【正文】 達(dá)資助政策、要求和學(xué)校分配方案； 各班班主任召開班會傳達(dá)資助政策、要求和學(xué)校分配方案； 學(xué)生個人自愿申請； 審核評定； 享受資助的學(xué)生名單公示； 申請資料上報； 發(fā)放助學(xué)金存折； 發(fā)放材料上報。同時，我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn) 化成學(xué)習(xí)成長的動力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們在補(bǔ)助工作中不可忽略的一項(xiàng)重要工作。 （一）是學(xué)校成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負(fù)責(zé)）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項(xiàng)工作進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)對全校家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督； （二）是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件， 熟悉家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。建立了資助助學(xué)工作長效機(jī)制。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學(xué)生均可申請國家助學(xué)金，對 x市城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是通過以下途徑認(rèn)定：屬于低保戶的 。 二 )、 20xx— 20xx 報告 助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：彭 x(監(jiān)督、管理 ) 副組長：李 x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理 ) 組員： 張 x(具體負(fù)責(zé)學(xué)生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作 ) 田 x、黃 x(學(xué)校財務(wù) 人員負(fù)責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立 ) 一、二年級中職各班主任： 07 級 (1)班劉 x、 07級 (2)班孔鳳珠、 07級 (3)班盧 x 08 級 (1)班羅 x、 08級 (2)班袁 x、 07 級 (3)班周 x 20xx20xx 學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況 1)、 20xx20xx 學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共 x 人，其中 20xx 級 x 人、 20xx 級 x 人、 20xx 級 x 人。且分門別類地建立專門檔案，將學(xué)生助學(xué)金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。 在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。 （ 2）資助申請。 享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤? 由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請， 由學(xué) 生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明， 年級組審核， 將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整， 各年級將落實(shí)的名單報學(xué)校評審組審查復(fù)核。存在的問題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況 從 xx 年年春季起，學(xué)校就開始實(shí)行教科書循環(huán)使用制度。同時，學(xué)校對照“檢查細(xì)則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下： 學(xué)校基本情況 我?，F(xiàn)有教學(xué)班 73 個， xx 年年秋在校學(xué)生 4951 人。 （ 5）資金發(fā)放。 （ 1）公開資助信息。固下面對 2021 年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下： 一、基本情況 2021 年秋季，我園共有幼兒 **人，接受國家專項(xiàng)救助資金的幼兒**人，共計提供救助資金 ****元。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從 20xx 年春季起，學(xué)校就開始實(shí)行教科書循環(huán)使用制度。同時，學(xué)校對照“檢查細(xì)則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學(xué)?；厩闆r我校現(xiàn)有教學(xué)班 73 個， 20xx 年秋在校學(xué)生 4951 人。全部發(fā)放到學(xué)生銀行卡上，無結(jié)余。 20xx— 20xx 學(xué)年第一學(xué)期，受國家助學(xué)金資助對象為 06 級、 07 級 (共 x3 人 )，具體情況如下： 2)、我校 20xx 年元月第一次上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù) x 人， (每人兩月計 x 元 )收教委撥款 x， x 元，實(shí)際支付人數(shù) 2x 人，付款金額 x，x 元，本次結(jié)清。學(xué)校已將歷年各班級學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。 有評議、評審、審核及發(fā)放流程 我校設(shè)有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助學(xué)生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審?fù)ㄟ^，確保補(bǔ)助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟(jì)最困難的學(xué)生。 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識 為規(guī)范學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi) 補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作能按上級文件貫徹落實(shí)，對獲得家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生建立檔案，實(shí)行專人管理。 四、強(qiáng)化監(jiān)管，感恩成長 要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護(hù)人接管到位，節(jié)源長流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。全面具體負(fù)責(zé)組織、 協(xié)調(diào)、落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責(zé)任到人、機(jī)構(gòu)健全、組織嚴(yán)密，確保了省政府對學(xué)生補(bǔ)助的資金按時、準(zhǔn)確地發(fā)放到位。存在的問題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤? 由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請； 由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明； 年級組審核； 將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整； 各年級將落實(shí)的名單報學(xué)校評審組審查復(fù)核。 