【正文】 生一起參加海底旅行。 這真是一本令人愛不釋手的好書。那是由于缺乏空氣，它們幾乎虛脫。從中不僅可以暢游神奇的海底世界。 “鸚鵡螺”號(hào)潛艇出發(fā)了。亞特蘭蒂斯似乎又在眼前重現(xiàn)，一座水下的萬園之園任我暢游。幾十年的經(jīng)驗(yàn)化為武器，鯊魚也爭(zhēng)齜牙咧嘴，殺戮的本性暴露無遺。 海底兩萬里讀后感 4 1866 年的一天，海中莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物，怪物襲擊了成百上千條船只， 法國(guó)政府決定派出“林肯”號(hào)來追擊怪物。突然，潛艇上的蓋板打開了，里面探出一個(gè)人頭，他看見他們驚訝了一聲又消失不見了。 《海底兩萬里》是法國(guó)作家儒勒 ?凡爾納的大作。放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他應(yīng)該是個(gè)可以與愛因斯坦相媲美的科學(xué)家。也就是說，自由需要資本，自由的獲得需要付出。所以，行動(dòng)起來吧，讓自身更有實(shí)力，從而給自己爭(zhēng)取更大的自由 ! 海底兩萬里讀后感 700 字五篇 第五篇：海底兩萬里摘抄 700 字 《海底兩萬里》主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。凡爾納。 這本書里有四個(gè)主要人物，分別是：鎮(zhèn)定的“我”阿龍納教授；“我”忠厚的仆人康塞爾，急躁的奈德蘭；知識(shí)淵博的尼摩船長(zhǎng)。 海底是個(gè)變幻莫測(cè)的世界，他們?cè)诼猛局信錾狭耍乎忯~，海底暗道，海底森林，章魚，黃金，企鵝，有一次，“鸚鵡螺”號(hào)還被夾在兩座冰山之間，尼摩船長(zhǎng)開足馬力才開了出來。 可是如今，只有被認(rèn)可的人，他們的想象力才會(huì)一并被認(rèn)可。 鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。儒勒。儒勒 。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造??這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。想象力，如今已不是一個(gè)重要的東西了。 《海底兩萬里》是儒勒。緊張是因?yàn)椤胞W鵡螺號(hào)”當(dāng)時(shí)被一些大冰塊壓在了海底，需要有人工鑿冰才有一絲生機(jī)，但空氣又不多了，該怎么辦呢？我的心都揪起來了。他原本打算畢業(yè)后當(dāng)律師，因偶然結(jié)識(shí)了著名作家大仲馬，在后者的鼓勵(lì)下，轉(zhuǎn)而走向文學(xué)創(chuàng)作之路。所以，當(dāng)我們都無限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時(shí)候，要記住，不是她運(yùn)氣好，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國(guó)的幾十億國(guó)債 !”可見，他富可敵國(guó)，不是一個(gè)普通人。無限向往之余，我也不斷地探求傳奇背后的奧秘 —— 尼摩船長(zhǎng)何以能自由駕馭海洋 ? 首先，他善于探索、創(chuàng)造。于是他們跟神秘的船長(zhǎng)開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了未有人到達(dá)過的南極，領(lǐng)略了美麗又充滿危險(xiǎn)的海底世界。尼德 ?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨，而是一艘地地道道的潛艇?！逗５變扇f里》真不愧被譽(yù)為科幻經(jīng)典。魚叉與牙齒抨擊出強(qiáng)烈的火 花。我一會(huì)兒看到鯊魚，一會(huì)兒看到藍(lán)鯨。水怪、美人魚、土著種種和海洋有關(guān)的事，從我腦子里劃過。如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。由此可見他是一個(gè)了不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家?？梢灾涝诤５资窃趺创颢C的 。原來這只所謂的怪物其實(shí)是一艘神秘的潛水艇。這里給大家分享一些關(guān)于海底兩萬里讀后感，供大家參考。 作者是怎樣使這本書“活”起來了呢？ 幻想。 《海底兩萬里》主要說的是阿尤納斯教授和其它教授到澳大利亞海域?qū)ふ覀餮灾小昂９帧钡墓适?。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物 —— 潛水船 (鸚鵡螺號(hào) )，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。 在南極缺氧 的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。 還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見了一個(gè)巨型海馬，他們到了小艇上，尼德 1866 年，海上出現(xiàn)了一個(gè)行動(dòng)敏捷的“龐然大物”，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最后，知道了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，這艘潛水艇上的船長(zhǎng)尼摩是一位國(guó)籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德 6 月 16 日，兩個(gè)名字備受矚目 ，一個(gè)是“神九”，另一個(gè)是“劉洋” —— 中國(guó)第一位“女太空人”。他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過，這使他擁有了豐富的知識(shí)，所以他能夠秘密自行設(shè)計(jì)圖紙 。它使我在關(guān)注海洋的同時(shí)，渴望探險(xiǎn) 。過了一會(huì)兒，一個(gè)奴役進(jìn)來了，尼德 ?蘭非常憤怒，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊入水中，當(dāng)他將要絕望的時(shí)候，一只強(qiáng)壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉(zhuǎn)頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號(hào)船上的舵、 螺旋槳、木質(zhì)甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來想要回到‘林肯’號(hào)上幾乎是不可能的了。還看什么《大白鯊》，一本《海底兩萬里》就夠了。 其中令我印象最深的情節(jié)就是：船長(zhǎng)智 斗鯊魚了。又隨小舟一起逃出鸚鵡螺，奔向了自由。如果說知識(shí)是遼闊無邊的太空，那么書就是耀眼奪目的一顆新星。也感動(dòng)了我。我要努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會(huì)到海上探險(xiǎn)，挖掘海底豐富的寶藏 ! 海底兩萬里讀后感 2 打開《海底兩萬里》這部科幻巨著我懷著好奇心和書中的主人公自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。最后，阿龍納斯等人還是從鸚鵡螺號(hào)中出來了，而鸚鵡螺號(hào)卻神秘失蹤，尼摩船長(zhǎng)也神秘消失。講述的是法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海底旅行的故事。這里給大家分享一些關(guān)于海底兩萬里讀后感，供大家參考。原來這只所謂的怪物其實(shí)是一艘神秘的潛水艇?？梢灾涝诤５资窃趺创颢C的 。由此可見他是一個(gè)了不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家。如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。水怪、美人魚、土著種種和海洋有關(guān)的事，從我腦子里劃過。我一會(huì)兒看到鯊魚，一會(huì)兒看到藍(lán)鯨。魚叉與牙齒抨擊出強(qiáng)烈的火花?！逗５變扇f里》真不愧被譽(yù)為科幻經(jīng)典。尼德 ?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。于是他們跟神秘的船長(zhǎng)開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了未有人到達(dá)過的南極，領(lǐng)略了美麗又充滿危險(xiǎn)的海底世界。無限向往之余，我也不斷地探求傳奇背后的奧秘 —— 尼摩船長(zhǎng)何以能自由駕馭海洋 ? 首先，他善于探索、創(chuàng)造。原文中他有這樣一段話：“如果