【正文】 肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社 會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。 一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。 作為黨員教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。一個具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵， 只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。以理想信念教育為核心，以品德教育和政 治教育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工 作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。 事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。為此黨員教師應(yīng)該： 強化服務(wù)意識，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)，實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本；注意團結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進步。 師德水平高，注重教書育人，善于做學(xué)生的思想工作，是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師，為其他教師做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識和能力的發(fā)展為追求，以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求；法律意識、民主意識強，依法執(zhí)教，師生平等，受學(xué)生歡迎。師德的核心就是愛 —— 對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。教學(xué)工作是一項富有創(chuàng)造性的工作，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須勇于探索，具有改革創(chuàng)新精神。 勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有 堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時 處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。新的形勢和任務(wù)，對保持共產(chǎn)黨員的先進性提出了新的更高的要求。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。 總之，學(xué)習(xí)其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學(xué)中，我以自己的發(fā)展 成長為己任，為學(xué)生成長為重任，好好做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，天天快樂，做教師足也！ 第四篇：黨員學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》心得體會 學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉政自律準(zhǔn)則》心得體會 劉媛 廉潔從政，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的“執(zhí)政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。 通過這次廉政先進人物的學(xué)習(xí)再結(jié)合一直以來的思考，我認為，有純潔的黨性、正直的職業(yè)操守做內(nèi)在的激勵，良好地氛圍、飽含真情的“愛廉”文化做外在的指引，我們必將在這茫茫戈壁之中，用真情實感，用青春年華、用無限激情澆灌我們心中那朵“廉花”芬芳綻放，在“一轉(zhuǎn)雙創(chuàng)”的持續(xù)推進中貢獻我們?nèi)康墓夂蜔幔瑸樽鎳茉词聵I(yè)做出自己最大的貢獻。具體來說就是要求我們在工作中不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所 學(xué)的知識，這個過程本身是簡單長期的，但是真的要做起來對我們每個人來說還有很長的路要走。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。近年來，本人 2 還積極參加了為特困學(xué)生“獻愛心”的“金秋助學(xué)”活動。突出“三個堅持、三個作用”，即：堅持學(xué)習(xí)達到教育作用；堅持制度達到保證作用；堅持溝通達到督促作用，保證生活作風(fēng)沿著健康的方向發(fā)展。這些問題歸結(jié)起來，一是不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，二是不符合“三個代表”重要思想的要求。 第三，自我約束、廉潔從教，教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。“學(xué)高為師，身正為范。三是帶頭堅持民主集中制的工作原則 。求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和 找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結(jié)。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極參加了黨委布置的思想教育和組織的相關(guān)活動，從而進一步增強思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。 二、堅持求真務(wù)實，扎扎實實干好工作 要有求真的精神。說老實話、辦老實事、做實在人，是處事為人的立身之本，一個人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打?qū)嵉刈鋈耍湍芨沙雒?，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高 學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。 二、求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 求真務(wù)實是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實效。在工作上，堅持服務(wù)零差錯，花小錢辦大事和好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。 工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，