的聲音，給我們帶來不一樣的感受，那是因?yàn)?，我們是用愛在聽? 雷聲隆隆，我用愛去傾聽，原來世界不是靜而無聲；風(fēng)聲呼呼，我用愛去傾聽，原來風(fēng)并不是那么可怕；雨聲噼啪，打在窗戶上， 我用愛去傾聽，那敲擊聲夠成一種樂曲，啟迪我敏感的心扉??原來用愛去傾聽世間的聲音，是那么的美好，生活也隨著充滿希望，一首首優(yōu)美樂曲不時(shí)耳旁響起，在空中悠然回蕩。 夏天的田園，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”，我們感受到了秋風(fēng)的猛烈，也體驗(yàn)到了杜甫當(dāng)時(shí)那種處于 窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會(huì)他憂國憂民的心境。 描寫聲音的作文 10 二年級(jí)暑假爸爸媽媽帶我去廈門鼓浪嶼玩。我們脫下鞋子，赤腳踩在沙灘上，“咯吱咯吱”的，細(xì)細(xì)的沙子像金色的緞子平鋪著，軟軟的，一腳就是一個(gè)深坑，“哇，真舒服 !”我又情不自禁地坐在沙灘上，沙灘說：“小主人，舒服吧 !”不遠(yuǎn)處的浪花先唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，不時(shí)地涌向沙灘，相互追逐嬉戲著，撞擊著礁石，發(fā)出陣陣歡樂聲，好像在說：“歡迎你們來我家玩，我親愛的朋友們 !”不知什么時(shí)候，海浪朝著我 的腳跟悄悄地爬來，輕輕地舔著我的小腳。 那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見南山”的閑適。 第三篇：描寫聲音的作文 聲音，每個(gè)人的聲音都是不同的，對(duì)于那些耳朵靈敏的人來說，根據(jù)聲音就完全可以區(qū)別每一個(gè)人了。老師的聲音是滄桑的，因?yàn)樗肓颂嗟姆蹓m。人雖然坐在客人的面前，而我的心卻跟著奶奶一起走進(jìn)了廚房，耳朵對(duì)廚房里傳出的各種聲音特別敏感。此時(shí)，廚房里的“交響曲”也結(jié)束了。第一篇文章描寫了從小到大最為熟悉的聲音；第二篇文章則是描寫了家里來了客人，廚房里面發(fā)出的鍋碗瓢盆的聲音；第 三篇文章描寫了各種各樣的聲音，像是讀書聲，像是雨聲。 老師教導(dǎo)我許多人生的真理，這愛的聲音時(shí)常迴蕩在我心中，每當(dāng)我不 知如何是好時(shí)，總是想到這聲音，以婉約而慎重的口氣，叮嚀我每一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折處，引導(dǎo)我走向正確的道路，這段聲音，改變了我原有的態(tài)度，回憶起老師，真該感謝她無微不至的照顧。 我還喜歡小鳥歡快的唱歌聲，那歌聲清脆悅耳，使人聽了心情非常愉快。 這茶不是最名貴的，卻是最溫暖最香醇的，這話不是最優(yōu)美的，卻是我最愛的聲音。 愛的聲音作文 4 愛，似乎離我很近，又似乎離我很遠(yuǎn)?? 靜夜，一切都困了。 接著，燈熄了。 上課鈴響了，老師用輕盈的步伐走進(jìn)教室，用她那洪亮又清脆的聲音說：“同學(xué)們好，請坐！”這是翁老師的聲音，也是我最喜歡的聲音。 我喜歡老師美妙多變的聲音。同學(xué)來了，媽媽先客套了一下，便讓我和同學(xué)玩去了。 聆聽愛的聲音，人生充滿坎坷，我們就是在一次次的經(jīng)歷中領(lǐng)悟人生真諦，體驗(yàn)生活。讓我們真心聆聽老師無私奉獻(xiàn)，默默無聞的聲音?！钡任衣匕岩路┥?，媽媽又說：“快點(diǎn)洗臉、刷牙，別忘了臉上抹油。小時(shí)候，我們還小，不懂事，總是認(rèn)為媽媽對(duì)我不好，總是嘮叨，可那聲音是為了我好。在生活中，我時(shí)常會(huì)控制不了自己的情緒，做出錯(cuò)誤的舉動(dòng)。 