【正文】 國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生 氣的喧嘩。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。?專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。 隨著疫情的發(fā)展， 學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。 疫情期間線上教學(xué)觀后感篇四 近期，我國爆發(fā)了新型冠狀病毒，在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。利用空閑時(shí)間查閱資料，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為班上每一名學(xué)生進(jìn)行“一對一”溝通指導(dǎo)，對學(xué)生身體狀況進(jìn)行關(guān)注。 二、在線開課情況 （ 1）開課第四周，我院目前共開出本科課 程 34 門次（其中專業(yè)課 17 門、專業(yè)基礎(chǔ)課 5門、通識(shí)類核心課 1 門），涉及任課教師 31 人，專業(yè)基礎(chǔ)課選課學(xué)生 1420人次，專業(yè)課選課學(xué)生 635 人次。 （ 4）網(wǎng)絡(luò)授課前先將 PPT 提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課中注意和學(xué)生互動(dòng)，隨時(shí)提問，抓住學(xué)生注意力。 XX 年級超前謀劃，精細(xì)安排，較為順利地開展了線上教育教學(xué)工作。 學(xué)校發(fā)布《致全體教師的倡議書》，讓全體教師更進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前形勢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)老師進(jìn)行線上教學(xué)的積極性。利用“騰訊課堂極速版”和“釘釘課堂”等平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)直播；利用“作業(yè)簿”和“班級小管家”等小程序進(jìn)行作業(yè)的布置、檢查和批改。 （三）還有部分教師在線上教學(xué)中對線上教學(xué)軟件和平臺(tái)的使用不夠熟練，不能充分挖掘利用教學(xué)軟件的功能，將線上教學(xué)局限 于共享屏幕，對著 PPT 一講到底，不管教學(xué)效率，不顧學(xué)生學(xué)情，缺乏有效的師生線上互動(dòng)和對學(xué)生的有效監(jiān)管監(jiān)控。 （四） 在集體備課活動(dòng)中，重點(diǎn)做好以下幾方面工作。 回顧一個(gè)多月來的線上教育教學(xué)，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級組分管領(lǐng)導(dǎo)，還是老師、學(xué)生、家長，都付出了巨大的努力，也采取了很多的辦法。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的檢查指導(dǎo)，優(yōu)化線上課堂教學(xué)模式，提高線上課堂的效率，規(guī)范開展線上教學(xué)，不遲到，不拖堂，不缺課。活動(dòng)的重點(diǎn)由線上教學(xué)技能的研討交流，轉(zhuǎn)向二輪備考研討，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)瓶頸的突破和質(zhì)量的提高。個(gè)別備課組對線上教學(xué)工作思想上認(rèn)識(shí)不足。 5． 班主任負(fù)責(zé)搭建線上教學(xué)軟件平臺(tái)，創(chuàng)建 群、微信群、釘釘群等，并對學(xué)生線上學(xué)習(xí)的軟件、硬件設(shè)施進(jìn)行摸底，對軟件使用進(jìn)行培訓(xùn)，為老師線上教學(xué)模 式選擇提供依據(jù)。安排部署學(xué)生取書、線上教學(xué)技術(shù)保障、班級管理、家校聯(lián)系和心理輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作；后期又召開高三級班主任和備課組長視頻會(huì)議，對線上教學(xué)和班級管理等各項(xiàng)工作進(jìn)一步細(xì)化要求，確 保工作有序開展。點(diǎn)名方式采用學(xué)生登錄情況截圖，另外增加隨機(jī)點(diǎn)名提問，以督促學(xué)生按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律。 （ 2）老師在“雨課堂”由于網(wǎng)絡(luò)擁堵而無法正常直播的情況下，采用“騰訊會(huì)議”進(jìn)行直播，并同步地進(jìn)行 PPT 講解現(xiàn)場錄屏，在課后發(fā)給學(xué)生以便回看復(fù)習(xí)，取得較好的應(yīng)用 效果。 沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上，在來勢洶洶的疫情面前，無數(shù)中國人挺身而出，勇敢“逆行”，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用心血與汗水，筑起了一道道堅(jiān)不可摧的生命防線，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭第一線迎風(fēng)飄揚(yáng)。守護(hù)全體師生的平安健康，是黨員教師的共同信念。 三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。 為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有 110 多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。target=39。以微信、 、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道，以國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和省一級教育部門提供的公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源為依托，以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎(chǔ)， 2 月 10 日開 學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。 通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即 批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。 初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方 。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行 。 延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng) +教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員 工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。 疫情期間線上教學(xué)觀后感篇三 2020 年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。 因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。同時(shí)，教育部發(fā)文延遲開學(xué)，以阻斷疫情向校園蔓延，便是教育系統(tǒng)應(yīng)對疫情的不二之策。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方 。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行 。 延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng) +教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。 疫情期間線上教學(xué)觀后感篇三 2020 年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨 員教師，我是一刻也沒有放松過。 因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。同時(shí)，教育部發(fā)文延遲開學(xué)，以阻斷疫情向校園蔓延，便是教育系統(tǒng)應(yīng)對疫情的不二之策。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。以下是整理了關(guān)于 2020疫情期間線上教學(xué)觀后感精選 5篇，希望你喜歡。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊 ! 最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。一些地方和學(xué)?；蛟S是 出于教育者的責(zé)任心，抑或是出于考試競爭的種種原因，擔(dān)心學(xué)生長期宅在家中可能荒廢學(xué)業(yè)，降低成績排名，而讓教師早早準(zhǔn)備配合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓緊對學(xué)生學(xué)業(yè)的督促輔導(dǎo)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。 初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。 通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。以微信、 、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道，以國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和省一級教育部門提供的公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源為依托，以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎(chǔ)， 2 月 10 日開 學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。target=39。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法??在 2 月 9 日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。以下是整理了關(guān)于 2020疫情期間線上教學(xué)觀后感精選 5篇，希望你喜歡。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育