【正文】 安排 學科工作“三個一”，即一次集備、一次教研、一次硬功夫展示。 二、教研工作目標 轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標 ，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。 認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。 （ 2）、每周一次年段備課組會議 公開課教學活動安排（具體安排見通知） （ 1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。 四、具體活動安排 開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。 積極開展教研活動。加強對《課程標準》的學習。 一、指導思想 本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量為方向。文綜工作目標： 進一步加強校本教研工作，把 自我反思 、同伴 互助 落到實處。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效，努力做到有活動就有作業(yè)，要求教師每次活動結束后及時撰寫評課稿。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。 一、總體思路 緊緊圍繞學校本學期工作要求，積極推進教學改革，更新觀念，努力構建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探 究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學生綜合素質、科學素質、發(fā)展能力為最終目標，加大教育教研力度。 三、加強課題研究管理，提高教研水平 組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。每學期每人至少上交 1 篇學習體會或反思。 加強教師業(yè)務水平的提高 （ 1）積極配合參加名師大講壇活動 （ 2）積極組織組內老師參加各類培訓活動 （ 3）鼓勵組內老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質課評比、 論文評比等 （ 4）進行新課程及案例學習，并規(guī)定組內老師每人寫一篇教育教學案例。 （ 3）進一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經(jīng)驗。 改 —— 關注學生學習過程，作業(yè)分層及認真批改作業(yè)，進行有針對性的訓練。 加強教研組的基本建設，做到規(guī)范化、科研化，努力形成文科組組自身特色。 組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。 認真做好 教學質量分析工作，每學期至少進行 2 次教學質量分析。 完成學校本學期教科研工作總結。 初中文科教研組工作計劃 1 一、指導思想 以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要》為指導，根據(jù)學校教科研工作部署，結合本教研組實際，認真學習《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學質量得到全面的提高。 加強教 師業(yè)務水平的提高 （ 1）積極配合參加名師大講壇活動 （ 2）積極組織組內老師參加各類培訓活動 （ 3）鼓勵組內老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質課評比、論文評比等 （ 4）進行新課程及案例學習，并規(guī)定組內老師每人寫一篇教育教學案例。每學期每人至少上交 1 篇學習體會或反思。 三、加強課題研究管理，提高教研水平 組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。 一、總體思路 緊緊圍繞學校及教務本學期工作要求，積極推進教學改革，更新