家長看中小學(xué)生人格教育觀后感(存儲版)
【正文】 那么，他的收獲就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的付出??我覺得老師講得很有道理 老師講的許多地方都是我的不足點(diǎn)，其中有一個(gè)使我印象十分深刻的故事主要講的是：一個(gè)喜歡亂發(fā)脾氣的孩子，按照父親教的籬上釘釘?shù)姆椒u漸的控制自己的情緒，并最終改掉了亂發(fā)脾氣的毛病。照樣還是用孔子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。哥哥當(dāng)即就哭得稀里嘩啦，而弟弟則很冷靜。 那么，最后總結(jié)一下。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會控制自己的脾氣。挫折是我們?nèi)松飞喜豢杀苊獾某砷L經(jīng)歷，只有經(jīng)過挫折的磨練，我們才會更加成熟。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。他女兒破涕為笑，并從中明白一個(gè)道理：哭是最無能的表現(xiàn)。所以我們從小要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學(xué)著試探性的先做，實(shí)在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙?！边@個(gè)男孩便照著爸爸說的去做了。于丹老師的講座主要講了四個(gè)內(nèi)容：一是父母該怎樣正確認(rèn)識孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo)；二是孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正 確引導(dǎo)教育；三是讓孩子怎樣理解父母，懂得感恩；四是培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。這些課程，已經(jīng)在無形之中給我們學(xué)生的心理上增添了重大的壓力。讓我記憶最深刻的是：一對兄弟倆，兩人乘船一起到一個(gè)大城市賣瓷磚。而我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要孝敬父母，用節(jié)目中的話來說，孝敬就是給父母一個(gè)好臉色看。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫??還要為他們 創(chuàng)造一個(gè)健康成長的心里氣氛?！薄霸趯W(xué)習(xí)一種知 識的同時(shí)，完成自己的開發(fā)，其實(shí)這是我們大家都企及的一種教育的境界。 **老師說：“中小學(xué)生人格教育，其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)。這些課程，已經(jīng)在無形之中給我們學(xué)生的心理上增添了重大的壓力。讓我記憶最深刻的是：一對兄弟倆，兩人乘船一起到一個(gè)大城市賣瓷磚。而我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要孝敬父母，用節(jié)目中的話來說，孝敬就是給父母一個(gè)好臉色看。家庭教育實(shí)際上是一 門“動心”的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的心上，那么我們的教育效果就會徒勞無功。 通過于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。于丹老師說：“中小學(xué)生人格教育，其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)。”“在學(xué)習(xí)一種知識的同時(shí)，完成自己的開發(fā)，其實(shí)這是我們大家都企及的一種教育的境界。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫??還要為他們創(chuàng)造一個(gè)健康成長的心里氣氛?！鄙鼧吩谄渲?，在學(xué)習(xí)一種知識的同時(shí)才能完成自己的開發(fā)。去那個(gè)大城市考察一番后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)城市里有很多地方在裝修。 **老師此次的講座，主要分為四項(xiàng)內(nèi)容：第一：父母應(yīng)怎樣正確認(rèn)識孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo)。我覺得孩子雖小，難以理解生命 ，但是身為父母，總是期望能縮短孩子成長過程中混沌的歷程，期望能盡早地對自己、對社會、對這個(gè)世界
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