幼兒園中班體育活動(dòng)教案衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)及教學(xué)反思含5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 程中，孩子是快樂(lè)的參與，每一次區(qū)域活動(dòng)中都會(huì) 生成新的問(wèn)題。幼兒日常過(guò)度環(huán)節(jié)會(huì)過(guò)去玩一玩，說(shuō)一說(shuō)。 第五篇：幼兒園中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《炸果子》及教學(xué)反思 中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《炸果子》含反思適用于中班的體育主 題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班體育活動(dòng)優(yōu)秀《炸果子》含反思教案吧。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過(guò)小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。 小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀； 游戲開(kāi)始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)”。童謠各地版本不一，但一般以 炸，炸，炸果子 開(kāi)頭。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 長(zhǎng)約 50 厘米的紙制彩棒。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中?；顒?dòng)中教師既要引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒，又要充分發(fā)揮幼兒的主題作用，然個(gè)他們按自己的想法布置環(huán)境、解讀周?chē)澜?。而幼兒與成人同伴之間的共同生活，交往，探索，游戲等是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。例如紙張類(lèi)的和毛茛、毛線、鐵絲、瓶子、衣服?? 從最開(kāi)始孩子對(duì)平面物體的制作到后期立體物品的制作，展示孩子原有經(jīng)驗(yàn)：線條裝飾畫(huà)，刮畫(huà)，線條裝飾瓶子等一系列活動(dòng)，孩子還會(huì)用紙條相互編東西，變成小手，腿，裝飾帽子，和可樂(lè)瓶子。 (三 )我和彎彎繞繞做游戲 除了展示一些主題有關(guān)的圖片資料，記錄幼兒生活痕跡外，我們鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造，使幼兒探索表達(dá)一個(gè)更高的水平。從中孩子發(fā)現(xiàn)了彎彎繞繞的物體對(duì)人們生活的便捷性，如彎彎的馬路和直直的山路，彎的更有助于爬山 。直觀形象的圖片和實(shí)物使幼兒初步感知了彎繞是富有變化的形態(tài)，同時(shí)也為幼兒留下了更多的思考空間。 根據(jù)孩子們的興趣，我們和幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)圖片、實(shí)物，在活動(dòng)室里布置了相應(yīng)的環(huán)境“找一找，我身邊的彎彎繞繞”。 第四篇：幼兒園中班主題教案《彎彎繞繞》及教學(xué)反思 中班主題教案《彎彎繞繞》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用描述性語(yǔ)言說(shuō)明各種不同彎曲物品的特征，樂(lè)于表達(dá)自己探究彎曲物品的過(guò)程，認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的彎曲物品，了解彎曲的必要性，對(duì)彎曲的物體感興趣，嘗試用肢體、繪畫(huà)、手工制作等形式來(lái)表現(xiàn)、制作彎曲的物體，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班主題《彎彎繞繞》含反思教案吧。還可以自編兒歌，如： 走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn) 。 過(guò)程： ，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行 ? ，幼兒兩人一組，一人扮作 地球 ，一人扮作 衛(wèi)星，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。 三、放松活動(dòng) 聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。 建議 1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。 幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓，另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓，聽(tīng)到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動(dòng)（走）。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 ③“衛(wèi)星”雙手抬
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