人教版五年級數(shù)學(xué)下冊同分母分數(shù)加減法教案(存儲版)
【正文】 同桌一組，畫一畫、涂 （ 2）小組拿出學(xué)具動手實驗（ 3）學(xué)生匯報 （學(xué)生可能說我把圓平均分成 8 份，媽媽吃了其中各一份，爸爸吃了其中的 3份，合起來吃了其中 4份，共吃了這張餅的 4/8，也就是 4/8張。） 五、課堂評價 小結(jié)全課：這節(jié)課，你有什么收獲？ 集體評價：學(xué)生自評、互評自己在本課中的表現(xiàn)。 情感態(tài)度與價值觀：加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 [溫故而知新，讓學(xué)生將分數(shù)的意義在頭腦中得到加深，為新課內(nèi)容打下基礎(chǔ) ](二 )、探究新知 引入例題 師：同學(xué)們，說到生日，你們會想到什么呢？前幾天，小紅過生日，媽媽給她準備了一個生日蛋糕。 歸納概括同分母分數(shù)加、減法的算法 師：觀察這兩個算法有什么共同點？（分母相同）這叫同分母分數(shù)，這就是今天我們學(xué)習(xí)的同分母分數(shù)相加、減法。 過程與方法目標 : 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 ,進一步培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的良好習(xí)慣。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，提高興趣。培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，處理信息的能力。 強調(diào)計算轉(zhuǎn)化方法和計算結(jié)果準確性。 分數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法相同。加深學(xué)生對新知的理解和掌握。 ] 五、布置作業(yè)，提高認識。除了學(xué)習(xí)知識，還會增強學(xué)生的環(huán)保意識。比如：分子加分子，分母加分母。（分子相同，分母大的反而?。?02133 1020 學(xué)生拿出草稿本計算，指名上黑板演示（師巡視指導(dǎo)） 集體訂正（師繼續(xù)板書計算方法：先通分，把它們轉(zhuǎn)換成同分母分數(shù)，再按同分母分數(shù)減法的計算方法計算） 驗算算法（用差加上減數(shù)看看是否等于被減數(shù)） [計算結(jié)果，檢驗結(jié)果的正確性，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。 31656 511+=+== 20214202020 討論交流結(jié)果，探究出不同的方法，比如：先化成小數(shù)再計算，最后再化成分數(shù)，因為有的分數(shù)不能化成有限小數(shù)，所以這種方法有一定的局限性；還比如：用作圖的方法來做，因為分母不同，所以這種方法更麻煩。 ] 二、探究交流，解決問題。重點難點： 教學(xué)重點 :理解異分母分數(shù)加、減法的算理，能正確計算異分母分數(shù)加法、減法。 學(xué)生自編同分母分數(shù)加減法的算式并計算。師：誰來說說怎樣計算同分母分數(shù)的加法。 3 個 1/29是（）， 4/9 是 4個（）。 掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，理解同分母分數(shù)加、減法的算理 二、教學(xué)目標： 知識與技能：讓學(xué)生通過探討發(fā)現(xiàn)同分母加減法的計算法則，并能運用法則正 確進行計算。 四、拓展應(yīng)用 結(jié)合生活實際，列舉同分母分數(shù)加減法的例子。 )那么這個算式與我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 以前我們學(xué)習(xí)的是整數(shù)和小數(shù)的加法計算，而這是分數(shù)加法計算。教學(xué)過程： 一、孕伏鋪墊 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)以及分數(shù)單位，下面讓我們一起來完成幾道 習(xí)題。 第三篇：人教版 (新 )五下《同分母分數(shù)加減法》教案 1 《同分母分數(shù)加減法》教案 教學(xué)目標： 通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分數(shù)加減的算理，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則并能正確熟練地計算。（ 2）教師講解。 自主學(xué)習(xí)同分母分數(shù)減法的算法 課件出示例 2： 請學(xué)生看題，試列式并計算。 師：要想求用了幾分之幾？應(yīng)怎樣列式？ 生列式師板書： 3/7+2/7 師：為什么這樣列式？（生可能說：根據(jù)整數(shù)的加法的算法就應(yīng)用加法。 重點突出：引導(dǎo)討論，聯(lián)想比較，練習(xí)歸納。 師：今天學(xué)習(xí)了什么知識？通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？布置作業(yè)： 板書設(shè)計： 同分母分數(shù)加減法 91 頁練習(xí)二十三 3~5題。學(xué)生齊讀：同分母分數(shù)相減，分子相減分母不變。 （ 1）師：誰來說說怎樣計算同分母分數(shù)的加法。教具準備： 1 課件、硬紙片 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 和學(xué)生討論本班人數(shù)的實際情況，引入新課。 過程與方法：通過小組合作學(xué)習(xí)，運用知識的遷移，理解分數(shù)加減法的算理和計算法則。 重點突出：引導(dǎo)討論，聯(lián)想比較，練習(xí)歸納。 師：要想求用了幾分之幾？應(yīng)怎樣列式？ 生列式師板書： 3/7+2/7 師：為什么這樣列式？（生可能說：根據(jù)整數(shù)的加法的算法就應(yīng)用加法。
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