【正文】 群眾監(jiān)督，樹立清正廉潔的好形象。始終對政治紀(jì)律和政治規(guī)矩心存敬畏、嚴(yán)格遵守，始終對黨忠誠，始終堅(jiān)守政治信仰、站穩(wěn)政治立場、把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)決做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。 1 完善干部監(jiān)督機(jī)制。 提高解決實(shí)際問題的能力和水平，提高工作的預(yù)見性、主動(dòng)性、原則性和創(chuàng)造性。 身為教師，從教 15 年以來，忠誠黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，牢記教師的光榮使命，育人教書，不敢懈怠 。一系列問題一浪接一浪，翻滾而至，綿續(xù)不斷。 總之，學(xué)校工作方方面面，育人教書的氛圍也還不夠濃厚，思、學(xué)濃情須待進(jìn)一步渲染與熏陶，更甚者，細(xì)節(jié)決定一切，“千里之堤毀于蟻穴”的深刻教訓(xùn)我當(dāng)謹(jǐn)記于耳。本人在政治上始終與黨中央、市委、市政府保持一致，努力執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想 。 二、自身存在的突出問題 學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，政 策理論水平不夠高。工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。 三、存在問題的原因 通過認(rèn)真剖析和總結(jié)，上述問題產(chǎn)生的主要原因有一是對加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠 。積極主動(dòng)地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約 。透過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使自己在“我是誰為了誰依靠誰”這一根本問題上立場更加鮮明，個(gè)人的黨性觀念不斷增強(qiáng)，堅(jiān)持群眾路線的根基不斷夯實(shí)，改善作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。注重學(xué)習(xí)新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點(diǎn)和規(guī)律，始終持續(xù)勝任本職工作的潛力素質(zhì)要求 。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來、個(gè)性是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)少。長期從事機(jī)關(guān) 黨務(wù)、文字工作，雖然有必須的文字功底和政策理論水平，但經(jīng)常性、習(xí)慣性地思考問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉啟示，深入一線了解第一手材料、掌握實(shí)際和真實(shí)狀況比較欠缺，更多時(shí)候是等待下面報(bào)材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，發(fā)現(xiàn)典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動(dòng)和鮮活。理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)不強(qiáng)。 樹立群眾觀念和團(tuán)結(jié)互助意識。 一、存在的主要問題： 政治思想意識不夠強(qiáng)。 黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，資料太空，此刻看來是很有必要的，也是很及時(shí)的，透過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。因?yàn)榇?，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。個(gè)人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從 落實(shí)到實(shí)踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。篇三 自我們教育黨支部開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論。工作中敢于克服困難，迎難而上?；仡欉@幾年，我雖然取得了很大的進(jìn)步，但也存在許多不足： 學(xué)習(xí)存在懶惰情緒，不在自身專業(yè)學(xué)習(xí)上不能堅(jiān)持經(jīng)常，持之以恒，有時(shí)緊有時(shí)松。另一方面，感到自己年紀(jì)比較大，學(xué)不進(jìn)、記不住，信心不足，對待學(xué)習(xí)比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個(gè)人自學(xué)比較少，對于考試考核的資料學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一般性的要求學(xué)習(xí)下的功夫不夠 。 二是堅(jiān)持履職盡責(zé)不懈怠，始終持續(xù)顧全大局的全局觀。下面，自己對照黨章、對照中央八項(xiàng)規(guī)定、對照“四風(fēng)”方面的 22條現(xiàn)象，進(jìn)行對照檢查和黨性分析。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，在工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)本職崗位知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對政治理論以及新知識、新事物的學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上 下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。 服務(wù)意識有待進(jìn)一步提高。對當(dāng)前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領(lǐng) 會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。本人在工作中時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，運(yùn)用好、發(fā)揮好共青團(tuán)聯(lián)系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺做到以群體利益為先，切實(shí)為群眾謀福利，堅(jiān)決杜絕濫用權(quán)力、以權(quán)謀私。能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，待人熱情，與 人為善，能夠做到密切聯(lián)系群眾。安全重于泰山，雖通過早會、班隊(duì)會等多種渠道與途徑進(jìn)行交通、防溺水、防火等安全教育及地震疏散演練，但緊繃的弦一刻仍不得放松 。其三，學(xué)校原本一無所有，兩個(gè)月內(nèi)東石鎮(zhèn)要通過泉州市“十配套”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，如何經(jīng)得起考驗(yàn) 。在今后工作中我更將以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高政治敏感性，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為人民服務(wù) 。堅(jiān)持和完善民主集中制，完善落實(shí)常務(wù)會議議事規(guī)則和決策程序，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，做到按制度管人管事。班子成員率先垂范，嚴(yán)于律己、廉潔從政，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律“六大紀(jì)律”，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀(jì)律成為自律，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺 。從嚴(yán)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“雙十條”規(guī)定，進(jìn)一步健全完善工作制度，尤其針對分管部門實(shí)際，著重加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員遵守政治規(guī)矩情況、履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)情況的監(jiān)督檢查，一旦發(fā)現(xiàn)妄議中央、不作為、慢作為甚至失職瀆職的，堅(jiān)決 向組織匯報(bào)并提交處理意見。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求，堅(jiān)持講操守、重品行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”。