好吃的水果教案(存儲版)
【正文】 吃水果時的樣子都畫了下來。好這節(jié)課就到這里，下課！ 教學(xué)反思：在本節(jié)課的整個教學(xué)過程中，教師只作為一個組織者、設(shè)計者、參與者，充分展現(xiàn)學(xué)生的主體作用 ，并巧妙的運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思維活動，教師與學(xué)生共同感知、創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。做的最好的是（ XXX） 現(xiàn)在我們一起來看看黑板上同學(xué)們畫的這一些吃水果的作品。這么多好吃的水果你最喜歡吃那一種？他有什么樣的特點？是什么樣的味道呢？這些水果不僅外形奇特、顏色好看、吃起來有各種不同的味道，而且還有非常豐富的營養(yǎng)。教學(xué)重點與難點 重點 :通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高表現(xiàn)能力。北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴 !這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。情感：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造了，體驗生活美。本次活動的目標(biāo)是幼兒能閱讀圖畫書的封面并大膽說出各種水果的名稱；認(rèn)識水果的剖面；在閱讀的過程中能獲得愉快的情感體驗。（引用書里的語言） （四）品嘗水果師：今天老師也給你們準(zhǔn)備了一些好吃的水果，我們一起來嘗一嘗吧。難點：認(rèn)識水果的剖面。 提問：香蕉寶寶像什么呀？什么顏色呢？吃起來什么感覺呢？ 三、組織幼兒游戲：摸一摸引導(dǎo)幼兒感受水果寶寶的外形特征。 第二篇：好吃的水果教案 幼兒小班數(shù)學(xué)教案 : 好吃的水果 活動目標(biāo)： 認(rèn)識常見的水果，并大膽地說出水果的名稱和特征。重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動，教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而不是讓老師來告訴你。 （二）閱讀大書 1—— 5 頁 師：封面上有這么多好吃的水果，其實書里還藏了好多好吃的水果呢，你們想知道它們是誰嗎？我們一起來找一找吧！ 提問：你找到了誰？（鼓勵幼兒大膽說出水果的名字） （三）玩“猜猜猜？”的游戲。 。 三、活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT、大書、各種水果、水果刀。提問：小朋友們吐出來的除了皮還有什么呢？（籽）師：這些籽還有一個好聽的名字叫種子。首先幼兒通過閱讀繪本大書的封面及書的 1—— 5 頁完成第一個目標(biāo)，再用 PPT 的展示和游戲讓幼兒認(rèn)識水果的剖面。 活動準(zhǔn)備： 課件、實物、魔法箱。引導(dǎo)幼兒請客人老師吃水果。幼兒有閱讀的經(jīng)驗。提問：草莓的種子在哪里呢？ 小結(jié)：草莓里面一粒種子也沒有，他的表面有好多突起的小點點。不足的地方有：最后可以以品嘗水果作為結(jié)束活動，而不應(yīng)該在品嘗后強(qiáng)調(diào)水果的種子在什么地方。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課 （ 1）組織教學(xué)，引入新課教學(xué) 師：同學(xué)們，老師帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸？也許會咬人呦！請把你摸到的感覺告訴大家？是什么形狀的，手感怎么樣？聞一聞，香嗎？好，拿出來給大家看看吧！ 生：圓圓的，很光滑，是蘋果（ Apple）香蕉（ Banana）菠蘿（ pineapple）??（ 2）引入課題 師：同學(xué)們，你們覺得這些水果好吃嗎 ?生：好吃 那我們今天就來學(xué)習(xí)如何畫《好吃的水果》 (出示課題 ) 二、講授新課（ 1）回憶、
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