【正文】 講教師情況（ 1） 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 王玫 性別 女 出生年月 68． 8 最終學(xué)歷 博士 研究生 職 稱 副教授 電話 85405309 學(xué) 位 碩士 職 務(wù) 傳真 02885460940 所在院系 工業(yè)設(shè)計 Email 通信地址（郵編） 四川大學(xué)制造學(xué)院 研究方向 機械制造及自動化 2⑵ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） 機械制圖 公共課 周學(xué)時 3 5屆 1200余人 工程制圖 公共課 周學(xué)時 3 5屆 1000余人 畢業(yè)實習(xí) 5屆 250余人 畢業(yè)設(shè)計 5屆 30余人 參與《工程制圖》系列課程建設(shè) 獲得 獲校教學(xué)成果二等獎 參與《機械制圖》及《機械制圖習(xí)題集》編寫 獲得校優(yōu)秀教材二等獎。 2⑶ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序次序 與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 基于策略化創(chuàng)造性設(shè)計思維的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計 國家高技術(shù)研究發(fā)展項目計劃（ 863 計劃） 項目第四參研人 遇有認知機理的創(chuàng)新設(shè)計理論、方法及工具研究 國家自然科學(xué)基金工程與材料科學(xué)部 項目第二參研人 《 Research on Computer Aided Product Form Creative Design System》 International Technology and Innovation conference 2020 2020/11 第三作者 8 2. 主講教師情況（ 3） 11 基本 信息 姓 名 楊隨先 性別 男 出生年月 1965． 06 最終學(xué)歷 博士 職稱 教授 電話 13666221983 學(xué) 位 博士 職務(wù) 系主任 傳真 02885460940 所在院系 工業(yè)設(shè)計 Email 通信地址 （郵編） 四川大學(xué)制造學(xué)院（ 610065） 研究方 向 工程圖學(xué)、 機械設(shè)計及理論 12 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過 五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） （ 1） 近五年來講授的主要課程 機械制圖（Ⅱ） 1，基礎(chǔ)課， 周學(xué)時 3， 5屆， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 480人 機械制圖（ Ⅱ） 2，基礎(chǔ)課， 周學(xué)時 3， 5屆， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 480人 工程制圖（Ⅰ） ，基礎(chǔ)課， 周學(xué)時 3， 5屆， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 450人 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計 ，專業(yè)課， 5屆， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 300人 產(chǎn)品設(shè)計（Ⅱ） ，專業(yè)課， 5屆， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 300人 （ 2） 承擔(dān)的實踐性教學(xué) 生產(chǎn)實習(xí) ， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 300人 工程制圖實驗 ， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 930人 模型制作 ， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 100人 產(chǎn)品設(shè)計實驗 ， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 300人 畢業(yè)設(shè)計 ， 學(xué)生總?cè)藬?shù) 35人 （ 3） 主持的教學(xué)研究課題 四川大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革項目，工業(yè)設(shè)計專業(yè) 2020 級學(xué)分制指導(dǎo)性教學(xué)計劃的修訂， ， 項目負責(zé)人 “ 523”實驗室建設(shè)項目“工業(yè)設(shè)計專業(yè)實驗室建設(shè)”， 2020，項目負責(zé)人 （ 4） 獲得的教學(xué)表彰 /獎勵 四川大學(xué)優(yōu)秀教師二等獎， 9 四川大學(xué)青年骨干教師獎， 四川大學(xué)教學(xué)成果獎二等獎 2項， 四川大學(xué)優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí)隊， 2020 四川大學(xué)優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí) 指導(dǎo)教師一等獎 ， 2020 2⑶ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項 ）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） （ 1）近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 ? 