【正文】 當(dāng)代通俗小說， 26 票。 關(guān)于閱讀計(jì)劃， %（ 18 份）的參與者從來沒有計(jì)劃， %（ 11 份）的參與者有計(jì)劃但不能按計(jì)劃執(zhí)行，僅 %（ 3份）的參與者有計(jì)劃并能 按計(jì)劃執(zhí)行。 開展圖書漂流活動(dòng)，開拓向別人借書的課外書獲取渠道， 同時(shí)在學(xué)校設(shè)立二手書交易市場，降低買書閱讀的成本?？v觀古今中外，幾乎所有成功人士都是酷愛閱讀之人。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時(shí)間，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對(duì)課外瀏覽的器重程度還是不夠的。 2．應(yīng)用類書籍是首選。 4．文學(xué)書籍（重要是小 說）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外瀏覽興趣中最重要的讀物，這與文學(xué)自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢有關(guān)。但有時(shí)實(shí)在太無聊了，用來打發(fā)時(shí)間還是不錯(cuò)的。但是在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)：除了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重外，一些學(xué)生過于熱衷課外活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)游戲，這占據(jù)了不少的時(shí)間。一些管理者認(rèn)為，現(xiàn)在很有必要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行方向性的指導(dǎo)。其中男生最愛看體育，時(shí)事類雜志（如《足球周刊》，《環(huán)球時(shí)報(bào)》，《三聯(lián)生活周刊》）。但很多同學(xué)更偏向于利用課外時(shí)間上網(wǎng)，參加體育活動(dòng)，外出購物等。 大學(xué)生讀書現(xiàn)狀成因分析： 休閑娛樂和上網(wǎng)時(shí)間站了大部分讀書時(shí)間 日新月異的法杖和休閑娛樂活動(dòng)的多樣化，是學(xué)生把業(yè)余時(shí)間用在娛樂活動(dòng)中，除此之外，大 一新生，剛剛從高壓式學(xué)習(xí)環(huán)境中掙脫出來，而這些豐富的活動(dòng)是大一新生樂此不疲，使得學(xué)生的閱讀時(shí)間大大減少。在一定程度下表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大，讀書成了立足于社會(huì)的需要。 （ 4）大學(xué)生課外閱讀情況一般，閱讀水平兩極分化嚴(yán)重，需要大力提高，相當(dāng)一部分同學(xué)需要亟待提高。 （ 2）當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有娛樂性和消遣性 調(diào)查可得，大部分同學(xué)傾向于閱讀消遣性和趣味性，娛樂性的書籍，對(duì)內(nèi)容較枯燥的專業(yè)性的書籍則興趣相對(duì)較小。認(rèn)為學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，且目前就業(yè)壓力極大，學(xué)生應(yīng)扎實(shí)學(xué)好本專業(yè)的內(nèi)容，最好力爭考研，因而要在課外時(shí)間多閱讀于本專業(yè)有關(guān)的書籍?！币惶崞鹱约旱恼n外閱讀，北津?qū)W院英語專業(yè)大三的張同學(xué)是一臉的無奈。 （ 2）娛樂、休閑走向前臺(tái)。”北津?qū)W院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的陳同學(xué)如是說。大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)瀏覽興趣差別的重要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)理想尚未完整形成，沒有良好的課外瀏覽方法，因而對(duì)專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把瀏覽興趣重要放在消遣、娛樂性的讀物上，另外，低年級(jí)同學(xué)剛踏進(jìn)大學(xué)，還沒有就業(yè)壓力感。 在時(shí)間上： %的學(xué)生每天花 1 小時(shí)左右的時(shí)間作課 外瀏覽，%的學(xué)生花 2 小時(shí)， %的學(xué)生花 3 小時(shí)， %的學(xué)生花 3 小時(shí)以上的時(shí)間。 四、 信息科學(xué)與工程學(xué)院 王軍茹 202100121166 2021年 5月 24 日 第四篇：大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告 湖南商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告 調(diào)查背景 :眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，除了靠課本知識(shí)的學(xué)習(xí)外，課外閱讀也是不可或缺的。針對(duì)以上現(xiàn)象，我的意見和建議是： 適當(dāng)減輕大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠有充足的時(shí)間 來閱讀課外書籍。 關(guān)于閱讀障礙，第 11 題多選，被調(diào)查者最主要的閱讀障礙在于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，支持率為 %，參加的活動(dòng)、學(xué)校的閱讀風(fēng)氣、和朋友出去玩分別有 %、 %、 25%的支持率，另外有 %的被調(diào)查者認(rèn)為自己不能靜下心來是閱讀的一大障礙。 關(guān)于書籍類型。 大學(xué)生課外讀書情況調(diào)查卷 A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生 A 男 B 女 A 文學(xué)類書籍 B娛樂消遣類 C應(yīng)用技術(shù)類 D專業(yè)用書 E科普讀物 書上的時(shí)間最多 A 文學(xué)類 B娛樂消遣類 C應(yīng)用技術(shù)類 D專業(yè)書籍 E科普讀物 ? A6 小時(shí)以上 B4– 6小時(shí) C1— 4小時(shí) D1小時(shí)以下 A 特喜歡 ,想看就看 B 較喜歡 ,有選擇性的看 C 一般 ,看不看都行 D不喜歡 ,沒意義 ? A 經(jīng)常去 B偶爾去 C不去 于購買課外書的消費(fèi) : A50 元以下 B50— 100元 C100200 元 D更高 5A01B2— 3 C4— 5 D 更多 A0~5%B5%~10%C10%~15%D更多 A 備考 B擴(kuò)大知識(shí)面 C充實(shí)自己 D興趣 13．你認(rèn)為課外閱讀對(duì)自己的幫助 : A 很大 B 一般 C 不大 D 沒有 ? A 有很大矛盾沖突 B讀課外書促進(jìn)所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí) C二者沒關(guān)系 A 應(yīng)該多讀書 B 讀不讀都一樣 C 讀再多沒用，種考試通不過還是各白搭 A 沒時(shí)間 B 沒興趣 C 不善于閱讀 D 其他原因 A 圖書館 B 書店購買 C 向同學(xué)借 D 網(wǎng)上在線或下載 E 其他 你聽到“書”這個(gè)名詞時(shí)，最先在腦海中反映出來的是什么類型的書？ 6 第三篇：大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告 關(guān)于大學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告 一、導(dǎo)語 書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是獲取知識(shí)的重要手段。