科學教學工作計劃匯總?cè)?存儲版)
【正文】 指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。 觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設計和制造自己的橋梁，體驗科學與技術結(jié)合 的樂趣。 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。 ，以及做彈力、 摩擦力、熱傳導、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗，鞏固對比實驗方法，學習設計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗。 三、教材分析 本冊教材有五個單元，我們的食物、水、植物、空氣、熱，覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領域，調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學、合理。不同物質(zhì)在水中的溶解能力問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性。 四、本冊教材教學的重點、難點： 重點是培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。 充分運用現(xiàn)代教育技術 。 樹立開放的教學觀念 。(包括 1 1 1 1 17 課 ) 熱傳遞：指 導學生認識熱傳遞的三種方式及應用。 (包括 課 ) 水里有什么： 溶解單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一般概念。但是他們設法自主去獲取知識和自主探究能力不強，科學探究能力和意識不強。 六、教學進度安排： 1 開學報名、準備開課 2 向人類的祖先提問 追尋人類祖先的足跡 3 探尋人類祖先的奧秘 展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷 4 第一單元復習 5 我們心目中的綠色社區(qū) 我們的調(diào)查研究計劃 6 調(diào)查小組在行動 我們的綠色社區(qū)建議 7 第二單元復習 8 小金魚之死 制訂偵破方案 9 做好偵破準備 揭開金魚死亡之謎 10 給金魚安個舒適的家 11 第三單元復習 12 尋找雨具的缺點 我們的改進設計 13 智慧就在我們手中 金點子行動 14 成果展示會 15 第四單元復習 16 期末復習 17 期末復習 18 期末復習檢測
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