《“老虎團(tuán)”的結(jié)局》一文，有這樣一些句子： “那雙堆集上的榴彈炮，咕隆隆，咕隆隆地轟響起來”。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地 ,輕輕地 ,像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄在水上 。她的聲音柔柔的 ,奶聲奶氣的 ,仿佛在那些精美的瓶裝乳液霜奶中浸泡過一般。夫亦醒。 。 “遙聞深巷中犬吠 ,便有婦人驚覺欠伸 ,其夫囈語。 三、準(zhǔn)確生動(dòng)地描述聲音的特質(zhì)。 二、恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、通感等修辭方法。大自然里的蟲鳴鳥語，人世間絲竹之音此起彼伏，然而，因?yàn)槁曇舻牟豢捎|摸，描寫起來確有難度，但也不是無本可依，無法可循?！? 雖然媽媽打了我，可是那是我的不對(duì)，媽媽對(duì)不起，我錯(cuò)了，您對(duì)我的愛我明白，讓我懂得很多，你對(duì)我的教誨我很感動(dòng)，那聲聲批評(píng)，是愛的聲音。 這就是我媽媽的嘮叨聲，雖然聽起來有點(diǎn)煩，但這嘮叨聲中包含了媽媽對(duì)我無盡的關(guān)心和愛，我喜歡聽媽媽的嘮叨聲！ 愛的聲音作文 9 愛的聲音在哪？有些人 沒有發(fā)現(xiàn)，但生活處處有愛的聲音。從早上到晚上，媽媽的嘮叨聲都在伴著我。老師用愛溫暖學(xué)生，用行動(dòng)證明真理，用言語滋潤祖國花朵，使沙漠變成了綠洲，使花朵更加美麗地綻放。 愛的聲音作文 7 愛，一個(gè)令人溫暖舒服的字眼，是他的存在讓世界更加和諧溫馨團(tuán)結(jié)。 下午，我準(zhǔn)備和同學(xué)一起約出去玩，媽媽又說：“去那么遠(yuǎn)干嘛，要么寫作業(yè)，要么請他來家里算了。 我除了喜歡翁老師這些聲音，還特別喜歡聽她的朗讀聲，特別是在朗讀課文，那聲音簡直是天籟之音。但我最喜歡的聲音卻是來自老師的聲音。 “天涼，早上起來多穿點(diǎn)兒衣服。于是，燦爛的笑容在我的臉上重新蕩漾。”簡短的話語卻溫暖了我的全身。 我喜歡媽媽炒菜的聲音，因?yàn)殄伬锩娉吹氖俏易類鄢缘碾u蛋炒西紅柿或木耳炒粉條。老師愛的聲音出自于對(duì)我們的付出，雖然我們不能回報(bào)她什么，但是這段聲音，改變?nèi)说囊簧?，造就許多人才。 雨落到了池塘里，打到了房檐上，彈奏出了一首動(dòng)聽的交響曲，雨還澆高了莊家，澆艷了鮮花，澆綠了森林，他說，是大自然制造了我們，所以我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)是應(yīng)該的，雨這種知恩就報(bào)的品格值得我們學(xué)習(xí)?！岸．?dāng)叮當(dāng)”的聲音，奶奶起鍋擊打盤子，示意爺爺來端菜，這是“交響曲”的尾聲。家里來了客人，炒菜的任務(wù)就義不容辭地落到了奶奶的肩上。而我們能為我們的媽媽做什么呢？只能用稚嫩的一聲去叫一聲：媽媽，媽媽，我愛你一輩子。那一天我似乎在花開中明 白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車子駛過，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。媽媽在海水里摸了好久才找著鞋子，真是幸運(yùn)呀 !我又激動(dòng)地穿上鞋 子，奔向可愛的大海，和浪潮一起做游戲?? 傍晚，遠(yuǎn)處走來了個(gè)攝影師。近處，許多游人乘著汽艇，唰的一聲，只見海水濺起白色的浪花，嘩嘩嘩 —— 歡叫地飛向 遠(yuǎn)方?！?，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。詩人借風(fēng) —— 這種大自然的聲音，抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。