【正文】 生活畫上一個圓滿的句號，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關于我在 xx學校實習的自我鑒定。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的名字，還在上課的過程里，緊張到連普通話都說不標準 。 通過這六個月的實習時光，更加堅定了我要朝著教育行業(yè)發(fā)展的方向，也更加堅定了我要為祖國的教育事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力量。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。因為每個學生都有各自的特長。 這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。 第五篇：小學語文老師自我鑒定 小學語文教師應該是小學生文學愛好的引導者。 五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。一個學期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。 第四，“二”即堅持每天 20 分鐘課外閱讀。所以，盡管新課標對三年級的作文教學提出明確的要求，但結合學科特點和新教材的需要，從孩子們入學之日起，我就把作文教學始終放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用十分有效。對照家庭成員和班級同學，指導 學生記人物。就是堅持把握教材和開發(fā)課程資源相結合，我們現在用的北師大版教材，每一冊書中都有一個開放 性單元，比如本冊有一個單元即“特產”。我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。 要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。 卡片摘錄法。 剪貼法。 作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 學生是教學的對象，也是教學的主體。 對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生，我經常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現同一問題你又不會做了。 所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。 因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。 對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。 小學語文老師自我鑒定篇三 一轉眼，一個學期又快過去了，在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說 一說在這一年中我的工作情況。 索引法。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法： 編寫提綱法。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。 以上是我在教學實踐中的粗淺心得，以此向大家學習。我重點抓住寫作前的指導和批閱后的講評兩個環(huán)節(jié)，向學生滲透列提綱，多次修改，結構分段等寫作基礎知識，為學生們到高年級的寫作打下良好的基礎。這個階段我把握兩個原則： 一是貼近生活，激發(fā)興趣。 第五“一”即每天一篇日記，每周一篇作文 。第三步是“單元鞏固法”。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。具體做法可以概括為做好“五四三二一”。 總之，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學習著，思考著，努力著，相信在小語的道路上也會前進著。所以，我覺得我班上的每個學生都是可 愛的，優(yōu)秀的。我在班上，從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。這學期，我繼續(xù)擔任一（ X）班的語文教學工作，越來越體會到課改的 優(yōu)越性。我想這就是進步吧。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。回首這六個月作為一名語文老師來到xx 學校實習的時光，有很多幸福美滿的時刻，也有很多充滿艱辛困苦的時刻。這段時間里讓我印象最為深刻的一次是第二個月的時候，那時候我剛好熟悉了環(huán)境，又和學生們打成了一片，大家對我也更加熱情了，我和他們也可以更暢通的交流了。 小學語文老師自我鑒定 5 實習的 `生活非常的充實，也讓人感悟了許多。這樣才能讓作業(yè)的意義最大化。對學生進行道德教育，力爭把學生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學生。 (一 )政治思想上 本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。 特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后 ，使本人的業(yè)務大大提 升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學 理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。班主任的工作是管好班級，為學生營造一個良好的學習氛圍。“十年栽樹，百年育人”。在上完以后，許多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的。為了更好的迎接我的實習工作，我做了充足的準備。學生們喜歡我，尊重我，愿意給老師制造驚喜，這一切都是非常的珍貴。 剛開始進行實習的時候，我不知道該從哪里開始，因為到一個陌生的環(huán)境，并且要踏入一個真實的講臺上進行工作，這一切對于我來說都充滿了挑戰(zhàn)。這對我來說是一大難題，因為我只會按部就班的根據書本上的知識來授課。在這 6 個月當中，我對待工作非常的兢兢業(yè)業(yè)，就是想教育更多的孩子，讓他們都能成為人中龍鳳，當然人無完人，我在工作當中對自己也有不滿意的地方，但是從這 6 個月的教育成果來看，還是非常的成功的，我非常愛這所學校，也非常的愛這群孩子們，經過兩年的工作，我對自己的崗位的越來越有了深層次的理解，下面就是我的自我鑒定： 一、盡職盡責，一心只為提高學生成績 我會把每個學期分成兩個階段，上半學期的教學工作和 下班學期的教學工作我會因為班上學生的實際情況而對應的有所變化。使本人對各種教育理論有較系統的了解和把握，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足，提升了自己的語文教學能力。 小學語文老師自我鑒定 3 時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫。 小學語文老師自我鑒定 2 通過安徽師范大學的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。 小學語文老師自我鑒定 1 通過安徽師范大學的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。 （二）業(yè)務知識： 安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、 負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。 （二）業(yè)務知識：安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責， 使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。兩年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經驗的累積。在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學生。讓學生們知道自己的作業(yè)錯在哪，為什么錯，正確的答案又是什么等等。 三、吃得苦中苦，方為人上人 語文我認為是小學所有學科當中最難教的一個學科，成語、多音字、歇后語、古詩詞、文章的中心思想等等，我需要教的東西太多了，現在我已經成為一個老師了，自然是不能對不起學校對我的信任，我一點也不怕辛苦，也不怕煩悶，因為我知道我現在吃的苦，那