實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 題目講解時(shí)，學(xué)生們聽的很認(rèn)真，因?yàn)榭梢造柟淘韭┞牭闹R(shí)，再聽一遍就當(dāng)作是復(fù)習(xí)了。那一個(gè)下午原本沒睡好午覺，精神狀態(tài)不太好，上課時(shí)仍需要站立，完全沒有力氣，在 那一刻才發(fā)覺學(xué)校的老師每次上課都是這樣度過的，自己才僅僅一個(gè)下午就受不了，終是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。 。課堂上我是他們的老師，課下卻只是他們的姐姐，他們也會(huì)出難題刁難我，偶爾還會(huì)跟我開點(diǎn)玩笑，看著他們，經(jīng)常會(huì)讓我想起曾經(jīng)的自己，感嘆歲月的流逝。 試卷的批改有時(shí)候是很揪心的，因?yàn)橛行╊}目并沒有難度，卻錯(cuò)了很多，讓我很傷心，到底是我講解的不夠細(xì)，還是他們沒有認(rèn)真聽講，或者說只是他們一時(shí)粗心而寫錯(cuò)了呢，有些學(xué)生考出的成績不錯(cuò)，跟她平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度聯(lián)系起來的話，是成正比的，而相對于那些考得并不理想的學(xué)生而言，平時(shí)上課時(shí)的三心二意就已經(jīng)預(yù)示了他們的考試成績。 第二步要正式開始教學(xué)。從上班的第一天開始，老總就要求我們要提前備課，寫好教學(xué)方案，這不僅僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對工作負(fù)責(zé)，不得敷衍了事。將實(shí)習(xí)崗位鎖定為老師，是想運(yùn)用自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，這樣更能在鞏固自己已有知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，融會(huì)貫通，更加熟練的掌握英語。這次我班別開生面的“安全牢記心中”的主題班會(huì)，取得了圓滿的成功。我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲等等，更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話： 教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一年級(jí)（ 8）班。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?！蔽易鳛橐凰囆g(shù)專業(yè)出生的老師更要花大力氣熟悉教材，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過程。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛。在這短暫的一年里，我既興奮又激動(dòng)。 通過這次的實(shí)習(xí)，我個(gè)人對學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進(jìn)，引用了多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。 了解學(xué)生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì)，讓 學(xué)生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達(dá)，根據(jù)學(xué)生提出的建議和 看法，找出自身的不足之處，加以改進(jìn)，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)樯险n的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好。 通過這次的實(shí)習(xí)，我個(gè)人對學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進(jìn) ，引用了多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。 了解學(xué)生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì)，讓 學(xué)生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達(dá)，根據(jù)學(xué)生提出的建議和看法，找出自身的不足之處，加以改進(jìn)，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)樯险n的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好。 一、在教學(xué)工作方面 由于實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。接著我教授新知。等到學(xué)校舉行活動(dòng)或者開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。 一、在教學(xué)工作方面 由于實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。接著我教授新知。等到學(xué)校舉行活動(dòng)或者開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染 學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛? 二、教育教學(xué)方面 ： 剛進(jìn)入校園，我就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。都是些剛剛跨入小學(xué)的孩子，還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，
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