全面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)，繼續(xù)加大投入，解決行路住房、吃水用電、上學(xué)就業(yè)等民生問題，進(jìn)一步完善和提升就醫(yī)社保、民生保障水平，結(jié)合實(shí)際大力培育富民增收產(chǎn)業(yè)，不斷增強(qiáng)貧困群眾的自我發(fā)展能力，確保按期完成脫貧任務(wù)。班子要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為全體廣大黨員干部立好標(biāo)桿、作好表率。 樹牢宗旨意識，在為民服務(wù)上下功夫。 增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識，服務(wù)工作大局。牢固樹立正確政績觀。自覺把工作放在發(fā)展大局中去思考去謀劃，壓實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化督查，推動(dòng)各項(xiàng)工作落地生根。樹牢“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方 向不偏，在大是大非面前，在關(guān)系和決定黨和國家前途命運(yùn)的關(guān)鍵問題和關(guān)鍵時(shí)節(jié)，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態(tài)度，始終保持堅(jiān)定的政治立場，切實(shí)做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào) 告制度，班子成員定期向織匯報(bào)思想、工作和生活情況，自覺接受織的監(jiān)督 。 1 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，同時(shí)注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中汲取豐富營養(yǎng)，以文化自信支撐政治定力。把學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)和一切工作的前提，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，把學(xué)習(xí)思考與本職工作結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于工作的重要論述中蘊(yùn)含的群眾觀和方法論，提高運(yùn)用科學(xué)理論推動(dòng)工作的能力水平，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 第三篇：年黨員個(gè)人剖析材料及整改措施 ,[大全 ] 樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造 主觀和客觀世界。我也明白正確認(rèn)識自己個(gè)性是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改善，沒有構(gòu)成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。為社會做貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)，將是我不斷追求的人生價(jià)值。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到整個(gè)分局的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行上級制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為發(fā)展財(cái)政工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、整改措施和今后努力的方向 注重從整體形象、群體形象和個(gè)體形象三個(gè)層次，構(gòu)筑財(cái)政形象工程。因而，在實(shí)際工作中，少了幾分拚搏多了幾分安逸。 具體表現(xiàn)為 :過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在此刻的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。 具體表現(xiàn)為 :一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是學(xué)習(xí)的深度不足。我也明白正確認(rèn)識自己個(gè)性是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。 開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。工作有時(shí)不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。 一、自我剖析 理論學(xué)習(xí)不夠。存在這一問題的根本原因：還是形式主義在作怪，因?yàn)槿鄙偕钊雽?shí)際，缺少一線生活，而使撰寫的文章材 料不夠生動(dòng)有力，還有一些空話和套話，有八股味道，看文風(fēng)存在問題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認(rèn)識、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，材料雖小，但材料里面有政治、有立場、有觀點(diǎn)、有文化，反映的是一個(gè)人的綜合素質(zhì)、認(rèn)知水平和立場觀點(diǎn)。 存在這一問題的根本原因，是思想上對于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心 和動(dòng)力不足。 二、存在的主要問題和根源分析 自己雖然總體上持續(xù)了共產(chǎn)黨員的政治本色，但是，用新時(shí)期黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。注重學(xué)習(xí)新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點(diǎn)和規(guī)律，始終持續(xù)勝任本職工作的潛力 素質(zhì)要求 。透過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使自己在“我是誰為了誰依靠誰”這一根本問題上立場更加鮮明，個(gè)人的黨性觀念不斷增強(qiáng)，堅(jiān)持群眾路線的根基不斷夯實(shí)，改善作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。 黨員個(gè)人剖析材料及整改措施 按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于認(rèn)真查擺問題、進(jìn)行徹底整改的要求，透過第一階段的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識 。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期盼 ，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵(lì)自己。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，個(gè)人根據(jù)自 身實(shí)際，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少，缺少學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性 。對于業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，一方面感到與自己工作關(guān)系不大，用不上 。在完成工作和履行職責(zé)過程中，能夠知恩、知足、知責(zé) 。 原則意識不強(qiáng)。 服務(wù)意識有待增強(qiáng)。 三、改善措施 堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù) ，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 分析原因 :自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識，憂患意識和主人翁意識。在個(gè)體形象建設(shè)上，我作為一個(gè)財(cái)政干部明白在一個(gè)整體中，有時(shí)僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人或是一件事的差錯(cuò)，整體形象就會遭受無法彌補(bǔ)的損失，以此來強(qiáng)化樹立個(gè)體形象的職責(zé)心。 要努力學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)財(cái)會知識和稅收業(yè)務(wù)知識，不斷改善工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。在今后的工作中善于發(fā)現(xiàn)新問題，用心探索新狀況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決在工作上存在的問題。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。對業(yè)務(wù)知識的掌握不 夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)職責(zé)