構(gòu)件的幾何參數(shù)和慣性參數(shù)可變的可調(diào)機構(gòu)研究 ， 國家自然科學(xué)基金項目（ 50375104）， ，第二主研。《機械設(shè)計與研究》， 2020， ， 。 4基于遺傳算法的車間調(diào)度系統(tǒng)，橫向委托課題， 20202020年， 項目負責(zé)人。 學(xué)緣結(jié)構(gòu)： 8人分別獲 四川 大學(xué)、 重慶 大學(xué) 的工學(xué)博士 或碩士學(xué)位 承擔(dān) 全校 各類制圖課程的教學(xué)，任務(wù)繁重， 師生比為 1： 400。 從教材和習(xí)題集解決了“強基礎(chǔ)，寬口徑”的培養(yǎng)模式，體現(xiàn)了四川大學(xué)的制圖特色。 《機械制圖（上、下）》、《機械制圖習(xí)題集》獲得四川大學(xué) 2020－ 2020 年版優(yōu)秀教材獎；《畫法幾何及水利土建制圖》及 《畫法幾何及水利土建制圖習(xí)題集》獲得四川大學(xué)2020－ 2020年版 優(yōu)秀教材。幫助青年教師掌握教學(xué)基本功、傳授教學(xué)經(jīng)驗、技巧和方法。從 2020年至今，已派出 3人到英國、澳大利亞、美國培訓(xùn)和進修，為雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。本課程教師多次擔(dān)任四川省應(yīng)用圖學(xué)專業(yè)委員會副主任委員和 全國圖學(xué)委員 會委員及全國成教研究會圖學(xué)委員會副主任委員。教材修訂中，將我校多年的教學(xué)改革成果應(yīng)用于教材建設(shè)，使教材在繼承的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了創(chuàng)新和超越。 完成了 省級及校級 教學(xué)改革項目 4 項；編寫出版了教材與教學(xué)參考書 4 套；研制開發(fā)了 6 套教學(xué)軟件 ；正在 開發(fā)功能齊全的網(wǎng)絡(luò)課程；發(fā)表教學(xué)研究論文 多篇 。 422知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時 根據(jù)２１世紀(jì)人才培養(yǎng)需求對教學(xué)內(nèi)容進行了優(yōu)化重組，充分注重了傳統(tǒng)圖學(xué)內(nèi)容與以計算機圖形學(xué)技術(shù)為主體的新知識的融會貫通，推陳出新。該模塊中傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代技術(shù)有機結(jié)合，應(yīng)用 電子課件 進行零件和裝配體建模、零件圖和裝配圖圖形 的動畫展示 。將構(gòu)型設(shè)計表達方法作為教學(xué)內(nèi)容而不是知識擴展在課程中貫徹。培養(yǎng)把實際問題抽象成為 空間幾何 模型并求解 的 能力；對復(fù)雜形體如回轉(zhuǎn)體 相貫線等投影 的想象與 表達 ；將 零 、部 件 運用標(biāo)準(zhǔn)化的 表達 方法繪制以 及閱讀圖樣 理解為各專業(yè)領(lǐng)域常用 零 、部 件的能力。 4．多年來，在教 學(xué)中一直采用多媒體技術(shù)和實物模型相結(jié)合等多種教學(xué)手段。 現(xiàn)已完成并由北京郵電大學(xué)出版社出版發(fā)行了《機械制圖》（第三版）上、下冊教材和《機械制圖習(xí)題集》 ； 已在本校廣泛使用。部分素材和電子模型基于網(wǎng)絡(luò)三維技術(shù)制作；采用 VB 編程提供了樣條曲線生成和繪制 立體 表面展開圖的交互式練習(xí)環(huán)境； flash 動畫展示空間思維過程。 網(wǎng)上電子模 型庫： 該電子模型庫提供紙介質(zhì)教材中的全部立體模型素材，可使用鼠標(biāo)拖拽從不同角度觀察模型，輔助空間思維。 畫法幾何課程具有很強的 實踐性 。在 “ 機械 制圖 ” 精品課程網(wǎng)上提供了電子教案、電子解題指導(dǎo)、電 子模型庫、視頻庫、動畫庫、常見問題解答庫、等豐富的電子資源；教學(xué)論壇提供了在線討論、答疑功能；課件下載欄目提供教師授課教案，便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容。這大大節(jié)省了老師在黑板上的繪圖時間，提高了教學(xué)效率。這樣既提高 學(xué)生自己動手和構(gòu)圖的能力，又加強了繪制 標(biāo)準(zhǔn) 工程圖樣的能力。 20 45 教學(xué)效果（含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點） 《機械制圖》課程的教學(xué)效果得到了校內(nèi) 校外同行 的好評。 該?！