大班科學教案：奇妙的膨脹(存儲版)
【正文】 一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒反復感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻 璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。 （ 2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。（方便、不燙手） （ 5）杯提手。 （ 2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。 養(yǎng)成良好的操作習慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對拆裝活動有興趣。 —— 教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等 0，請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng) 計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。 —— 教師：圓珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？ 六、游戲活動 —— 拆一拆、裝一裝。 —— 請個別幼兒在集體面前交流。 二、拆一拆 —— 感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班科學活動：拆裝圓珠筆 活動目標 : 1 認識各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。 （ 1）山東無棣的貝瓷杯：貝瓷杯是利用貝類硬殼作原料加工制成的杯子。（拿握方便） （ 3）杯身上的平行紋。 請幼兒聯(lián)想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。 請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點，并請幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進行分類活動。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動手活動能力。 （ 1）哪種鏡片看東西會變??？（中間薄的鏡片看東西會變?。? 教師告訴幼兒：這種就叫凹透鏡（幼兒學說） （ 2）哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中厚的鏡片看東西變大） 教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡（幼兒學說）。 —— 組織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓練幼兒手部的精細動作。 —— 鼓勵幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。 在黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計表》（附統(tǒng)計表）。 大家把自己的記錄結(jié)果說出來，得出結(jié)論：拱形的橋面能承受更大的壓力。 活動準備： 蛋殼、透明膠、粗吸管、鉛筆若干；桌面教具；網(wǎng)上下載有關(guān)拱形建筑物的圖片若干；長條卡紙（反面用雙面膠貼好）、小積木若干?? 活動過程： 一、導入活動：通過小雞出殼的故事， 引出問題讓幼兒討論： “到底是雞姐姐從外面啄破了蛋殼？還是雞妹妹從里面啄破了蛋殼？”幼兒猜想并記錄 二、幼兒通過動手實驗來感受受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異。 （通過課件中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營養(yǎng)，就象小朋友吃飯一樣重要。幼兒自由進入活動室。我說：?這樣吧，小朋友回家?guī)б恍└闹参飦砦覀円黄鹫J認。 5．觀看錄象資料，了解熱氣球的遇熱膨脹。 3．欣賞膨脹玩具。 3．教學錄像：熱氣球膨脹。新《剛要》中明確提出：科學的教育內(nèi)容要從身邊取材。 活動目標： 1．激發(fā)幼兒探索物體膨脹現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)探索欲望。 師：小朋友們，今天老師給你們準備了一些神奇的珠子，這種珠子碰到水就會?老師先不說，你們來試試，看看會發(fā)生什么事？ ﹙ 2﹚幼兒玩珠子，初步感知膨脹的現(xiàn)象。師小結(jié)：在玩具中加入了膨脹件。 今天我們了解到生活中，有吸水膨脹，有遇熱膨脹。 2）讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。 小朋友說了半天，有一個人可著急了，是誰呢？（變態(tài)根如果由教師直接介紹有點蒼白無力，且缺乏新鮮感，無法吸引幼兒注意力，在這里教師運用課件，采用幼兒喜聞樂見的動畫形式，從視覺和聽覺上一下子吸引了幼兒注意力。 (四 )藝術(shù)品：根雕 還有一些根非常有意思，你們看（看課件）（這些是幼兒平時不易看到的。 集體記錄。 教師利用多媒體展示各種拱形建筑物，豐富幼兒的經(jīng)驗。） —— 鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？ —— 與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的
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