【正文】 政權運行的制度化、規(guī)范化、有序化。 明確了堅持依法治國，必須健全憲法的實施和監(jiān)督制度。我們要以科學發(fā)展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發(fā)展需要。 普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。學校通過組織教師集中學習以及讓教師自學的形式完成普法學習，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執(zhí)教的實踐中，收到明 顯成效。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎 ? 隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，網吧、游戲廳，你們可知道有多少人因你們而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道 路 !現在，便有許多的不良同學：有的同學愛打架或偷別人的錢財。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。狹義刑法是指刑法典。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索 ，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀合格人才做出應有的貢獻。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。 采用“說服”的方式對待孩子，應該用“名片效應”拉近孩子們的距離。 在喜歡講話時，老師、父母的責罵，只會讓他罵的更兇，助長了行為的強度。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。 辨析問題的開放性。 我再上《我是一張紙》時，教學目標是：為什么要節(jié)約用紙。 在教學中，應該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉換。 紙是生命的轉化，是智慧的結晶。 在我以后的教學中，我會盡量修行自己的品德，讓自己的行動潛移默化的影響身邊的孩子，同時，在備課中也盡量以純粹的道德進行考慮，而不是用功利性等錯誤的思想指引孩子。在中國特色社會主義法律體系已經形成的條件下，嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法的任務更加繁重。 另一方面是要加強學習。另一方面，公民民主權利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實現。依法治國，不僅是發(fā)展社會主義民主的保障，而且是社會主義民主政治的重要組成部分。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。 其基本含義是依據法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務，實行的是法治而不是人治 。法律具有規(guī)范相和確定性，非經法定程序不得修改或者廢止。但是，必須明確，在一個實行法治的社會中，法律是對人們的社會生活起著最基本的、同時也是最有力的規(guī)范和約束作用。各級領導干部和國家機關工作人員，政法干警，要牢固掌握憲法的基本知識，切實增強憲法 觀念，樹立忠于憲法、遵守憲法和維護憲法的自覺意識，堅決同一切違反憲法規(guī)定、破壞憲法的行為作斗爭，在全社會切實樹立起憲法的與尊嚴。一方面，要有效克服我國社會公眾中普遍存在的 法不責眾 廠 只要有理怎么鬧都行 等不 _制的傳統(tǒng)觀念，從。因此，維 _律首先要維護憲法。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。我國社會主義法律的性是由法律的本質屬性決定的。 依法治國理念具有十分豐富的內涵。在這樣一種人們向往的社會里，只有堅持依法治國，才能保障和促進社會全面進步、和諧發(fā)展。反過來，也只有使民主制度化、法律化，才能使廣大人民群眾在法制的軌道上正確行使自己的民主權利，才能保障社會主義民主的健康發(fā)展。民主是法制的前提和基礎 ，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。全面推進依法治國，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題，解放和增 強社會活力、促進社會公平正義、維護社會和諧穩(wěn)定、確保黨和國家長治久安的根本要求。 當前，我國正值大轉型期，社會治理面臨方方面面的挑戰(zhàn)。 總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。他是我們息息相關的心情之花。文化把歷史換成了數學概念，對人文方面的感知就少了。 在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠的話。二年級到的學習的方式由體驗型變?yōu)榱颂骄啃汀? 教學設計的“主題性”。 吃飯時候罵孩子上學做的 .不好的事只會讓人覺得反感，應該在有空檔時，或者在他欺負人的時候進行教育。 對于孩子的壞毛病，要充分認識到壞毛病的頑固恢復現象，要反復抓，抓反復。 老師首先要提升自己的教學水平，建立起專業(yè)威信。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。 刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統(tǒng)治階極為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經濟上的利益，根據其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。 大地蘇醒，春風又綠。 法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料??而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。 四、應定期進行法律知識的學習。要認真學習相關法律法規(guī)，熟知學校的各項規(guī)章制度，按章辦事、規(guī)矩做人，不斷提高法律素質，增強法律意識。這就要求我們必須結 合憲法關于全國人大常委會憲法解釋權和憲法監(jiān)督權的規(guī)定，建構出具有明確法律地位、運行程序、管轄規(guī)則和行為效力的憲法解釋和憲法監(jiān)督的具體機構及其制度安排，以實現全國人大常委會此項職權的具體化、機構化、規(guī)范化和制度化。人民代表大會是中國的根本政治制度。四中全會提出：依法執(zhí)政，既要求黨依據憲法 法律治國理政，也要求黨依據黨內法規(guī)管黨治黨。保障民權，首先應當從憲法中尋找依據。 第三篇：參加法治實踐活動心得感想優(yōu)秀 法治教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。堅定理想信念，樹立正確的權力觀、事業(yè)觀，提高拒腐防變能力，杜絕“燈下黑”現象。作為公職人員，應時刻牢記手中權力取之于民，要用之于民，并自覺接受人民的監(jiān)督。?/p 要強化法治思維，提高依法行政能力。 二、依法辦事，做依法行政、為民謀利的帶頭人 各級黨員領導干部作為具體行使黨的執(zhí)政權和國家立法權、行政權、司法權的人，在很大程度上決定著全面依法治國的方向、道路、進度，領導干部對法治建設既可以起到關鍵推進作用，也可以起到致命破壞作用，因此，“各級領導干部在推進依法治國方面肩負著重要責任，全面依法治國必須抓住領導干部這個‘關鍵少數’。