觀中小學生人格教育觀后感五篇范例(存儲版)
【正文】 前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習慣，聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子 三．學會理解父母懂得感恩 我們要學會自立，學會感恩，不要凡事都依靠別人。 于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。我的感受很深，因為我看到自己的很多缺點，認識到了自己的不足。和他們說話時要用一種和顏悅色、好話好說的心態(tài)去說。 在這一講中，于丹老師講了一個小故事：于丹老師的女兒喜愛的花籃不小心給弄破了，她的女兒十分的傷心，竟然號啕大哭起來。這也就是要培養(yǎng)抵抗挫折能力的目的。但是，一位坐在暖氣旁的女同學，穿著厚厚的羽絨服，一直抱怨道：“天氣太冷了，讓不讓人活呀”聽了她的抱怨，不僅讓人搖搖頭，以后的人生之路是多么的漫長，倘若被這點小小的磨 練所困擾，那么真正的暴風雨還沒有來臨，豈不就已經(jīng)嚇破了膽？的確是這樣，如今的孩子們在老師和家長的關(guān)懷下，可以無憂無慮的生活，但是。 能力的重要意義。 我們還要尊重父母，孝敬長輩。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！ 總之，在我們中小學生的必修課內(nèi)，最重要的并不是學習，學會了怎樣做人是排在第一位的 ，如果連這些都不會的話，就算學習成績再好，也是一個不具備健全人格的人。這話說得很對，現(xiàn)在的電視、報紙上經(jīng)常報道有一些中小學生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學鬧別扭而自殺了?！贝∧泻厌斪尤瘟撕?，爸爸又對他說：“今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。我們學習不是為了父母和老師才學習的。第二：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣 ，作為家長應(yīng)如何讓正確引導教育。于是，弟弟把瓷器碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克，賣了出去，結(jié)果賺了大錢。要知道成績不能代表一切，孩子應(yīng)該因材施教，對孩子要進行多元化教育，充分發(fā)揮孩子自己的潛能，如果孩子都變成了一種模式，那學習豈不是太單調(diào)了。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！ 我以后一定要克服于丹老師指出的現(xiàn)代孩子的主要病癥，做一個健康向上積極奮進的自己。給我影響最深的就是第三講和第四講。可將
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