【正文】 士學(xué)位論文預(yù)答辯是博士學(xué)位論文定稿之前的一次重要集體指導(dǎo)工作，對進(jìn)一步修改和完善博士學(xué)位論文內(nèi)容，提高博士學(xué)位論文質(zhì)量有著重要的作用。開學(xué)典禮上李書記和幾位 院長殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不可以虛度這寶貴的幾年時(shí)間， 9 月 12 日某老師也一再強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。三年里本人計(jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng) 30 次。 （ 2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展，以及社會(huì)學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。導(dǎo)師的課題很多，可以時(shí)刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高研究能力和水平。孟子云：“知恥而后勇”，本人 將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為?，F(xiàn)從以下幾方面對這寶貴時(shí)間作精要的規(guī)劃： 一、計(jì)劃目標(biāo) 2021 年是我人生的而立之年，也將開啟我人生的另一新篇章。 （二）廣泛閱讀專著，突破專業(yè)視域 首先，按照導(dǎo)師的要求，按時(shí)完成閱讀書目。精選 23 本社會(huì)學(xué)原理和研究方法方面的書，主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn) 展，以及社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。心理學(xué)源于哲學(xué)，我將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各 2 本以上閱讀）。 除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識(shí)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健Ｍㄟ^遼寧師范大學(xué)歷代專家和教師們的努力，現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級重點(diǎn)學(xué)科，這對作為發(fā)展心理學(xué)高校教師 碩士研究生的我來說，感到無比的榮幸和自豪，從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法 和基本理念，特別是治理理論方面。米切爾等人的著作。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書： （ 1）哲學(xué)方面。 三、具體實(shí)施方案 （一）認(rèn)真聽課，提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與 SPSS 的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。 各博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文制定并公布不低于學(xué)?；疽蟮膶W(xué)術(shù)要求，經(jīng)學(xué)位評定分委員會(huì)審批通過，報(bào)學(xué)校學(xué)位辦公室備案后實(shí)施。 論文工作檢查 在學(xué)位論文撰寫過程中，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，確保博士研究 生按時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)位論文。 八、中期篩選 具體要求見《青島大學(xué)關(guān)于對 博士、碩士學(xué)位研究生實(shí)行中期篩選的暫行辦法》。 課程分類及學(xué)分分布 博士研究生的課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預(yù)期目標(biāo)及進(jìn)度、教學(xué)或臨床實(shí)踐等做出安排。 4）危重疑難胃腸外科的基礎(chǔ)與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學(xué)及代謝 規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機(jī)理。 三、研究方向 （一 ） 100201 內(nèi)科學(xué)： （心血管病） 1）冠心病現(xiàn)代治療的相關(guān)基礎(chǔ)研究。 具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位應(yīng)熟練地掌握本學(xué)科（主要指三級學(xué)科，下同）的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱”中規(guī)定第二階段培訓(xùn)要求的臨床技能水平。 二、周計(jì)劃與周目標(biāo) 要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致 的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。進(jìn)行科技論文的寫作 管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。 本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo)；周計(jì)劃和周目標(biāo)。 羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界，對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。 （ 6）管理學(xué)方面。 C 最后，基于本人對其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)。 二、實(shí)施策略 為了順利實(shí)施計(jì)劃，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略： （一）堅(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先； （二）勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn)； （三）虛懷若谷，勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多向老師、同門等等請教； （四）堅(jiān)持鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。雖說每個(gè)人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。心不在焉輒成走肉。希望能參與《青少年同伴關(guān)系促進(jìn)》的課題研究同時(shí)跟隨導(dǎo)師申請一至兩項(xiàng)省級科研課題。計(jì)劃看 1— 2 本美學(xué)書拓展一下我的美學(xué)視野。精選 2— 3 本管理學(xué)書主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念了解一下管理學(xué)在發(fā)展心理學(xué)方面的借鑒意義。其次系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。因此我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)巧用學(xué)校有利資源在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是幫大家整理的博士學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。 ②人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的博士研究生在《 CSSCI》來源期刊上發(fā)表 2篇。開題報(bào)告應(yīng)公開進(jìn)行，并由開題報(bào)告評議小組評審。 ②專業(yè)學(xué)位課 6～ 8 學(xué)分 ③非學(xué)位課 2～ 4 學(xué)分 課程設(shè)置見《（內(nèi)科學(xué) (內(nèi)分泌與代謝病 )博士研究生教學(xué)計(jì)劃》（附后） 課程設(shè)置見《（臨床醫(yī)學(xué)）博士研究生教學(xué)計(jì)劃》（附后） （說明：博士所有課程必須在前兩個(gè)學(xué)期完成） 六、必讀書目 (附后 ) 七、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃 每個(gè)博士研究生都應(yīng)制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。 研究生的培養(yǎng)方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師，指導(dǎo)小組及學(xué)生的積極性，不斷加強(qiáng)對研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、分析能力和寫作能力的培養(yǎng)，更適應(yīng)新形勢下對人才的需求。 科學(xué)研究和學(xué)位論文工作為主，課程學(xué)習(xí)為輔。 （二）兒科學(xué) （兒內(nèi)） 1)小兒腫瘤與肝膽疾病 2)小兒血液病 3)小兒心血管疾病 4)小兒內(nèi)分泌與感染性疾病 2．兒科學(xué)（兒外） 1)小兒惡性實(shí)體瘤與肝膽疾病 2)小兒外科疾病 （三）神經(jīng)病學(xué) （四）外科學(xué) 1）胃腸腫 瘤的基礎(chǔ)與臨床研究：胃癌淋巴結(jié)微轉(zhuǎn)移規(guī)律和預(yù)后的關(guān)系的研究、胃癌 肝轉(zhuǎn)移相關(guān)基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預(yù)測的應(yīng)用、中低位直腸癌保留括約肌手術(shù)對病人生活質(zhì)量的影響。 （五）、熟練掌握和運(yùn)用一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進(jìn)行國 際學(xué)術(shù)交流的能力。） 博士學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)、醫(yī)德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有較高診療水平和較強(qiáng)教學(xué)與科研能力，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的 `專門人才。有時(shí)間的話參加班級每周組織的羽毛球活動(dòng)，每月參加 兩到三次的游泳鍛煉。具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式 通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。）具體要求如下： 經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程 完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。總之，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)，富有意義。計(jì)劃每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時(shí)手中有 6 篇 C 刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時(shí)也是為了找工作更有競爭力。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。凡勃倫、 J了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。 一、整體目標(biāo) 20xx 年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。祝愿 老師和家人身體康健、萬事順?biāo)? 博士學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。目前想研究的領(lǐng)域同伴關(guān)系促進(jìn)。這里的創(chuàng)新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實(shí)踐的提煉和歸納。有學(xué)者曾說過“教育是一門藝術(shù)”。 2 社會(huì)學(xué)方面。 三年里我計(jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng) 10 次。在職考博的準(zhǔn)備工作是極為艱苦的經(jīng)過了大半年“白天工作、夜間復(fù)習(xí)”的苦苦追求之后在老師的不斷鼓勵(lì)下我將獲取這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是幫大家整理的博士學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。因此我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué) 專業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)巧用學(xué)校有利資源在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。其次系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。精選 2— 3 本管理學(xué)書主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念了解一下管理學(xué)在發(fā)展心理學(xué)方面的借鑒意義。計(jì)劃看 1— 2 本美學(xué)書拓展一下我的美學(xué)視野。希望能參與《青少年同伴關(guān)系促進(jìn)》的課題研究同時(shí)跟隨導(dǎo)師申請一至兩項(xiàng)省級科研課題。心不在焉輒成走肉。雖說每個(gè)人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。 二、實(shí)施策略 為了順利實(shí)施計(jì)劃，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略： （一）堅(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先； （二）勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn)； （三）虛懷若谷，勇于學(xué) 習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多向老師、同門等等請教； （四）堅(jiān)持鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。 最后，基于本人對其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān) 知識(shí)。 C （ 6）管理學(xué)方面。 羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界，對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。 本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo)；周計(jì)劃和周目標(biāo)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。進(jìn)行科技論文的寫作 管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。 二、周計(jì)劃與周目標(biāo) 要落 實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。 具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位應(yīng)熟練地掌握本學(xué)科（主要指三級學(xué)科，下同）的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱”中規(guī)定第二階段培訓(xùn)要求的臨床技能水平。 三、研究方向 （一） 100201 內(nèi)科學(xué)： （心血管病） 1）冠心病現(xiàn)代治療的相關(guān)基礎(chǔ)研究。 4）危重疑難胃腸外科的基礎(chǔ)與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學(xué)及代謝 規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機(jī)理。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預(yù)期目標(biāo)及進(jìn)度、教學(xué)或臨床實(shí)踐等做出安排。 課程分類及學(xué)分分布 博士研究生的課程分為學(xué)位課和 非學(xué)位課。 八、中期篩選 具體要求見《青島大學(xué)關(guān)于對博士、碩士學(xué)位研究生實(shí)行中期篩選的暫行辦法》。 論文工作檢查 在學(xué)位論文撰寫過程中，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，確保博士研究生按時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)位論文。 各博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文制定并公布不低于學(xué)?；疽蟮膶W(xué)術(shù)要求，經(jīng)學(xué)位評定分委員會(huì)審批通過，報(bào)學(xué)校學(xué)位辦公室備案后實(shí)施。 發(fā)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。讀博階段我準(zhǔn)備補(bǔ)充一些心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)在上課時(shí)間能安排得過來的情況下我將計(jì)劃研修《發(fā)展心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)史》、《社會(huì)心理學(xué)》、《 spss 統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用》、《管理心理學(xué)》等一些本科和研究生課程為求奠定 扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)為研究做