【正文】 開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 素質。例如，在教 學“兩位數(shù)加兩位數(shù)“一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算“ 19+18=“。 課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你真棒 !“ “你的眼睛真雪亮 !“ “你們小組合作得很好 !“??大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。現(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。長期訂閱和購買了《小學數(shù)學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手 能力。 “一分耕耘，一分收獲“ ,經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧 小 平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。 三、勤奮工作，奪取雙豐收 我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班數(shù)學科教學工作任務。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的 ! 四、教研方面 作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經驗都不足。在上課 中我們一方面通過相互聽課，指導教法，另一方面在上課前我們經?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W才能起到較好效果等。 。 五、輔導青年教師方面 開學初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。在我們大家的共同努力下， 班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。 二、教育方面 在本中，我擔任五年級的班主任。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。 “一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和 班級管理方面都學到了不少的知識與技能。因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。長期訂閱和購買了等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的 最新動態(tài)和科研信息，精心研讀，積極倡導自主、合作、探究的學習方式?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好 的給我悄悄的放講臺上。自己還堅持“勤“字開頭，做到 早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己還積極參加 各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。 述職人： xxx 20xx年 x月 x日 【篇三】 尊敬的領導： 驀然回首，執(zhí)教已經一年 .這一年，我擔任六年級的數(shù)學教學老師兼班主任。寓教于樂。教學“統(tǒng)計“時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。 數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進步了 !”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實 可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的 能力。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。 本，我主要負責五年級的數(shù)學課。在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法，另一方面在上課前我們經?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W才能起到較好效果等。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒 有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的 ! 作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經驗都不足。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小 的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。 尊重家長，積極傳播 科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。 XX小學數(shù)學老師述職報告范文，可以借鑒的哈。 筆耕不輟，科研促教 教學幾年中，從未停止過用對點滴教學經驗的積累，用理論指導自身的教育教學工作，曾在 04 年 8月撰寫的《放飛個性主動發(fā)展》匯編于泉州教育； 05年 6月以《自主學習發(fā) 展個性》一文入編于省小學數(shù)學教育研究會第九屆年會。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。怎樣將自己要傳授的知識寓教于樂，這是我們老師一直在探索的問題，也將是我們老師永遠探索的問題。這些游戲都是學生最喜歡的，他們從中不僅得到樂趣、知識、還有興趣。從故事中學習并且樹立自己遠大的理想，對學生的學習有啟迪作用。 ，多贊賞 新課標指出：教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一個學生，贊美每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊美每一位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊美每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。一天，因和家長發(fā)生矛盾離家出走，一夜未歸。所以每個新知識點都與舊知識有聯(lián)系，那么學生就應將新舊知識的契合點弄清楚。例如：平行四邊形面積的推導，通過學生利用不同的方法自己剪一剪，拼一拼，將平行四邊形轉化 為長方形，利用長方形的面積公式推導出平行四邊形的面積公式。 2=7在一般情況下，被除數(shù)和除數(shù)變了，商也變了，那么有沒有被除數(shù)和除數(shù)變了，而商不變的情況呢？能舉這樣的例子嗎？通過提問，與學生原有的認知結構發(fā)生矛盾，調動了學生學習的主動性和積極性。 淺談培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣 蘇霍姆林斯基指出：“如果不想法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，不懂情感的腦力勞動，就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學習興趣，學習就會成為學生的沉重負擔。無論是何種角色，我都將樂此不彼，繼續(xù)努力。因此，我把 重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。 二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐 ，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。 展望明天，任重道遠。作為新老師，我也常常去有經驗的老老師那聽課，學習經驗。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌， 設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。關心集體，團結協(xié)作?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。學校對我們新教師實行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。所以經過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定的成績。 在教學的過程中，學生是主體 ，讓學生學好知識是老師的職責。 針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。 “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。學校的教導主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。 5=314247。 （ 4）實踐操作，引導學生自主歸納 一些數(shù)學知識，概念對于小學生來說往往較抽象難懂，而在教學法中重視讓學生自己動手操作，主動參與，借助操作啟動思維，使學生由被動接受知識轉化到主動地獲取知識。 數(shù)學知識是連貫性非常好的一門科學，邏輯性和推理性非常突出。例如我們班有一名學生，在課堂上經常搗亂，成績也很不好?！边€有就是從工作中關心每一個學生，不會的及時單獨指正，讓學生感到老師的關懷，對學生在語言上要和藹可親，遇事先分析，講道理，不武斷 。 三、數(shù)學趣味活動方面 （ 1）給學生講關于數(shù)學方面的故事 一個好的故事能夠鼓舞人、啟發(fā)人、引導人。給出關于一個物品的描述，猜出它是什么東西等活動，讓學生用數(shù)學語言交流信息，接收信息，加強學生