【正文】 是對學(xué)生對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 第五篇：學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》心得體會 貫徹落實(shí)《綱要》精神做好教師培訓(xùn)工作《教育規(guī)劃綱要》中指出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，提高教師業(yè)務(wù)水平。 教師學(xué)歷情況 全州小學(xué)教師中達(dá)到規(guī)定學(xué)歷的教師 1553 人，學(xué)歷合格率為%；普通中學(xué)專任教師達(dá)到規(guī)定學(xué)歷的教師 826 人（高中本科以上學(xué)歷 236 人，初中?？埔陨蠈W(xué)歷 590 人），學(xué)歷合格率為 %（高中 %初中 %），幼兒園教師學(xué)歷合格率為 100%從以上數(shù)據(jù)我們明顯看出：近年來，中小學(xué)教師學(xué)歷水平普遍有較大幅度提 高，全州教師的專業(yè)水平得到了整體提升；但高中不達(dá)學(xué)歷的教師依然存在。另一方面由此可以看出，大多數(shù)教師仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，對校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等新的培訓(xùn)模式略顯不適應(yīng)。制度建立不能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不能從教師現(xiàn)狀出發(fā)，學(xué)校出臺的教師培訓(xùn)制度只是為了應(yīng)付平時(shí)的工作檢查，沒有 真正的實(shí)用價(jià)值。由于我州各中小學(xué)在教師培訓(xùn)工作中缺乏有效的激勵(lì)和制約機(jī)制，致使多數(shù)教師參與各級各類的教師培訓(xùn)隨意性較強(qiáng)、積極性不高，在很大程度上影響了教師培訓(xùn) 4 效果。下面結(jié)合上述問題提幾點(diǎn)建議： （一）加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織和管理 加強(qiáng)組織和管理使教師培訓(xùn)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，充分調(diào)動中小學(xué)教師參加培訓(xùn)的積極性和自主性。二是建立和完善促進(jìn)教師專業(yè)成長的激勵(lì)和制約機(jī)制。校本培訓(xùn)有利于增強(qiáng)教師的積極性和主動性，有利于教師之間相互交流和成果分享。在新課程的實(shí)施過程中必然會帶來一些新的問 7 題，有了問題就要解決，“快餐式”研討會、“小課題研究”、“菜單式”講座、“沙龍式”互動等這些活動方式都以解決問題為切入點(diǎn)，通過全體參與、 共同研討、共同解決，從而保證校本培訓(xùn)的有效開展。（ 2）加強(qiáng)教育名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理和使用，積極為他們外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使他們的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)不斷提高，充分發(fā)揮他們在新課程改革中骨干、引領(lǐng)作用。（ 5）建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由政府、學(xué)校、個(gè)人合理 分擔(dān)的機(jī)制。從而引導(dǎo)和促進(jìn)基層學(xué)校和教師深入持久地、創(chuàng)造性地開展教師繼續(xù)教育活動，把我州教師教育工作不斷引向深入。（ 3）樹立典型、交流研討。（ 3）教師外出培訓(xùn)或集中培訓(xùn)采用上報(bào)制度，加大主管部門對教師培訓(xùn)工作和經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管力度。 （三）多渠道、多形式開展教師培訓(xùn)活動，全面提高教師綜合素質(zhì) 堅(jiān)持并完善教育名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)制度 （ 1）充分發(fā)揮州、縣教育名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持開展送教下鄉(xiāng)幫扶活動。 多形式，保證校本培訓(xùn)實(shí)效。大多數(shù)教 6 師認(rèn)為，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，借助專業(yè)力量和自己一起備課、評課、參與教學(xué)全過程的研究、反思是最受歡迎的培訓(xùn)方式，這就是當(dāng)今教師培訓(xùn)的主要方式 校本培訓(xùn)。 （ 3）從本校教師現(xiàn)狀出發(fā)有針對性地制定出教師培訓(xùn)長遠(yuǎn)規(guī)劃，教師本人也要結(jié)合自身特點(diǎn)認(rèn)真制定出切實(shí)可行的專業(yè)成長計(jì)劃。由于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入不足，導(dǎo)致多數(shù)教師外出參加培訓(xùn)機(jī)會很少，這樣各學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作仍然在低層次、低水平之中徘徊，在很大程度上制約了中小學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。 教師培訓(xùn)沒有形成長效機(jī)制。 （一）培訓(xùn)組織和管理上存在的一些問題 教師培訓(xùn)制度不健全。 （ 2）教師感覺最有收獲的培訓(xùn)模式依次是集中培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 教師職前培訓(xùn)情況 近年來，我州在新教師的選拔和聘用上，已逐步面向全社會、面向 各級各類院校選拔優(yōu)秀人才來充實(shí)中小學(xué)教師隊(duì)伍。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。在政治思想方面，我們長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)還得努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。 “育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”是《綱要》提及的工作方針。為了自己快樂的人生，那我就應(yīng)該努力讓自己成為現(xiàn)實(shí)工作的主 4 人，從工作中尋找快樂，為了家庭，為了生活，同樣為了事業(yè)，必須讓自己喜歡它，這樣才會有一個(gè)好的心情投入到工作中來。三是開展活動。 四、豐富多彩的精神生活是保障。其次要適度淡化教師之間的競爭。教師工作是為學(xué)生的一生打基礎(chǔ)的工作，教師應(yīng)當(dāng)用自己的智慧、思想和崇高境界，不斷給學(xué)生增添無盡的力量！要做到這一點(diǎn)，或是要真正做到這一點(diǎn)，教師就必須付出辛苦，付出昂貴代價(jià)，勤奮工作。從某種意義上講，如何對待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是檢驗(yàn)教師熱愛學(xué)生、工作態(tài)度、教育理念、精神境界的試金石。也就是說，我們身處的地方，環(huán)境、人、事、物都很容易左右我們的情緒，其實(shí)，決定快樂的鑰匙，在你自己的手中！在人才競爭激烈的今天，我們的工作是繁重、瑣碎的，我們面臨的壓力是很大的。要全面提高領(lǐng)導(dǎo)水平和專業(yè)素養(yǎng)，注重實(shí)踐鍛煉，提高領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)化水平，發(fā)揚(yáng)斗爭精神、增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。要加強(qiáng)管理監(jiān)督、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，嚴(yán)格日常管理，完善考核評價(jià)，強(qiáng)化正向激勵(lì)。作為基層干部，作為青年干部，我們都應(yīng)當(dāng)在工作中，堅(jiān)定理想信念，為國家富強(qiáng)、人民幸福而奮斗。而這五個(gè)目標(biāo)中，理想信念更加堅(jiān)定毫無疑問應(yīng)當(dāng)是第一位的，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，人生的奮斗才有更高的思想起點(diǎn)。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期全省各級黨組織要從推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需要、治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在需要、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，深刻認(rèn)識加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要性緊迫性，以貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》為契機(jī)，把各級領(lǐng) 導(dǎo)班子建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。提高理論思維水平，增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢的能力。 明確今后 5 年黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、重要措施，對于不斷提高黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)質(zhì)量，努力鍛造忠實(shí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想 的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，為決勝全面建成小康社會、奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力組織保證，具有重要意義。理想信念更加堅(jiān)定，為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意識持續(xù)強(qiáng)化，領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)素養(yǎng)全面提升，班子結(jié)構(gòu)忘 ____、 ____”主題成果，實(shí)施“新時(shí)代中國特色社會主義思想培訓(xùn)計(jì)劃”?！兑?guī)劃綱要》以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，適應(yīng)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期的新形勢新任務(wù)，對一 2023 年全國各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作出全面規(guī)劃，是落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線、加強(qiáng)新時(shí)代黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)性文件。領(lǐng)導(dǎo)班子 戰(zhàn)斗力怎樣，直接關(guān)乎黨的執(zhí)政水平、治理能力。 加強(qiáng)思 想教育，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)。當(dāng)前，我國進(jìn)入了加速實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)、全面建設(shè)小康社會的新時(shí)期。 篇四 《規(guī)劃綱要》圍繞“建設(shè)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班子、怎樣建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子、如何管好領(lǐng)導(dǎo)班子”這一重大命題，對今后 5 年黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作出了全面規(guī)劃。 作