大班美術活動教案：神奇的海底世界(版畫)(存儲版)
【正文】 賞討論 出示玩具螃蟹：小朋友，今天我們班來了一位小客人，你們看看它是誰？ 它的家在哪里？今天小螃蟹來我們班做客，它還給我們帶來了禮物，我們一起來看看是什么禮物？ 播放光碟，幼兒觀看 剛才你們看 到了誰？它們又是生活在哪里？ 我們給它們生活的地方起個好聽的名字，叫做“海底世界”。因為油和水不能互相溶合，借助這一特性，我們畫出了美麗的油水分離畫“海底世界”，而且讓畫面更加真實，對比更加強烈。 。而今天，我不閃不避，直接把毛筆從畫好的魚身上刷過，你們看，會發(fā)生什么事？ 教師操作，幼兒觀察，討論。 用較為完整的語言表達出自己的觀察結論。 ，讓幼兒觀察畫面，引出繪畫主題。同時引導幼兒 構思情節(jié)，合理安排畫面：提醒幼兒使用水粉顏料上底色。 嘗試用油水分離法繪制海底世界，學習合理構圖。 最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍色的波浪。）（ 2）啟發(fā)幼兒交流設計的潛艇和潛水服裝的方案?；顒訙蕚洌? 已經繪畫過海洋中的生物的造型和特征。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。 師：我們上節(jié)課擔任設計師的角色，設計新式潛艇和潛水服。 帶有波浪版畫的范圖。 活動準備： 已經繪畫過海洋中的生物的造型和特征。） （ 2）啟發(fā)幼兒交流設計的潛艇和潛水服裝的方案。 最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍色的波浪。 感受版畫海底特有的美術效果帶來的樂趣。 師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？”（這個環(huán)節(jié)是引導幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。 教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍色以外的鮮艷色彩表現(xiàn) 海里
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