如果沒有愛，我們怎么會(huì)聽到大自然美妙的音樂呢？ 沒有愛，那么世界上所有的聲音在我們看來也只會(huì)是難聽、刺耳的。或許住在這都市一角的我們有時(shí)會(huì)覺得這聲音原來是配合得如此和諧，仿佛非常美妙、非常動(dòng)聽，就像一首交響曲。那天籟一般的聲音。這舞蹈如夢如畫，絲毫不比公孫大娘遜色。靜靜地聽著蛙聲窗此起彼伏。 歷史，帶給了我們無限的啟發(fā)與感想，其中既包含著成功的經(jīng)驗(yàn)，也包括著失敗的教訓(xùn)。 “近墨者黑， 近朱者赤。傾聽，認(rèn)真傾聽，細(xì)細(xì)品悟，細(xì)雨的聲音。優(yōu)雅迷人的氣息擴(kuò)散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。沒有喧鬧，沒有瑣事俗人，不需講話，不需動(dòng)手，只需傾聽。傾聽細(xì)雨，傾聽最美的聲音。至今，我都還 記憶猶新呢 ! 雨，也是有著優(yōu)美的旋律。老師的教書聲，充實(shí)我的知識(shí) 。記得暑假的那一天，我看媽媽不在家，就箭步如飛的沖進(jìn)微機(jī)房，熟練的打開了電腦，偷偷玩起了游戲。上學(xué)路上，我一直想著那對(duì)父女，想著那個(gè)可愛的小女孩，想著那位父親。無意中，我看見了一個(gè)施工隊(duì)在這里工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆 ——那是經(jīng)過了多少次風(fēng)霜雨雪而留下的印記！ 我正呆呆地望著那些工人，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾 —— 還是那個(gè)小女孩。“那位阿姨要挨凍了。 從我記事起，媽媽的嘮叨是幾十輛卡車也裝不下的，但媽媽的嘮叨都離不開我的身體和學(xué)習(xí)，“學(xué)無止境”“多穿件衣”等等，所以嘮叨是生活的添加劑，更是一種不可缺少的關(guān)愛。因?yàn)槲艺谧鲎鳂I(yè)，為了不分心所以只是不停地點(diǎn)頭，邊點(diǎn)頭還邊說： 知道啦。 我被催得更加煩躁。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是精心整理的描寫聲音的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 放學(xué)以后，與要好的同學(xué)走在操場上，忽然間有一種非常是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個(gè)噓 的動(dòng)作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲，我望著身旁小 A，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過了一會(huì)兒，我們便離開了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。我閉上了雙眼，覺得就像躺在了母親的懷抱里，我盡情地享受著她的撫摸，舒服極了 ! 這 時(shí)，太陽公公就像個(gè)魔術(shù)師，把蔚藍(lán)的大海裝點(diǎn)得波光粼粼。我早就向往鼓浪嶼無邊無際的大海，想傾聽大海的潮起潮落 .，我激動(dòng)得天天睡不著覺 ! 七月一日早晨，我和爸爸、媽媽乘著汽車高興地出發(fā)了。 寒冬的的山中，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛?！?，那是一種多么壯觀多么恢弘的場面??！此起彼伏的蛙聲 交織一片，成為一支氣勢磅礴的田園交響曲。大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼。