【正文】 們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。教師對學生的愛，是師德的核心。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。 5．終身學習、不斷進取是師德的升華 在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。”教師的道 德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。 我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，用自己影響學生，從各方面成為孩子們的表率。 一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè) 作 為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都 要為人師表。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。 剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。 教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛 通向幼兒的心靈。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。 三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵 優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。 一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ) 有人說： 一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生 ，又包括要求教師精心教育學生。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。 這是我對師德師風的一些體會。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 師德師風集中學 習整頓活動心得體會 梁原學區(qū)王家溝小學楊永紅 師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。使集體很快穩(wěn)定下來，并且很快形成一個民主、快樂、團結(jié)向上的集體。”處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。對于我來說，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。 老師用心去多方面地了解自己的學生，然后適時地進行鼓勵，這可能改變學生的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。 二、真摯的情感是“施愛”的前提 教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。一名教師應該對學生無私奉獻。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。同時也要不斷學習，提高業(yè)務水平，拓寬知識面，用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易 的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。積極參與教育科研?！毙W教師的工作對象 是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。蠟燭成灰淚始干，源于他們?nèi)紵约赫樟撩魅说膱?zhí)著。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用 感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 愛崗敬業(yè)。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自已在學生集體中的威信。自身要為學生和社會作出表率，必須要做到： 一、謙虛好學，刻苦鉆研。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。沒有嚴格 按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。教干部作風集中整頓活動心得體會 師德師風集中教育整頓活動剖析材料 干澇池小學喬建設(shè) 在教育系統(tǒng)師德師風集中教育整頓活動中，我認真學習了教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了黨的十 七大精神等文件。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。而開展師德師風集中教育整頓是進一步加強作風建設(shè)的需要，也是建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。教干部作風集中整頓活動心得體會 師德師風集中教育整頓活動剖析材料 干澇池小學喬建設(shè) 在教育系統(tǒng)師德師風集中教育整頓活動中，我認真學習了教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了黨的十七大精神等文件。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。而開展師德師風集中教育整頓是進一步加強作風建設(shè)的需要，也是建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。 二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的文章、 發(fā)展的文章 在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學習相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。 反復學習全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務實的精神和寧靜的心性。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。要通過干部作風整頓學習活動，牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行 “三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，樹立先進形象。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。 二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章 在方法上， 通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學習相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。 反復學習全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務實的精神和寧靜的心性。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。要通過干部作風整頓學習活動，牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一