【正文】 同行》在《中小學(xué)德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表，并能在 XX 區(qū)學(xué)校德育與班主任工作創(chuàng)新沙龍中積極發(fā)揮作用。現(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，在工作期間，我認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格執(zhí)行公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè) 心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。使該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。 ２、課堂上的情況。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 下面本人對有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。所以，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。 （二）、和諧的語言溝通教師對學(xué)生的語言有著神奇的力量，不同的詞，不同的先后順序，不同的語氣都表達(dá)不同的意思，都會在學(xué)生的心里產(chǎn)生不同的效果。對學(xué)生各種感情的表露要有耐心，在限制學(xué)生某種行為的同時(shí)也要指出他表露的情感。對于教師來說，愛與約束是可以同時(shí)表達(dá)的，對學(xué)生的一些錯誤行為的限制，會在短時(shí)間內(nèi)讓他們不高興，但過一段時(shí)間，你的合理的約束會讓學(xué)生們知道你很在意他，你有興趣和能力關(guān)心他。 三、成績方面由于我工作的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定。 XX 年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報(bào)課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校 XX~XX 學(xué)下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、?！白哌M(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率 100%。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò) —— 溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵 —— 溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題成功結(jié)題，并榮獲校“學(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號。希望 大家能夠支持我、幫助我，謝謝 !資料來源： 述職報(bào)告我于 xx 年 7 月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格、計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)合格、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報(bào)生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報(bào)告如下，請組織審議。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會考必背知識點(diǎn)》、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》 (18)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功 xx 年年我設(shè)計(jì)的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民 共和國實(shí)用新型專利 (專利號：zlxxxx20445)。在假期，編寫了生物校本教材 —— 《營養(yǎng)與健康》。 xx 年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一 課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加 xx 年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因?yàn)槲覠釔劢處熯@個職業(yè)。學(xué)習(xí)計(jì)劃》高中生物選修 1+3(人教版 )一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》 (2021 文理科基礎(chǔ) )練習(xí)冊，在《中學(xué)生理化報(bào)》高中生物必修模塊第 1 期上發(fā)表《細(xì)胞 —— 基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文、第 6 期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想積極要求進(jìn)步， XX 年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于 XX 年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長一職，積極配合校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項(xiàng)活動， XX 年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎， 2021 年被評為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”?！币恍r(shí)候，你也許會感到自己總是對學(xué)生嘮叨、責(zé)備?！睂?shí)際上，培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感，及學(xué)生感知教師的情感都是相輔相成的。理解是和學(xué)生溝通的橋梁，和學(xué)生的語言交流，要站在學(xué)生的立場換位思考，要以理解學(xué)生為核心。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前 15 分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒有教師的威嚴(yán) ，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺。古人言：“親其師，信其道。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo) . 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高生物課堂教學(xué)的效益。通過的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。上課的時(shí)候，一些重要的內(nèi)容我也要求學(xué)生齊讀一遍，增加印象。 2021年 6 月 16 日 第五篇：生物教師述職報(bào)告 生物教師述職報(bào)告 篇一：中學(xué)生物教師述職報(bào)告 (1)述職報(bào)告本人于 2021 年 9 月進(jìn)入中學(xué)工作。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。 生物教師述職報(bào)告 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了生物教學(xué)工作兼初一（ 5）班班班主任工作。以“責(zé)任、夢想、感恩”激勵學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的“將軍品質(zhì)、天下情懷”。 生物教師教學(xué)工作述職報(bào)告 2021 年，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，勤奮工作。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。 （三）合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量。如“求實(shí)，團(tuán)結(jié)，勤奮，友愛”。 二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績 我深化教育、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強(qiáng)，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。這幾年來，自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎。本學(xué)期我本人試講了 5 次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。 二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面： 在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是： 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念 。 加強(qiáng)教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動上升到理論高度。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 二、班主任 工作 在擔(dān)任初一 （一）班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。加強(qiáng)教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動上升到理論高度。 在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可 行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在假期，編寫了生物校本教材 —— 《營養(yǎng)與健康》。 XX 年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加 XX 年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。 我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想積極要求進(jìn)步， XX 年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于 XX 年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長一職，積極配合校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項(xiàng)活動， XX 年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎， 2021 年被評為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。學(xué)習(xí)計(jì)劃》高中生物選修 1+3(人 教版 )一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》 (2021 文理科基礎(chǔ) )練習(xí)冊，在《中學(xué)生理化報(bào)》高中生物必修模塊第 1 期上發(fā)表《細(xì)胞 —