學(xué)校成立有工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行宣傳，學(xué)生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學(xué)生人數(shù)，并在班級進(jìn)行班級評議，然后把人數(shù)上報學(xué)校，經(jīng)學(xué)校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學(xué)生名單進(jìn)行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后，將補(bǔ)助資金足額付到學(xué)校食堂并及時發(fā)放到學(xué)生的就餐卡中。學(xué)校設(shè)有專門的宣傳專欄，還將每個學(xué)期享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助學(xué)生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學(xué)校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。我校成立了教學(xué)點(diǎn)督導(dǎo)檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學(xué)點(diǎn)檢查 2 次工作，嚴(yán)格檢查教學(xué)點(diǎn)開課情況與教師上課情況。 三、國助金和免學(xué)費(fèi)資金的申請與評定、發(fā)放和使用情況 申請與評定 對于國家助學(xué)金及免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助的申請與評定，我們嚴(yán)格審查受助學(xué)生的相關(guān)資料，并上報縣教育局學(xué)生資助管理中心審核。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。且分門別類地建立專門檔案，將學(xué)生助學(xué)金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。 二 )、 20xx— 20xx 年度報告 助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：彭 x(監(jiān)督、管理 ) 副組長：李 x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理 ) 組員： 張 x(具體負(fù)責(zé)學(xué)生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作 ) 田 x、黃 x(學(xué)校財務(wù)人員負(fù)責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立 ) 一、二年級中職各班主 任： 07 級 (1)班劉 x、 07級 (2)班孔鳳珠、 07級 (3)班盧 x 08 級 (1)班羅 x、 08級 (2)班袁 x、 07 級 (3)班周 x 20xx20xx 學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況 1)、 20xx20xx 學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共 x 人，其中 20xx 級 x 人、 20xx 級 x 人、 20xx 級 x 人。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學(xué)生均可申請國家助學(xué)金，對 x市城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是通過以下途徑認(rèn)定：屬于低保戶的 。建立了資助助學(xué)工作長效機(jī)制。 （一）是學(xué)校成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負(fù)責(zé)）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項(xiàng)工作進(jìn)行 全程管理，負(fù)責(zé)對全校家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督； （二）是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。同時，我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們在補(bǔ)助工作中不可忽略的一項(xiàng)重要工作。廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學(xué)政策，熟悉學(xué)校資助工作的流程： 教育局資助中心分配名額下達(dá)； 學(xué)校開領(lǐng)導(dǎo)班子會成立資助領(lǐng)導(dǎo)小組商定學(xué)校分配方案； 各年級召開年級會傳達(dá)資助政策、要求和學(xué)校分配方案； 各班班主任召開班會傳達(dá)資助政策、要求和學(xué)校分配方案； 學(xué)生個人自愿申請； 審核評定； 享受資助的學(xué)生名單公示； 申請資料上報； 發(fā)放助學(xué)金存折； 發(fā)放材料上報。 學(xué)生資助工作自查報告 3 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行 x 縣義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因享受政府的補(bǔ)助而安心學(xué)習(xí)并健康成長。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實(shí)情況。 下一步的打算 繼續(xù)學(xué)習(xí)好困補(bǔ)方針政策，熟練掌握困補(bǔ)發(fā)放的流程，掌握好本校學(xué)生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學(xué)生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨(dú)立出一個專門家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助辦公室，專人負(fù)責(zé)。根據(jù)上級的指示，把五月作為學(xué)生資助政策宣傳月，還開展了助學(xué)政策助我成才的征文比賽等 活動。 第四篇： xx學(xué)校學(xué)生資助工作自查報告 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關(guān)政策的通知，全面落實(shí)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受生活補(bǔ)助費(fèi)政策。根據(jù)“統(tǒng)計人數(shù)→核實(shí)上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發(fā)放→上折上卡→清理結(jié)算→結(jié)余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發(fā)放工作。現(xiàn)將我校學(xué)生資助工作情況整理如下： 一、組織機(jī)構(gòu) 我校成立了學(xué)生資助管理中心并配備了專職人員具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。 四、我校教學(xué)點(diǎn)管理及整頓情況 秋季學(xué)期，經(jīng)我校與各中學(xué)聯(lián)合申請，盤縣教育局審批，共設(shè)立了 6 個教學(xué)點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。資金發(fā)放流程：學(xué)校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學(xué)校食堂并及時發(fā)放到 學(xué)生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領(lǐng)代領(lǐng)錯發(fā)的現(xiàn)象。教科書退費(fèi)情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費(fèi)做了以下幾個方面