【正文】 心理比較嚴(yán)重。所以，我要用心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。 勇于探索，提升科研潛力 科研來源 于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。到達(dá)了自我教育、自我提高、自我完善的目的。政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論。有時在工作中存在有惰性，應(yīng)對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。 黨性修養(yǎng)方面。但能盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個安于現(xiàn)狀。要牢固樹立黨的群眾路線思想，要多走訪教師，多關(guān)心教師，為教師辦實事、解難題。我作為一名青年黨員教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度 。③對那些不能及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說服教育，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲 。我和幾個同學(xué)代表秘密的去醫(yī)院看望了他的父親，并再三囑咐他的父母要為我們保密。 第五篇：教師個人對照檢查材料 個人對照檢查材料 （ 2021年 8 月 26 日） 在這次轟 轟烈烈的師德教育學(xué)習(xí)活動中，我再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《畢節(jié)教師“十個不”的承諾》、《赫章縣校風(fēng)校紀(jì)十條標(biāo)準(zhǔn)》、《赫章縣師德師風(fēng)十條標(biāo)準(zhǔn)》、社會主義核心價值觀、有關(guān)師德方面的典型案例等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，我對照師德規(guī)范及要求，認(rèn)真地剖析了存在的問題，現(xiàn)將自己存在的問題檢查如下： 一、個人存在的“師德”問題 （一）政治素養(yǎng)不高 。缺乏工作熱情，工作中對自己的要 1 求不高，思想懈怠。比如：有的學(xué)生自己盡心 盡力的去輔導(dǎo)了很多次，但還是毫無起色，漸漸地就沒有了信心 和耐心，從而導(dǎo)致先前的努力也白費，學(xué)生的成績也是毫無進(jìn)步。 （三）降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè) 對教師人格提出的特殊要求的理解。 今后，在工作的同時，還要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù) 水平和業(yè)務(wù)能力，讓自己成為一個各方面都合格的人民教師。 在班級管理中，制定一套符合地區(qū)實際，學(xué)校特點的管理制 度，合理巧妙地利用學(xué)生的特長和優(yōu)勢進(jìn)行班級管理，把班級大 小事務(wù)都分派到各個成員的身上，讓每一個學(xué)生都有事做，有優(yōu) 勢展示，讓學(xué)生們相互管理，相互監(jiān)督，建立一個和諧、和睦、 團(tuán)結(jié)的班集體。 （二）愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，出現(xiàn)與學(xué)生溝通少的現(xiàn) 象。 （三）從教行為不端 。比如：隨著工作內(nèi)容和要求的不斷增加，有些工作只局限于布臵什么就完成什么，缺乏主動思考。進(jìn)行教育教研，解決實際問題。了解情況后我心里一陣酸楚，總想著我應(yīng)該做點什么。 三、實實在在做老師，用愛心引領(lǐng)孩子健康成長。我的做法是：①提前進(jìn)班 。 備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些 內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。我所帶的班里有一位同學(xué)經(jīng)常早自習(xí)遲到，批評教育了之后沒有多大的效果，仍舊遲到，后來我把自己的上班情況如實地告訴他后，他深受感動，就再也沒有遲到過。發(fā)現(xiàn)病就及時醫(yī)治，俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來幫忙、督促同志們，以構(gòu)成良好的“治病”氛圍，彼此促進(jìn)，嚴(yán)于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。 三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通，教好主科外，很少參加學(xué)生第二課堂活動，沒有伏下身子與學(xué)生相處。正視自己所在崗位應(yīng)盡的義務(wù)，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠(yuǎn)是非、正心態(tài)作為 自己的行為準(zhǔn)則，并努力踐行。 教師個人對照檢查材料 (三 ) 根據(jù)南嶼學(xué)區(qū)黨支部的部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線 —— 重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費 —— 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué) 習(xí)文件選編》等文獻(xiàn)，受益匪淺。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 提高政治理論學(xué)習(xí)的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。 ，急于求實效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。尤其是前幾年購置的個別設(shè)備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很多，個性是跟專任教師 。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。 （二）完善班級管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。工作中只看到自己的優(yōu)點，不善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，當(dāng)別人取得比自己優(yōu)異的成績時，會產(chǎn)生嫉妒心理。比如： 。比如： （二）敬業(yè)精神不強(qiáng) 、態(tài)度消極。 ，急于求實效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。尤其是前幾年購置的個別設(shè)備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流 比較主動，也很多，個性是跟專任教師 。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。要貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為重點，自覺遵守黨紀(jì)國法，恪守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，自覺抵制社會上的各種不正之風(fēng)，在做群眾工作之時，先問問他們有什么需要，再問問自己的 潛力在什么水平，以實際潛力來幫忙他們，不浮夸，不推卻 。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，深刻認(rèn)識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的本質(zhì)以及“四風(fēng)”問題對黨的事業(yè)危害性，堅持學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實際，用心探索理論指導(dǎo)實踐的方法途徑，提高政治素養(yǎng)。雖然要求自己各個方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義在健康有序的發(fā)展。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，缺乏更完善的進(jìn)一步的探索精神。擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和十八屆三中全會精神，提高了思想道德水準(zhǔn)。 總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的職責(zé)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。 關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠 作為思政教師，就應(yīng)將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，才能在課堂的教學(xué)活動中不斷的給學(xué)生帶給新知識，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。 作為一名教師黨員，我們很有必要透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自 我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。 ，重視學(xué)科建設(shè) 、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。 (四 )奢靡之風(fēng)方面 ，部分大型設(shè)備利用率低。 (二 )官僚主義方面 ，忽視了與學(xué)生的溝通。透過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。 以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風(fēng)為警，能夠修德行。從政治高度認(rèn)識理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，堅持系統(tǒng)學(xué)習(xí)，透過持之以恒的廣泛學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握基本觀點、精神內(nèi)涵。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 理想信念方面。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續(xù)高度一致。 深入學(xué)生中去，切實發(fā)揮思政的實效性 我會借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對子的有利時機(jī)，用心開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長效的聯(lián)系機(jī)制。 用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作 作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除 了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究?？蒲袧摿€有很大提升空間。 專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠用心主動，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)潛力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 教師個人對照檢查材料 (一 ) 我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位，透過聽活動動員會領(lǐng)導(dǎo)的講話、專家學(xué)者給我們進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟，使我受益匪淺。 具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少，一般都是透過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。 二、整改措施和今后努力的方向 透過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努 力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課?！鼻靶械穆愤€很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。自覺遵守國家法律法規(guī)，不說糊涂話，不做出格事，堅持誠實做人，踏實做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動教師的用心性，在處理工作關(guān)系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺地維護(hù)大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)。在平時的教學(xué)中 ，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重。 宗旨意識方面。應(yīng)對日新月異的教育信息化帶來的教育的現(xiàn)代化，自己還受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。要始終持續(xù)思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。在認(rèn)識到自己的缺點之后，要有針對性地進(jìn)行糾正，在思想、作風(fēng)和行為上不放過任何一點“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來 。 ，缺乏調(diào)查，重視教師用心性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進(jìn)。與學(xué)生的