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正文內(nèi)容

孔子觀后心得感悟合集(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ,您終于回來(lái)了??片尾天后王菲“幽蘭 操”溝通人間與天空之美的絕世詠嘆,令全片渾然而成一卷悲壯豪邁直入肺腑的史詩(shī)篇章。仁者不優(yōu),智者不惑,勇者不懼,啟迪學(xué)子們的心智,點(diǎn)燃每個(gè)人心中的那一盞明燈??忘記大制作吧。通過(guò)本次體育教師技能大賽簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母形颉? 學(xué)校體育的開(kāi)放型、多層次和立體型迫使我們要想成為一名優(yōu)秀的體育教師,不 僅需要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)而且需要有多學(xué)科領(lǐng)域的理論知識(shí),如哲學(xué)、美學(xué)、音 樂(lè)、舞蹈等學(xué)科的知識(shí),以及扎實(shí)而廣博的文化知識(shí)才能有肋于開(kāi)拓視野、活躍 思維,對(duì)新的知識(shí)、技能、信息保持敏銳的反應(yīng),并把新的知識(shí)、新的方法、新 的成果運(yùn)用于體育教學(xué),從而才能在教學(xué)實(shí)踐中有所發(fā)展、有所創(chuàng)造和實(shí)破。 教育能力:教育能力包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的能力、了解學(xué)生 學(xué)習(xí)行為和鍛煉情況的觀察力以及敏銳快速的分析判斷能力,具有這些方面的能 力就能抓住時(shí)機(jī)采用有效的教育手段和方法有的放矢的進(jìn)行體育教育,從而取得 良好的教育效果。 五、要有創(chuàng)造性:體育教師要具人不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,而不應(yīng)僅僅滿(mǎn)足于 前人所留下來(lái)的傳統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練方法,而應(yīng)能在教學(xué)和訓(xùn)練實(shí)踐中結(jié)合具體情 況不斷探索、創(chuàng)新、開(kāi)拓出一條嶄新的通向成功的路。學(xué)生肯定不會(huì)對(duì)一個(gè)經(jīng)常請(qǐng)病假,整天萎靡不振,肚大腰圓,走路 東倒西歪的體育教師產(chǎn)生好的印象和正確的吸引力。另外,論文上交截止日期為下周三( 5 月 15日)。 撰寫(xiě)《改善民生與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)》的同學(xué),請(qǐng)采用第三個(gè)模板。 七、 要有強(qiáng)健的體質(zhì)和健美的體形:由于體育教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作的特性, 所以作為一名優(yōu)秀的體育教師必須有健壯的體魄:包括健康的體質(zhì)、健美的體形 姿態(tài)和旺盛充沛的精力。 科研能力:體育教師科研能力如何,是教師業(yè)務(wù)水平高低的具體體現(xiàn), 大量事實(shí)證明,體育教師如不注重科研知識(shí)就難以更新,就不能掌握和運(yùn)用先進(jìn) 的科學(xué)知識(shí)和成果,就跟不上時(shí)代的節(jié)奏,所以說(shuō)科研成果搞得好的老師教育教 學(xué)質(zhì)量也較高,教學(xué)與科研是相互成就的,因此,作為一名優(yōu)秀的體育教師必須 具有較高的體育科研能力,就平時(shí)的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、考試等寫(xiě)出有一定質(zhì)量 的文章、心得、科研成報(bào)告等。老師的示范是否優(yōu)美準(zhǔn)確到位、 講解示范的位置時(shí)機(jī)角度、語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)性、幽默感和感染力以及宏亮、果斷、 節(jié)奏分明指揮正確的口令都是教學(xué)能力的體現(xiàn)。 二、要勤:就是我們體育教師要勤于教學(xué)、勤于訓(xùn)練、勤于思考和研究,體育教師勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、積極探索教學(xué)訓(xùn)練的方法手段、規(guī)律,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生練習(xí)時(shí)教師要勤于觀察、了解學(xué)生掌握知識(shí)、技術(shù)、技能的實(shí)際情 況,同時(shí)還得洞察學(xué)生的心理,做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早解決,有針對(duì)性和科學(xué)性的加強(qiáng)因材施教。我認(rèn)為首先我們體育教師必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,廣博的知識(shí)、為人師表的模范。 