在不增加財(cái)力投入的情況下，拓寬圖書來源確實(shí)有困難。 4（ 1）完善管理制度，督促大學(xué)生多讀書。俄國的文藝批評(píng)家別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞?！边@富有哲理的話，正是我們學(xué)生選擇課外讀物的“金玉良言”。“經(jīng)過調(diào)查我們認(rèn)為要提高同學(xué)們的閱讀興趣，可以組織活動(dòng)來提高閱讀能力，組織形式等盡可能地滿足于同學(xué)們的心理，使大家樂讀、愛讀，使閱讀成為大家生活中的一種樂趣。這種方法要求同學(xué)在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。此外，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置，如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀在線交流等，隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多，網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱讀需求提供了更有效的工具但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書館的利用率，畢竟那里有更全面的素材、資源；同時(shí)，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、?yōu) 劣， 3 抵制不良閱讀傾向。在課外所閱讀的書籍中，娛樂消遣類 占了 %，這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個(gè)嚴(yán)重問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。 （ 3）當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣具有社會(huì)性和實(shí)用性。文科 學(xué)生借閱數(shù)理化類、工業(yè)技術(shù)類（主要為計(jì)算機(jī)方面）圖書，理科學(xué)生借閱語言類、文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類、哲學(xué)宗教類、政治類以及歷史類圖書已成為勤奮好學(xué)的大學(xué)生讀者的一種新傾向。伴隨著全球信息化浪潮以及知識(shí)時(shí)代的到來，高校圖書館已步入了由自動(dòng)化向網(wǎng)絡(luò)化再向數(shù)字化方向推進(jìn)的快車道，其服務(wù)方式以及館藏結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，大學(xué)生讀者閱讀的主動(dòng)性日趨增強(qiáng)，因而導(dǎo)致大學(xué)生讀者閱讀需要呈現(xiàn)出了很大的變化?！蹲x者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時(shí)間，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會(huì)計(jì)師證書的人，這就無形中加大了學(xué)生的壓力，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書，這無疑增強(qiáng)了學(xué)生讀書的功利性。在這些書籍中，英語四六級(jí)考試書籍、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書籍、考研書籍、 BEC 等考試書籍最受青睞。因此，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識(shí)，受到熏陶。 ，約 %的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約 %的同學(xué)選擇通俗小說，約 %的同學(xué)選擇歷史傳記，約%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理，約 %的同學(xué)選擇生活勵(lì)志，約 %的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約 %的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約 %的同學(xué)選擇軍事，約 %的同學(xué)選擇法律，約 %的同學(xué)選擇專業(yè)書籍，約 %的同學(xué)選擇其他。約 %的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)霸，約 %的同學(xué)更喜歡閱讀，增長知識(shí)，約 %的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心，約 %的同學(xué)更喜歡上網(wǎng)， 享受時(shí)光，約 %的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職，鍛煉能力，而約 %=的同學(xué)選擇了其他。由此看出，紙質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。 在閱讀的反作用之下進(jìn)一步加強(qiáng)名著、嚴(yán)肅文學(xué)作品的閱讀指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)讀書閱讀教育，加大導(dǎo)讀力度，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖書館資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促。閱讀、購書人群大量流向網(wǎng)絡(luò)，近幾年非全國的實(shí)體書店在面臨著巨大的挑戰(zhàn)，民營書店的生存步履維艱。另一方面是借閱和購買書籍的頻率普遍較低，我們更多時(shí)候傾向于花錢購買衣服、鞋子、包包這些來滿足虛榮心。一個(gè)民 族的凈勝境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平 。這值得我們作深入研究，追根溯源，找出其根本原因，才能找到合理的解決途徑。那么讀書就是我們走上階梯 ，更上一層樓的過程，這一過程也正是我們提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑?？茖W(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量。 三、對(duì)調(diào)查問卷所反映問題的思考 由于客觀條件和個(gè)人能力所限，本次調(diào)查存在一定得局限性，但仍能在一定程度上反映問題。很少部分學(xué)生表示自己會(huì)在讀書后仔細(xì)思考寫讀后感等。 在所調(diào)查的同學(xué)中，選擇體育、娛樂雜志占了將近六成?！被蛘摺皬臎]有讀書的習(xí)慣。在課余時(shí)間里，有時(shí)短短的十來分鐘，有時(shí)長時(shí)間的玩手機(jī)，看小說。眾所周知，一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于對(duì)課本知識(shí)的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的因此要想提高學(xué)生的素質(zhì)，拓展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對(duì)性地給予廣大同學(xué)指導(dǎo)和幫助，努力提高大學(xué)生課外閱讀的興趣和質(zhì)量，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確合理地進(jìn)行課外閱讀。古往今來，無數(shù)名人對(duì)優(yōu)秀的書籍推崇備至。 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查方法：采用書面問卷形式 (實(shí)發(fā)問卷 110份，收回 107 份，有效問卷 100 份 )。還有的是是對(duì)漫畫等癡迷。這些都是當(dāng)代大學(xué)生閱讀時(shí)間相對(duì)較