小學(xué)畢業(yè)班語文試卷(存儲版)
【正文】 掉了 心中失意的煩惱或失意的窘迫等 ；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上讓男孩看到她 自己的青春靚麗，展示自己的“志氣和尊嚴(yán) 。讓我們把童年生活中那些難以忘懷的故事寫下來，記錄我們成長的經(jīng)歷。 五類文 5% 得 15—— 17 分，基本圍繞能“難忘的故事”來寫，基本沒有體現(xiàn)“快樂、夢想”，感情不夠真實(shí)，基本沒有條理，情節(jié)或結(jié)構(gòu)不完整，內(nèi)容太少，不足 300 字，錯別字太多。 三類文 30%— 35% 得 —— 24 分 較好地抓住“難忘的故事”，圍繞“快樂、夢想和追求”來寫，中心比較明確，較有條理，語句較通順、欠生動，情感較真實(shí)，病句、錯別字較少，書寫較工整，符合字?jǐn)?shù)要求。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。 意思對即可。語意不準(zhǔn)，酌情扣分。沒錯的內(nèi)容被錯改不扣分。 3．觀點(diǎn)正確，辨證看問題， 1 分；條理清楚，結(jié)合自己談 1 分 ；有一定的內(nèi)容，不少于 3 句話或不少于 30 字， 1 分。 （本題每空 分，共 8 分） 本大題每 4 個錯別字扣 0. 5 分。（ 2 分） 4． 依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ B ）。讓我們把童年生活中那些難以忘 懷的故事寫下來，記錄我們成長的經(jīng)歷。（ 2 分） “被老板炒了魷魚” “失意” 3．用“ ”畫出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。這時她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩，你笑什么？ “這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著（破舊 寒酸）的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。 五、細(xì)閱讀品語言魅力。 ②拿扇在手，輕巧；扇之，清風(fēng)愜意 。 （ 1）該說明書中使用了 、 等說明方法。 ”告訴我們只有 不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識，思想、才學(xué)、智慧才會永不枯竭，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“ ， 。 A．修正 評判 辯論 B．辯論 評判 修正 C．評判 修正 辯論 D．修正 辯論 評判 5．書法是我國特有的藝術(shù)瑰寶。o）薄煙 (b225。i w （ 16 分） 1．讀短文，看拼音，寫詞語。 的桂林山水??這些地方都離不開色彩。i xiū的少年。i) 削足適履(xiāo) C．露骨 (l249。（ 3分） 7．照樣子，寫句子：老師的話像和煦的春風(fēng)，吹散我們心頭的烏云；像 ，滋潤著我們的心田；像 ， ?！? 而詩人高適在《別董大》詩中則說：“ ， ” ,豁達(dá)開朗，勸慰勉勵，溢于言表。 三、生活處處有語文。將短信內(nèi)容寫在下面的橫線上（ 2分） 3．有人說，“嚴(yán)是愛，松是害”；也有人說，“寬容是最偉大的”。 ⑤這就是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝，以美觀大方馳名。在她身旁，立著一個牌子，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。?3 分） 2．給第一段中畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里 ，那里很多人在放風(fēng)箏呢。（ 2 分） 6．我們每個人生活都不可能一帆風(fēng)順。 參考答案（以下答案僅供參考） 一、重積累品詞析句。（ 2 分） 6．比喻， 1 分； 句子符合暗喻要求，貼切。 2．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 問渠那得清如許，為有源頭活水來 3．《紅樓夢》《水滸傳》 故事以孫悟空、林沖為主要人物即可。（ 3 分） 這段話的的正確排列序號為：①③⑥④②⑤ 此題為一錯全錯或?qū)蓚€得 1 分。（ 3 分） （畫去：肅然、破舊 欣喜） 2．給第一段中畫線的句子加上合適的
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