稒C械制圖》課程體系 知識點設(shè)置合理 、 教學(xué)方法先進 、 內(nèi)容新穎 ，注重圖學(xué)理論與計算機技術(shù)結(jié)合，注重通過實踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生工程意識和動手能力。 課程組編寫的規(guī)劃教材《機械制圖》和《機械制圖習(xí)題集》，將近年來圖 學(xué)、計算機輔助設(shè)計以及與其他學(xué)科交叉的新進展及時適度的引入到基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容中，使教材不僅有清楚的理論脈絡(luò)，又有著圖學(xué)的現(xiàn)代面貌，充滿時代的氣息。 課程采用多媒體教學(xué)，配以動畫、視頻等多元化教學(xué)手段；教學(xué)中層層推進，促進了師生互動，使教學(xué)內(nèi)容與課件的有機配合。本人推薦四川大學(xué)的《機械制圖》為四川省省級精品課程。通過十余屆研究生的培養(yǎng)，其成果以應(yīng)用到本課程的教 學(xué)實踐中，形成了完善的，具有我校特色的多媒體課件系統(tǒng)。 學(xué)生從教學(xué)體系、方法和手段、教學(xué)態(tài)度和學(xué)生的收獲中得到了充分 的肯定，這樣的結(jié)果也是緣于課程組教師自覺進行的頻繁的教研活動。在西南地區(qū)有較強影響力和輻射作用。為培養(yǎng)具有良好科學(xué)道德和科學(xué)素養(yǎng)、積極進取、善于 協(xié)作、具有創(chuàng)新意識和責(zé)任心的工科各專業(yè)人才打好圖學(xué)教育基礎(chǔ)。 （ 3) 進一步加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和課程知識資源的建設(shè)力度，建設(shè)一流教學(xué)網(wǎng)站，增強網(wǎng)站的教學(xué)功能。 （ 5) 啟動雙語示范課程建設(shè)計劃 , 建設(shè)特色鮮明的雙語教學(xué)示范課程 有計劃地選派教師出國進修，培養(yǎng)高水平雙語 教師。四川大學(xué)精品課程建設(shè)中 大量 使用我校主編或著作的教材，其中 許多 的教材 為 規(guī)劃教材。 27 8. 說明欄 評價材料 28 29 30 31 32 。而這將有助于改善預(yù)防口 腔醫(yī)學(xué)教研室的硬件設(shè)備 ，有助于進一步完善和充實教研室的教學(xué)設(shè)備。我校正在進行這方面的教改嘗試。 （ 2) 將實踐環(huán)節(jié)作為人才培養(yǎng)的主要途徑 設(shè)計綜合性實驗項目。 24 6．課程建設(shè)規(guī)劃 611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表 建設(shè)目標(biāo)： （ 1) 在已經(jīng)取得的以培養(yǎng)圖學(xué)思維能力為核心教學(xué) 實踐 基礎(chǔ)之上，進一步圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的內(nèi)涵展開教學(xué)研究，總結(jié)出符合創(chuàng)新型國家人才培養(yǎng)要求的以素質(zhì)教育為核心的工程圖學(xué)教學(xué)模式。 （ 3) 建設(shè)了具有川大特色的完整的配套教材并已使 用。 課程組為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，找出問題，在 2020級機械、高分子、化工機械等專業(yè)學(xué)生中做了問卷調(diào)查 ， 見下頁表 ，返回的有效問卷 208份?！? 四川大學(xué) 督導(dǎo)專家胡義教授 —— 《機械制圖》課是我校工科制造、設(shè)計類學(xué)生必修的重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。 該課程教學(xué)方法先進，注重基本理論、計算機輔助設(shè)計技術(shù)和生產(chǎn)實踐的有機結(jié)合，同時注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源庫支持，在教材建設(shè)、實驗安排，形成了較為有效地體系，既有利與學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣、理解和實踐能力的提高。該課程教學(xué)團隊由干靜教授和馬俊、王玫副教授等組成，師資力量強，具有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。各種測繪實踐和機械加工視頻使學(xué)生理論聯(lián)系實際，對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到了專業(yè)基礎(chǔ)課的強基礎(chǔ)作用。 課程負責(zé)人 干靜教授 是國內(nèi)工業(yè)設(shè)計和機械制圖教學(xué)領(lǐng)域的專家，所 帶領(lǐng)的課程組 結(jié)構(gòu)合理、骨干教師學(xué)術(shù)水平高、團隊敬業(yè)精神強，長期 積極進行教學(xué)手段和方法的改革，長期精心制作教學(xué)課件和教學(xué)資源庫，充分利用了各種現(xiàn)代教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，教學(xué)效果好。 6．改革訓(xùn)練和測試方法 我們還開發(fā)了計算機習(xí)題和測試系統(tǒng)