醫(yī)院見習(xí)工作總結(jié)范文三篇(存儲版)
【正文】 反過來，如果一個道德低下的人要求我必須 有仁心時，至少我覺得是不暢快的。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每一天不下十余例。總之，在醫(yī)院針灸室在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以僅有扎實投入見習(xí)，好好 體會才能慢慢積累經(jīng)驗。 第二例一個腦癱后遺癥的小孩。社會是一個整體，你們無權(quán)將醫(yī)生孤立起來。仔細(xì)想想，當(dāng)醫(yī)生實在不容易。如果在一個無理取鬧的病人身上花費很多時間和精力，無疑是對醫(yī)療資源的一種浪費。并且期望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。內(nèi)科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并 且要做好充分的預(yù)防措施。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。整體的流程是的 :病友先在掛號處掛號，或經(jīng)過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自我時再進(jìn)入診室理解醫(yī)生的問診 。 在實習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自我比以前還沒實習(xí)時更能體會書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實習(xí)最大的功用吧 !讓我們了解理論與實務(wù)的差別，也讓我們從實務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。 在實習(xí)中最異常的，就是帶「精神科團(tuán)體」。 醫(yī)院見習(xí)工作總結(jié) (一 )： 最終結(jié)束了近半年的實習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時間，我從一開始懷著緊張恐懼的心境到 xx 醫(yī)院實習(xí)，一向到參加許多活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自我主動去接觸人群，不僅僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗與成長。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個哀傷、難過的地方，可是 xx 醫(yī)院透過一些活動，例如愛心義
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