高中生心理健康調查報告(存儲版)
【正文】 ” ,但確是非常真實的一面。 踏實型的高中生順從社會規(guī)范 ,積極為社會服務 ,另一方面 ,有自律的內控和自我導向表現(xiàn) ,重視傳統(tǒng)和社會評價。當問卷中提出老師講課出現(xiàn)錯誤時只有 30%的 A 學生敢于提出來 ,其它 (包括 B,C,D)的學生都選擇保持沉默或在下面議論。高中生心理健康是指具備健全的智力 ,情感和意志，連續(xù)統(tǒng)一的人格及對己 ,對人 ,對社會的正確認知和良好的適應。高中生心理健康調查報告 高中生心理健康調查報告 .DOC （ 20XX—— 20XX 學年 第 X 學期） （本文檔共 【 8 】頁 /【 2708 】字） 單位 姓名 20XX年 X 月 高中生心理健康調查報告 一、調查研究目的 高中生心理健康問題教育的熱點和焦點問題?！苯】党松眢w無病外 ,還要具備心理的穩(wěn)定及良好的社會適應性。當回答對考試的感受時 ,A 和 B 學生表示喜歡做些難題 ,而 C 學生感到怕 ,D 學生則表示無所謂。 通過調查問卷 ,可以按計分方法把學生分為四種價值類型 :踏實型 ,從眾型 ,功利型和冷漠型。調查結果只有 14%的學生達到 8 分以上 ,表示人際關系較好的類型； 40%的學生達到 6 分 — 8 分數(shù)段 ,表示人際關系一般；有47%是不及格的 ,人際關系較差 ,突出體現(xiàn)的問題是：當問及“你喜歡拿別人的缺陷開玩笑嗎”時，有 81%的學生都答會 ,當問及“你的好友學習成績超過自己時 ,你會真的感到
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