【正文】 》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革，學(xué)期開始老師們便開始了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究課，我積極向其他老師虛心請教并聽課，這學(xué)期共寫理論學(xué)習(xí) 110 余篇，聽課 50 余節(jié)，撰寫反思 30 余篇。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我時刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。說到音樂課，大多數(shù)家長會認(rèn)為它交不重要， 它不象語文、數(shù)學(xué)、英語那樣要進(jìn)行考試，是一門可有可無的課程，其實(shí)則不然，我先不說音樂如何陶冶學(xué)生的情操，給人們帶來快樂，音樂還有一個最重要的作用就是它可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、思維能力、記憶力等，從而能開發(fā)孩子的智力。我現(xiàn)在在課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法讓孩子們在樂中學(xué)、學(xué)中樂，在各種活動中得到知識的掌握，從而起到開發(fā)學(xué)生智力的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力加強(qiáng)自身素質(zhì)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。 五、主要成績： 年 11 月在河北省中小學(xué)音樂教師校園歌曲創(chuàng)作評比中我創(chuàng)作的《留給鳥兒的果子》獲三等獎； 年 12 月教案《鮮花愛雨露》在感動中國 —— 年全國第四屆音樂教案、論文大賽中獲一等獎； 年 3 月教案《鮮花愛雨露》入選《感動中國盛世樂章 —— 全國原創(chuàng)音樂作品選粹》一書，由中國戲劇出版社出版發(fā)行； 年 5 月榮獲超級童聲少年卡拉 OK 大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎； 年 6 月在低碳環(huán)保伴我行聯(lián)歡活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎； 年 7 月在優(yōu)質(zhì)課評比中獲課堂反思評比一等獎 六、 其它方面 在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到不早，出滿勤站滿崗，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。 三 、教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面 適逢學(xué)校教育改革的大趨勢及實(shí)施課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任二年級和三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。下面我就匯報一下自己這學(xué)期的工作情況 : 一、思想政治方面 本人熱愛中國共產(chǎn)黨。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革，學(xué)期開始老師們便開始了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究課，我積極向其他老師虛心請教并聽課，這學(xué)期共寫理論學(xué)習(xí) 110 余篇，聽課 50 余節(jié)，撰寫反思 30 余篇?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表。 第三篇：小學(xué)音樂老師述職報告 忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真對待。抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。 小學(xué)音樂老師述職報告范文 4 始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。 20xx 年撰寫論文《談?wù)勔魳沸蕾p課教學(xué)》在“感動中國 —— 20xx年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎 。 深 —— 讀原著，明精髓。 20xx 年 2 月正 值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項(xiàng)山東省中小學(xué)人文教育研究與實(shí)踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的 6 大職業(yè)素養(yǎng)和 49 個細(xì)節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強(qiáng)烈的教科研意識。 四、其它方面 在本學(xué)期做到 了嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到不早，出滿勤站滿崗，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。 XX 年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎。 （一）公開課 XX、 3 執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。 XX 年 9 月，在古都開封，我很榮幸地成為“國培計劃 —— XX 年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”工程的一名旁聽學(xué)員，接受了諸如：萬麗君、周蔭昌、賴元奎、 **富、孟大鵬、李存及陳家海等各級各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每 個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。 【小學(xué)音樂老師述職報告范文】相關(guān)文章： 第二篇：小學(xué)音樂老師述職報告 小學(xué)音樂老師述職報告 小學(xué)音樂老師述職報告范文 1 在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。音樂教師要積極組織學(xué)校各項(xiàng)文藝活動，這學(xué)期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個孩子都有展示的機(jī)會，并在活動中滲透地碳環(huán)保理念。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺才藝展示等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。每學(xué)期提供 2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《 DOREMI》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。抓課堂教學(xué)效 果，抓課后反思，問題研究。 以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。 堅(jiān)持愛心育人，身正為范。 XX 獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成績。此次參會使我大開眼界，同時也堅(jiān)定要為音樂教育奮斗終身的信念。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。 20xx 年 9 月 被評為博興縣首批“骨干教師”， 20xx 年 10 月被評為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”， 20xx 年 3 月入選全縣學(xué)科中心教研組成員， 20xx 年 9 月被評為“博興縣第七批初中音樂學(xué)科教學(xué)能手”，20xx 年 12月被評為“濱州市第七批教學(xué)能手”。基礎(chǔ)教育》刊物， 20xx 年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進(jìn)行了細(xì)致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想， 感覺受益匪淺。 20xx 年 5 月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。小學(xué)音樂老師述職報告（精選合集） 第一篇：小學(xué)音樂老師述職報告 小學(xué)音樂老師述職報告范文篇 1 立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。 20xx 年 3 月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長 —— 新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。