項目立項-東莞理工學院精品課程(存儲版)
【正文】 》等。 主要驗收指標 ： 教學（實驗）大綱、考試大綱、教學周歷的電子文檔和打印稿。 軟件，包括課程的考試系統、實驗系統。 完成教學環(huán)境和實驗環(huán)境的準備，開通網絡教學環(huán)境和學生園地。具有豐富的高校教學經驗和較強的科研能力。 王寧： 在高校從事教學與科研工作二十多年，系統講授過《數據結構與算法》、《操作系統》、《高級語言程序設計》（ QBasic、 VB、 C 語言版等）及《計算機概論》等多門課程，教學效果好，深受學生好評，在高校領導崗位上工作多年，有較強的組織管理能力和課程建設經驗。 近幾年來，計算中心教師均參加了《計算機文化基礎》課程的教材、實驗、試題等教學資料的編寫和制作工作 ，也有教師編寫了其他相關的教材，多名教師發(fā)表了十幾篇教學和科研論文，參加省市和院級科研項目多項。 該課程特色及在近年來所取得的成果（包括師資隊伍、教學 改革、教材建設等） ： VB、 VF 是針對全院非計算機專業(yè)開設的兩門公共必修課程，是在《計算機文化基礎》課程基礎上，為進一步加強非計算機專業(yè)學生計算機應用能力而開設的程序設計課程，受益面廣。目前，兩門課程選用的教材很大程序上不能滿足課程教學要求和學生參加省二級統考要求，因此，自主開發(fā)適合學院教學需要的教材是很有必要的，而且非常迫切。 （ 4） 建設兩門課程的網上學習園地，開展網絡化教學、作業(yè)布置、學習論壇及教學情況調查等活動。 教材及教學資料的建設（項目主要參加人員負責，全體人員參加） （ 1） 收集和整理教學資料 ， 做好教學檔案資料的建設工作。 師資隊伍組織（王寧、肖捷負責） （ 1） 根據學院的發(fā)展和學科建設的要求，今后兩年內引進或從其他部門聘請合適的教授和副教授，提高師資隊伍水平和知名度。凡有可能涉密和不宜大范圍公開的內容，請在說明欄中注明。 四、凡涉密內容不得填寫，需要說明的，請在本表說明欄中注明。 （ 2） 對全院非計算機專業(yè)本科生，推行兩門課程必須通過全省統一考試。 （ 4） 增設兩門課程的課程設計環(huán)節(jié)，提高學生對課程知識的綜合運用能力及省統考合格 率。 （ 3） 教學質量保證，教學情況調查。 編寫兩門課程的教材和配套資料，結束長期使用他人教材的局面。 增設兩門課程的課程設計環(huán)節(jié)，加強學生對工程項目的認識與實踐，提高學生對課程知識的綜合運用能力及省統考合格率。因此，從師生兩方面來看，均具有申請精品課程建設的前提和必要性，也有利于對課程進行更進一步的教學改革和研究。 ⑤ 主持校級課題兩項，并順利結題。教學之余，不斷從事科研工作，在各類學術刊物上共發(fā)表科研教學論文十余篇。 發(fā)表或錄用相關教學論文 2篇左右，或在國內會議中宣讀論文 1篇。 課程網 上學習園地網站 。 課題研究報告書。有較強的教學和科研能力。 何文斌： 在高校從事教學與科研工作 3 年，系統講授過《計算機文化基礎》、《數據庫原理及應用》、《圖形學》、《網頁制作》等多門課程，教學認真負責，教學效果好，深受學生好評。 唐紅： 近幾年來，系統講授過《數據結構》、《高級語言程序設計》（ C 語言版）、《計算機文化基礎》、《 FoxPro 基礎及應用》等多門課程，有多年高校教學經歷，在教學過程中，能較好地將課程教學與工程實踐結合起來，教學效果好，深受學生好評，在《計算機文化基礎》課程的歷年省統考中均取得優(yōu)異成績，積累了較豐富的本科高校教學經驗。在程序設計課程教學方面有多年實踐經驗和軟件工程項目的開發(fā)建設經驗，參加開發(fā)過多個企業(yè)項目，能較好地將課程教學與工程項目結合 起來，滿足不同專業(yè)學生學習的需求。實現教材、課件、實驗等所需教學資料的電子化，提高教學效率和學生學習的興趣，推行教學無紙化和課程教學的信息化。 （ 5） 考試系統和實驗系統平臺的建設。 （ 4） 及時修訂完善教學大綱、考試大綱、周歷等教學文件，定期對課堂教學和實驗教學質量進行檢查，并在學生中開展調查和評分。 （ 4） 組織人員到其他高校學習和交流教學經驗，參加有關國內學術會議或演講。在教學過程中，將課程教學與工程實踐結合起來，
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