夫子的儒雅,夫子的氣度,夫子的仁愛(ài),夫子的寬容,夫子的悲憫,夫子的情懷??我仿佛看見(jiàn)孔子安坐在馬車(chē)上,在蒹瑕蒼蒼,白路為霜。 【三 】 在外漂泊十四年的夫子,帶著那多年的滄桑和感嘆,帶著那講經(jīng)論道的倦意和素風(fēng),回到了那片養(yǎng)育自己的故土。夫子與眾弟子高聲呼喊亦如未聞。兩人相見(jiàn)之時(shí),南子雖有情挑孔子的意思,但遭到后者婉拒。 還是要感謝敢于制作《孔子》的胡玫導(dǎo)演,和優(yōu)秀的演員們,《孔子》這樣的歷史片拍出了激蕩豪邁、劍拔弩張的大張力。第三件事是鏟三桓,還毀了三座高城。電影開(kāi)始時(shí)先介紹了孔子的生平。 而有才是:他會(huì)通過(guò)觀察一個(gè)國(guó)家,來(lái)知道這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。 孔子觀后心得 4 孔子一位偉大的歷史人物。為了求學(xué),他一大清早就到老師門(mén)口等候 。我們讀書(shū),是要讀出一種氣質(zhì),塑造適于自己的性格 !是要讀出一種氣度,打造忠于自己的人氣 !是要讀出一種氣概,創(chuàng)造屬于自己的生活。 現(xiàn)在讓我們把問(wèn)題拉回現(xiàn)實(shí),時(shí)代在變遷,古代的知識(shí)分子先進(jìn)的哲學(xué)思想和人生觀在我們現(xiàn)代社會(huì)可能不管用。他們秉天而行的性格,只能讓他們?cè)谡渭姞?zhēng)中步履維艱,進(jìn)退維谷,他們不懂得左右逢源,于是處處碰壁。電影中的周潤(rùn)發(fā)給我們很好的詮釋了孔子的許多東西,讓你不得不佩服他的演技。這時(shí)孔子已經(jīng)七十多了,再加上傳來(lái)最得意的弟子 —— 顏回和最親密的弟子 —— 子路去世的消息,真是雪上加霜呀 !不久,孔子就病逝了,終年七十三歲。他的弟子把他的言行記錄下來(lái),編成《論語(yǔ)》,這本書(shū)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個(gè)事情還說(shuō)明了,只要你仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)許多事情。 孔子是一位有德、又有才的圣人??吹竭@兒,我不禁陷入沉思:孔丘雖然長(zhǎng)得丑,可他卻不自卑,像正常人一樣的生活,甚至比正常人更好學(xué)、更勤奮,并且還十分的謙虛,雖然他已滿(mǎn)腹經(jīng)綸,可他依然要千里迢迢的去洛陽(yáng)拜師學(xué)藝。我欣喜若狂,立刻拿起它飽讀起來(lái)。不是的,看一下培根的名言:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,演算使人精密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。它包含了孔子和隱士們的積極人生觀,告訴我們,積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度不僅是一種心態(tài),而且更是一種智慧,命運(yùn)與機(jī)會(huì)常常青睞于那些積極樂(lè)觀向 上的人。顏回史書(shū)里面的記載是窮死的,不免有些窩囊,這樣一改反倒顯得他對(duì)書(shū)籍和老師的熱愛(ài),真正熱愛(ài)書(shū)的人確實(shí)會(huì)不顧自己的性命去救書(shū)的,沒(méi)有什么迂腐之處 ! 電影中孔子會(huì)見(jiàn)南子的緋聞也被大肆渲染,讓人覺(jué)得孔子不再是一個(gè)高不可碰的圣人而是一個(gè)有感情有思想的凡人,孔子也有七情六欲,有一句臺(tái)詞是“吾未見(jiàn)如此好色如好德者”,這是我覺(jué) 得全片中最妙的臺(tái)詞,面對(duì)一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種母儀天下的女子,就算是孔子也會(huì)動(dòng)容的吧 ! 全篇最感人的一幕我覺(jué)得是孔子和一群弟子一起回到魯國(guó)以后,孔子跪在城門(mén)下,磕頭行禮口中反復(fù)念叨著:“我的祖國(guó),我終于回來(lái)了 !”這個(gè)時(shí)候孔子已經(jīng)年過(guò)半百了,但是還是不能忘記自己的祖國(guó),盡管曾經(jīng)別人趕他走,但是當(dāng)祖國(guó)需要他的時(shí)候他還是選擇了回國(guó)。 孔子觀后心得 1 電影《孔子》是很早之前就有了,為什么今天我還是要寫(xiě)觀后感呢 ?因?yàn)槲矣X(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)該有自己的文化信仰。電影中孔子的出場(chǎng)已經(jīng)是一個(gè)大夫的身份了。但是過(guò)著這種顛沛流離的生活,孔子到底是為了什么呢 ?宣傳自己的理念,希望社會(huì)能夠恢復(fù)秩序 (周禮 ),人們能夠各自安守本分,社會(huì)物質(zhì)比較豐富,民風(fēng)淳樸,人與人之間講究同情心互相愛(ài)護(hù) (仁愛(ài) ),也
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