全民守法，就是任何組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，任何公民、社會組織和國家機關都要以憲法和法律為行為準則，依照憲法和法律行使權利或權力，履行義務或職責。首先，要提高思想認識，自覺學法懂法。在教育進程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意想到：必須完全改變過往那種把老師知識的蘊躲和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳腐觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。 另外，教師在享 有權利的同時，也應履行一定的義務。加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學都要進行法制教育。他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。 對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。 對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。 通過學法，我深深地感 受到了沒有法律是萬萬不行的，但是法律又不是萬能的?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ诘仄刚堃恍┚哂蟹蓪I(yè)知識的專家進行培訓。堅持理論與實踐相結合，遇到法律方面的問題能善于把書本上學到的法律知識靈活變通地應用到實踐中去。作為一名事業(yè)單位機關的工作人員，我有義務去加強自己的法律修養(yǎng)，提高自己的法律覺悟，下面 結合自己的本職工作，談談學法用法的體會： 一、提升學法用法的思想認識 思想是行動的先導，只有認識上到位，才有行動上的自覺。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。同時，基層工作隊伍積極地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開 展的基礎和重要保證，對鞏固執(zhí)政基礎、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用?！耙朴谟梅ㄖ嗡季S和法治方式反對腐敗，加強反腐敗國家立法，加強反腐倡廉黨內法規(guī)制度建設，讓法律制度剛性運行。紀檢監(jiān)察干部要緊密結合“三嚴三實”學習實踐活動，大力加強自身建設，不斷強化“忠誠”“專業(yè)”“自律”的精神品質，深化落實“三轉”要求，增強紀律意識，加強紀律建設 。十八大以來，隨著反腐力度不斷加大，各類腐敗的程度不斷刷新紀錄，同時一批小官巨貪逐漸進入公眾視野，如河北秦皇島的馬超群，雖身為一供水公司總經理，本應為市民和單位提供基礎公共服務，卻以此為“搖錢樹”，大肆受賄索賄，貪污挪用公款，案發(fā)后其家中被搜出億元現金、數十公斤黃金及 68 套房產手續(xù)。target=39?！白屪鸱ㄊ胤ǔ蔀槿w人民共同追求和自覺行動”，黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》在談到增強全民法治觀念，推進法治社會建設時，非常鮮明地提出了這一目標。 其次，要提高法律意識，自覺守法用法。 參加法治實踐活動的個人心得 5 我對全面依法治國有了更深刻的認識，作為紀檢監(jiān)察機關工作人員，應躬身踐行、率先垂范，爭做遵法守法的引領者、依法行政的帶頭人、依法治國的守護者。因材施教的目的是為了調動每個學生的學習積極性、主動性，讓每個學生主動地、活潑地發(fā)展。教學不再 是簡單的知識灌輸、移植的進程，應當是學習主體 (學生 )和教育主體 (教師，包括環(huán)境 )交互作用的進程。 通過學習教師法、義務教育法，我不但更新了自己對法律的熟悉，更是清楚的了解到自己的法律地位，之前的我以為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下往，現在我不會再這么以為了，由于，每個人都享有一定的權利，“同等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁故意義，否則有法也即是沒法了。 總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。 在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會，題目是《告別依賴，學會獨立》，書里，講了一個人，都快 20 歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。對學生能夠善于引導，讓學生自己去發(fā)現和知道是非對錯。 對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。我通過傾聽學習，受益非淺，對依法執(zhí)教、關愛學生、 無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。讀死書不如不讀書，這是一個眾所周知的道理，我們學習的最終目的是為了加以運用。一是堅持理論學習中心組學法制度。作為一名機關工作人員，我的工作必不可少的會用到法律相關的知識。法律知識不僅可以適用和指導公務員的行為，也可以適用和指導事業(yè)單位工作人員的行為。現今，社會主義新農村發(fā)展迅速，農村村 民群眾的法律意識增強，如果我們不嚴格依法辦事，就有可能引發(fā)矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農村經濟快速健康發(fā)展。首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會： 一、要進一步提升學法用法思想理念。 三、要進一步提高依法辦事，服務為民的能力。讓自己不斷地從書本中汲取更多的營養(yǎng)，雖然國家機關與事業(yè)單位有所區(qū)別，但其中做人、做事的道理卻是相通的。 二、學用結合，進一步提高自身的法律水平和依法辦事能力 學法是用法的前提，學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格依照法律規(guī)定辦事?？梢酝ㄟ^以下幾個方式進行。四是堅持理論聯系實踐。 參加法治實踐活動的個人心得 2 近段時間，學校開展了學法知法活動。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸，多了解，和學生們主動溝通，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。 參加法治實踐活動的個人心得 3 通過此次法制座談會，開展一系列的法制教育活動： 首先，我認為，法制教育迫在眉睫。 看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在 21 世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢 ? 面對當前這些青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法 犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門作業(yè)。尊重每個學生的特點，因材施教。而我們的學生亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