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塔橋小學(xué)幼兒園防震安全演練應(yīng)急預(yù)案(存儲版)

2025-04-24 22:07上一頁面

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【正文】 散。 四、疏散演練路線及集合點(讓幼兒知曉并做出規(guī)定) 按原做操路線至操場; 五、演練時間: 2021 年 10 月 8 日下午 3: 00 六、后勤服務(wù): 廣播發(fā)信號:照相:朱孟芝 教室門口趙玉香操場:邢開令 七、演練后的教育工作。 二、演練的預(yù)定目標(biāo) 師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶,轉(zhuǎn)移到安全地帶;本次演練要求迅速有序;使學(xué)生初步掌握遇到地震時自救和逃生的方法。 七、疏散原則: 疏散時,學(xué)生必須用書包、書本等護(hù)住頭部,三聲哨音后快速撤離到安全空曠地帶; 嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離; 教師疏散撤離時,特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì);患病學(xué)生)。 【總指揮】趙進(jìn) 【副總指揮】鞏頎孫康寧 【組員】全體教師( 22 人) 四、訓(xùn)練具體方案 教室防震安全緊急疏散演練 各年級:聽到第一次信號(廣播播放)后,所有學(xué)生迅速把凳子撤離到指定位置雙手抱頭蹲在課桌下面,不得交頭接耳,吵雜打鬧。 ( 2)樓層總指揮:負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理,嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。 ,不得串線。 一、總則 (一)應(yīng)急指揮機構(gòu)組成 幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)任,現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。 繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方 案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖,并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。這時,被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。保存體力的方法有很多,不動不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。 做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。 幼兒園是人口密集場所,由于幼兒的年齡尚小,對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低,所以,幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。 ,但不能相互擁擠、推搡,勾肩搭背,不講話,不逗笑、喧嘩,保持安靜,有序撤離,避免踩踏事件的發(fā)生;在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,面對學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?!蓖瑫r停止不動,各班老師(或樓層指揮)招呼本班學(xué)生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。③班主任要自始至終跟隊,到達(dá)安全場地后要及時的對學(xué)生進(jìn)行情緒穩(wěn)定和加強紀(jì)律教育。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力,提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。托乎提 五、校長做總結(jié) 六、各人員的具體工作職責(zé) 各班的組織教師:負(fù)責(zé)本班的學(xué)生清點工作;組織好本班學(xué)生有序的逃離現(xiàn)場;最后在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離。 師生熟悉地震應(yīng)急的逃離的路線。 ( 5)各班幼兒到達(dá)學(xué)校操場在指定地方站好并立即原地蹲下,保護(hù)頭部。 操場上的幼兒原地蹲下,雙手保護(hù)頭
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