愛，是多么神圣的東西，它能傳變一切，充實(shí)生活。 在繁榮的都市里，各種各樣的聲音。 晚上，我靜靜地躺在床上，努力地回想著如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。舞動(dòng)著纖細(xì)的身軀。靜下心來仔細(xì)聆聽這首優(yōu)美的曲子。 在努力學(xué)習(xí)、增長才干、提高自身素質(zhì)的過程中，我們自身也需要不斷進(jìn)行改革，揚(yáng)長避短，尋找適合自己的進(jìn)步之路。天寶年間則因錯(cuò)信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開始走向了下坡路。這是對(duì)人生的思考，是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。 再聽，雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出了深沉的琴聲。那是至真至純的天籟之音，它振動(dòng)著你的思想，洗濯著你的心靈。 描寫聲音的作文 5 在繁華的城市，忙碌的生活中，人們常常自顧自的去打理每天必做的工作，可是卻常忽略了不引人注意的事物。白文鳥會(huì)唱出悅耳動(dòng)聽的聲音，等，但是，偶爾還有些令人笑的不支倒地的小插曲，如 :弟弟模仿蘇 XX 的模樣，一直喊「沖沖沖」 (閩南語 )，於是，八哥便學(xué)了起來，也開始模仿起蘇 XX，喊起了沖沖沖，而且這只八哥不只聲音有點(diǎn)好笑，甚至連模樣都很滑稽，使得大家都笑倒在地。 媽媽的聲音勝似動(dòng)人的交響樂；媽媽的聲音有如多彩的詩篇；媽媽的聲音是濃的化不開的愛?? 描寫聲音的作文 4 在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快 。媽媽的聲音不再那樣總是非常溫柔了，有些時(shí)候也會(huì)非常暴躁。雨后的清晨天氣就是好，陽光刺得我有些睜不開眼睛。她們母女倆的話讓我感動(dòng)，心想：她們的感情真好！ 雨下得更大了，我的衣服早已濕透了一半，風(fēng)吹著我的身體，不禁打了個(gè)寒顫。一位小女孩，也就六、七歲，臉紅撲撲的，穿著一件粉色的外衣，正一顛一顛地跑向撐著雨傘的媽媽。讓我們些到書本上學(xué)不到的東西。 媽媽又在嘮叨我了。臨出門口，那聲音又傳來：記得帶傘啊。【熱門】描寫聲音的作文 [5篇 ] 第一篇：【熱門】描寫聲音的作文 【熱門】描寫聲音的作文 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。 我都說知道啦！你剛不是問我了嗎？ 我有點(diǎn)不耐煩，語氣下得有點(diǎn)重。 嘮叨除了可以起到提醒的作用之外，我還發(fā)現(xiàn)它的另一個(gè)美麗之處 ...... 不要做。媽媽的嘮叨比外面的世界更精彩。這時(shí)，路燈下的一對(duì)母女引起了我的注意。風(fēng)吹著她的小臉更紅了，媽媽笑了，“孩子真乖， 聽話，拿著”小女孩接過了雨傘，不知如何是好。我的鼻子有些發(fā)酸，不知道是淚水還是雨水流過臉頰，也流進(jìn)了我的心里?? 第二天天晴了。 時(shí)間飛速奔跑著，我從一個(gè)還在瞞跚學(xué)步的幼兒長成了一個(gè)健壯的少年。當(dāng)我成功時(shí)，媽媽的聲音激勵(lì)我不斷前進(jìn)；當(dāng)我失敗開始自卑時(shí)，媽媽的聲音又是我精神的支柱；當(dāng)我開心時(shí)，媽媽的聲音與我共享歡樂；當(dāng)我悲傷時(shí)，媽媽的聲音幫助我掃除心中的不愉快。而鸚鵡則是有禮貌的和別人打招呼，彷佛是彬彬有禮的小紳士 。美妙了。一股清晰的脆響進(jìn)入你的心房。站到生命的高度上去鳥瞰你的人生之路，這是思想的升華。