【正文】 的勞動而獲得的獎賞”。 —— 比豐 1謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)。 —— 朝鮮 2勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。 —— 《荀子，勸學(xué)》 3天行健，君子以自強(qiáng)不息。 —— 華羅庚 3古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。 —— 門捷列夫 4天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。我要從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課。只要細(xì)心，愛就在身邊。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和 書結(jié)下了一段不解之緣。 世界并非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公 。我們對他的奮斗不息感到敬佩。從古至今，有多少人因?yàn)閵^斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史。“慈心”為希望他人得到快樂，“慈行”為幫助他人得到快樂。 積善逢善，積惡逢惡， 善有善報，惡有惡報， 若還不報，時辰未到。 善為至寶，一生享用不盡。行善如春園之草，不見其長，但日有所增。 貧者而好施，其功德倍于富者。 人保持純潔清白心地，就可使美名流傳而千古不朽。 例如∶病、老、殘、弱者。 見人之善，而尋己之善。后來當(dāng)了宰相，便把俸祿拿出來購置義田，給貧窮無田地者耕作。 所以，世人若要為子孫謀福利的話，范仲淹的善行值得效法。 積道德者，不畏邪兇。 人心生一念，天地悉皆知。 作了善事急著讓人知，這種人目的貪圖虛名，已經(jīng)種下了可恥的偽善禍根。 一個人能有一顆善良的心，就等于給后代子孫種下了幸福的根苗，就能使花木枝葉繁茂，而開花結(jié)果。 為善而欲人 知之，稱為陽善，徒得虛名。富貴之家，若無寬容之心，易遭橫禍。 上品之人，不教而善， 中品之人，教而后善， 下品之人，教亦不善。 見善如渴，聞惡如聾。 1欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數(shù)的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程 頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股?！眾^斗可以將一個失敗的人變得勇敢自強(qiáng)；奮斗可以將一個低迷的社會變得生機(jī)繁榮；奮斗可以將一個國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。 書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌?，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。”這真是本好書。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格。 —— 老舍 4業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的 每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。 —— 《老子塞爾登 2沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。 —— 愛迪生 1藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。 —— 郭沫若 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。 —— 張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。 ，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。 ，行動越多，登得越高。 4..一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。 總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎(chǔ)上展開的。如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。其實(shí)，這主要還是因?yàn)檫@些 同學(xué)不會在現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。 —— 劉向 8古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費(fèi)掉。人力勝天工，只在每事問。 —— 鄭板橋 7 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。 —— 矛盾 6 攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。 —— 佚名 5作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。 —— 張衡 50、在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。 —— 郭沫若 4愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。 —— 王蒙 3與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。 —— 魯迅 3能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 —— 愛因斯坦 2要想有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！?孔子 1知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 —— 高爾基 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。 —— 富蘭克林 第三篇：學(xué)習(xí)勵志格言 學(xué)習(xí)勵志格言 篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志名言 關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志名言 抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 —— 朱熹 ，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。 —— 陸九淵 ，那么閱讀就像陽光。 —— 盧梭 ，給人以光彩，給人以才干。 —— 華盛頓 ，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。 —— 黃庭堅(jiān) ，就像體操對于身體一樣。 —— 高爾基 ，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。但不讀書也并不見得好。 —— 孔子 ，涵泳工夫興味長 。 —— 普希金 ，是我的教育信仰的真諦之一。 —— 高爾基 ，建立起自己的思想和知識。 —— 蘇軾 ，悔作從前任俠非。 —— 阮元 ，讀書萬卷始通神。 —— 雨果 和導(dǎo)師。 —— 普希金 ，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。擇其善者而從之，其不善者而改之。 —— 章學(xué)誠 ，一開口就害人 。—— 巴爾扎克 ，那就要學(xué)習(xí)一輩子。 —— 李欣 ，用心欲專不欲雜。 —— 普希金 ，則所讀的書等于廢紙。 —— 蘇霍姆林斯基 勉勵初中生學(xué)習(xí)的名言警句 ，而是要多加思索，這樣的讀 書使我獲益不少。示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。 —— 魯迅 ，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！?孟德斯鳩 ，思考使人深邃，交談使人清醒。 —— 華羅庚 應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。擇其善者而從之，其不善者而改之。 —— 德謨克利特 2學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學(xué)家的。 —— 魯迅 偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)