【正文】 協(xié)助班主任作好班級工作，在教會學生知識的同時，教給他們怎 樣做人，怎樣做一個好學生， 學校生活的點點滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，我真的很感激那些純真的孩子們，一句話說的好：“抱著感恩之心生活”。并且在對待學生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài)，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情景 然后才采取相應(yīng)的措施。 此刻的學生正處于青春敏感期，又加上 bet365 功課相比較較緊，學業(yè)比較重，在學習和生活中容易與學生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了研究其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的職責和責罵 (以前很 不理解為什么學生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交 )，而是讓他們先在自我身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學生也就更容易聽得進我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學鬧矛盾的同學也逐漸明事理了。于是在開 學初的禮貌習慣養(yǎng)成期里，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。如班里有一名男生，上學甚少在規(guī)定時間里到達學校的，還甚至于有時跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準時完成。發(fā)掘她身上的特長為班團體服務(wù)，也讓她體會到屬于自我的成功?，F(xiàn)鑒定如下： 一、已經(jīng)開展的工作。 雖然班級情景較好，但還是有一小部分同學平時思想認識不高，學習進取性不高，學習效率較低。 根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了必須的成績，得到好評。比上學期期末考試成績有了必須程度的提高。 我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢 。一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。 進行“我是小擂主”的評比。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。 缺少觀察。任教期間思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極參與學校安排的任何學習和活動。對于學生，遵循授人以魚不如授人以漁原則，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。學習中我將所學知識融會貫通學以致用，生活中認真踏實做人，工作中樹立強烈的事業(yè)心和高度的責任感。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。 最新教師學期自我鑒定簡短五篇 第四篇：教師簡短自我鑒定 自我鑒定 本人自 2021 年 6 月于 **大學 **專業(yè)畢業(yè)至今在 **中學擔任老師，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。所以，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情景及其各方面的表現(xiàn)。 平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。應(yīng)對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。 進行“小星星”的評比。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有 組織和管理好自我班團體的職責和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導向。訓練學生正確的讀寫字姿勢。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。另外，五科總分 400 分以上我班 13 人，居全級首位，全年級前 50 名學生中，我班學生有 15 人。屢教不改。學生的學習氛圍也有了很大改善，學習成績明顯提高。 教師學期自我鑒定 4 開學以來，本人就制定了相關(guān)的班主任工作計劃。 例如，胡麗儀就是其中一個較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟環(huán)境也比較差。以前是經(jīng)常在對待學生時容易犯“一葉障目”的錯 誤，因為學生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優(yōu)點。 五、更加善于使用批評和表揚： 在以前，很少研究到批評要怎樣樣才能夠收到最佳效果，不太注意學生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學生覺得難于理解，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。 三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)： 在第一年的開始，對學校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習慣，在管理上就顯得較為被動了。從原先的“遲到大王”，變成了“早到大師”。 二、嘗試走進學生的心靈： 初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習慣時，往往沒有很徹底地從學生的需要和能夠 做到的范圍來研究，并且在有時候無論學生何種情景做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改善作用，反而讓他們的一些壞習慣更加根深蒂固。我深化鉆研教材，每一天認真?zhèn)湔n，寫好每一節(jié)課的教后記，并且在學校網(wǎng)站上和學校內(nèi)刊上發(fā)表文章，受到學校領(lǐng)導的好評。信心和激發(fā)他們學習的愛好?？傊@是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，期望在以后的工作中讓自我做得更好 ! 教師學期自我鑒定 2 作為一名新教師 ，從走上講臺的第一天開始，我就立下志愿：肯定要一心一意、全力以赴地把我的學生教好，于是無論多么忙，我都會經(jīng)常擠出工夫去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且進取參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。認真做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態(tài)度好。努力做好教學六認真，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學骨干，同時經(jīng)常經(jīng)過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學視頻和相關(guān)課 件來進行研究教學設(shè)計和教學方法，從而讓孩子們能簡便地獲得知識，感受到學習的樂趣。 教師學期簡短自我鑒定示例五篇 第三篇：最新教師學期自我鑒定簡短（大全） 教師對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。 20__年又參加了繼續(xù)教育和國培教育，目前正利用課 余時間進取認真地學習。在工作中堅持全心全意為學生的宗旨，耐心對待每一位學生。 “讓孩子永遠生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自我就做到隨手撿拾垃圾。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛 !感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事 !” 三、具體要求，指導到位 心理學研究證明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。盡管這樣，下頭我就談幾點做法和體會。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊。有一次，真把我嚇壞了。 二、激發(fā)學生的競爭意識 競爭是一股巨大的動力，僅有在競爭中才能體現(xiàn)自我的本事以及發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而到達共同提高。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景，及時了解反饋。 教師學期簡短自我鑒定 3 時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我鑒定的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。 (五 )差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。 實行了“一對一”的幫忙措施，讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生，最終到達了共同提高的教育目的。這些班干部不但有管理本事，并且自我約束本事也比較強，同學們也都服從他們管。學生的每次習作都寫出貼合自我實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。所以有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務(wù)和班團體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。僅有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。 三、主要做法 重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的團體。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不夢想。 回顧過去的工作，雖然說取得了必須的成績，但也鑒定出了必須的不足。 能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各 項教育方針、政策，并努力貫徹到實際工作中去。我覺得只要自我充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，必 須會到達令人滿意的效果。當教 師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，并且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自我的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。 二、細處關(guān)愛，親近學生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫忙他改正。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應(yīng)當顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要異常細心。 三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作 我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。在復(fù)習階段，進取配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。 教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。 本學期我班進取組織學生參加慶祝“六所以，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。 班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。 培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動本事。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。 進取開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。 經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班構(gòu)成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。下面是為大家整理的教師學期簡短自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不夢想。 三、主要做法 重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的團體。僅有做學生的貼心人，學生才能聽 之、信之。所以有必要曉之以理，先用理論加以 開導，闡明學生的任務(wù)和班團體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。學生的每次習作都寫出貼合自我實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。這些班干部不但有管理本事，并且自我約束本事也比較強，同學們也都服從他們管。 實行了“一對一”的幫忙措施，讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生，最終到達了共同提高的教育目的。 (五 )差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。 教師學期簡短自我鑒定 3 時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我鑒定的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景，及時了解反饋。 二、激發(fā)學生的競爭意識 競爭是一股巨大的動力，僅有在競爭中才能體現(xiàn)自我的本事以及發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而到達共同提高。有一次，真把我嚇壞了。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊。盡管這樣，下頭我就談幾點做法和體會。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛 !感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事 !” 三、具體要求，指導到位 心理學研究證明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自我就做到隨手撿拾垃圾。