英語(yǔ)教師述職報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，一方面，專(zhuān)心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。 在教學(xué)模式和方法上，我重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。 首先我們要做到愛(ài)崗敬業(yè)，既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。經(jīng)過(guò)一年的努力語(yǔ)法班的工作已得心應(yīng)手，但還有很多細(xì)小的工作需要完善，在以后的工作中我會(huì)再接再厲，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取讓語(yǔ)法班的教研獲得更大的進(jìn)步。在語(yǔ)法教研組里要對(duì)新老師認(rèn)真指導(dǎo)，教其授課方法，使每一位教師都能站在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。經(jīng)常會(huì)有試聽(tīng)的孩子會(huì)這么說(shuō)“媽媽我喜歡這個(gè)老師，我要在這個(gè)班學(xué)習(xí)”，家長(zhǎng)更看重的是教學(xué)質(zhì)量，而孩子更看重的是這 個(gè)老師的授課風(fēng)格，所以教學(xué)質(zhì)量和授課風(fēng)格都很重要，這樣才能保證家長(zhǎng)和孩子這兩大客戶(hù)群不流失。 已通過(guò)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)、普通話(huà)測(cè)試的考核 ★任現(xiàn)職以來(lái)工作： ～ 高一 9 班班主任高一 10 班英語(yǔ)教師 ～ 高二 9 班班主任高二 10 班英語(yǔ)教師 ～ 高二英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)、 高二 21 班班主任高二 2 22班英語(yǔ)教師 ～ XX年 .6 高三 21 班班主任高三 2 19班英語(yǔ)教師 XX 年 .8～ 高三 21 班班主任 (上學(xué)期 )高三 2 22班英語(yǔ)教師 ～ 2021 至今 高 一、高二英語(yǔ)組備課組長(zhǎng) 高三 1 20班英語(yǔ)教師 ★個(gè)人綜合性獎(jiǎng)勵(lì)情況： — XX校級(jí)優(yōu)秀教師 — XX年校級(jí)優(yōu)秀教師 (21)班被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體 (21)班被評(píng)為唐山市優(yōu)秀班集體 年年 3 月?lián)伟嘀魅蔚母呷?(21)班第一學(xué)期被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體 年年 9 月?lián)伟嘀魅蔚母呷?(21)班第二學(xué)期被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體 ★論文： 年 9 月《高中英語(yǔ)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》獲校級(jí)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。 年，在全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽唐山賽區(qū)初賽中成績(jī)優(yōu)秀，榮獲唐山市三等獎(jiǎng)。 ★教案 XX— XX 教師教案競(jìng)賽活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。 XX 年年我所擔(dān)任班主任的高三 21 班在高考中成績(jī)優(yōu)異。 作為一名教師，我們的本職就是“傳到，授業(yè)，解惑”，然而對(duì)于現(xiàn)在的孩子只做到這幾點(diǎn)還是不夠的。顧客就是上帝，沒(méi)有了顧客，我們又何來(lái)工作呢？所以我們追求的沒(méi)有最好只有更好，只要真心的去付出，相信一定會(huì)得到回報(bào)。后來(lái)自己也很榮幸被調(diào)到了培訓(xùn)部工作，這應(yīng)該是很多教師向往的部門(mén)。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、關(guān)心全心全意地奉獻(xiàn)給學(xué)生們！ 述職人：龐爽 2021年 8 月 31 日 第四篇：英語(yǔ)教師述職報(bào)告 述職報(bào)告 隨著時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)在成功這個(gè)大講臺(tái)上走過(guò)了三年有余，三年時(shí)間并不算長(zhǎng)，可正是通過(guò)這三年的 磨練，使我從一個(gè)不懂教學(xué)的小女孩成為一名真正站在講臺(tái)上的教師，教師這個(gè)職業(yè)讓我感到無(wú)上光榮和自豪。 英語(yǔ)是語(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就 受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。學(xué)生是被教的主體。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。為今后更好的工作，我現(xiàn)將上學(xué)期的工作述職如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見(jiàn)。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。 在教學(xué)模式和方法上，我重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。我懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，一方面，專(zhuān)心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。我還閱讀了一些有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。 教師 的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。讓學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自
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