【正文】 爭，促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。它的主要特點是為全社會消費(fèi)，利益為社會共同享有，不具有排他性、即某人消費(fèi)該種產(chǎn)品并不妨礙其他人對該種產(chǎn)品的消費(fèi)，如國家的全體公民皆享受國防提供的安全利益。因為“我孩子受到的教育由于能促進(jìn)一個穩(wěn)定和民主的社會而有助于你的福利。即承辦者對幼兒園財產(chǎn)擁有經(jīng)營權(quán)，而無所有權(quán)。幼兒園由辦園者或委托者經(jīng)營，所有權(quán)歸辦園者所有?！薄叭魏谓M織和個人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。由此可見，民辦幼兒園的公益性和盈利性并不是截然分開的，兩者常?；ハ酀B透，互相結(jié)合。教育是培養(yǎng)人的活動，它是人的社會化的主要途徑。因為公辦幼兒園大多歷史較長，其辦園條件、教育質(zhì)量和幼兒園無形資產(chǎn)的影響力，都是民辦幼兒園無法抗衡的，民辦幼兒園只有辦出自己的特色，才能在競爭中立于不敗之地。 講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要優(yōu)勢互補(bǔ)，合理搭配。同時鼓勵教師開展自學(xué)，進(jìn)修，讓教師們在學(xué)習(xí)與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進(jìn)自己的行為。有條件的可以請專家來園講學(xué)，與教師面對面交流。 儀表形象 —— 包括教師在工作期間的著裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。通過豐富多彩、喜聞樂見、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動 ,豐富幼兒園文化生活 ,增加幼兒園文化活動的知識性、思想性和娛樂性 ,形成高雅凝重、講學(xué)術(shù)、重理性的文化氛圍。為了解決外地教師的戶口遷移和人事檔案問題，他們通過 多方協(xié)調(diào)，與長沙市人才交流中心接洽，由其代管教師人事檔案，辦理戶口遷移和教師職稱晉升等各項工作，解決了老師們的后顧之憂。 浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 錯誤 !文檔中沒有指定樣式的文字。 15%的幼兒家庭會因為經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，選擇私立的 規(guī)模大的設(shè)施完善的幼兒園上學(xué)。 （ 2）教師隊伍的結(jié)構(gòu)不夠合理 一是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。 （ 3）教師隊伍的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感差，事業(yè)心不強(qiáng) 幼兒園的工作是較為仔細(xì)和繁瑣的，民辦幼兒園為了達(dá)到市場競爭的穩(wěn)定，教師不是單純承擔(dān)一項或兩項任務(wù)，而是承擔(dān)多項任務(wù)，工 作責(zé)任重、壓力大。 （ 4）教師隊伍不穩(wěn)定，流動性強(qiáng) 由于幼兒園的絕大多數(shù)教師都是聘用制，教師聘用的隨意性強(qiáng)，隨用隨聘，這就使教師隊伍呈現(xiàn)極大的流動性，而且這種流動性還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不可預(yù)測性。這樣可以與小學(xué)的班別設(shè)置銜接，讓孩子熟悉與適應(yīng)人數(shù)較多的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。 2021 年 4 月 26 日 ，正式開班授課，面向北京招生。 2021 年 3 月 1 日 ，河北廊坊分校正式開班。 2021 年 11 月 29 日 ，河北石家莊分校正式開班。 2021 年 2 月 29 日 ，江蘇淮安分校正式開班。 2021 年 4 月 24 日 ，山東青島分校正式開班。 2021 年 6 月 26 日 ，河北邯鄲分校正式開班。 2021 年 9 月 11 日 ，湖北武漢分校正式開班。 2021 年 3 月 31 日 ，遼寧大連分校正式開班。 2021 年 6 月 3 日 ，北京天通苑分校正式開班。 2021 年 7 月 24 日 ，遼寧盤錦分校正式開班。 2021 年 10 月 28 日 ，湖南株洲分校正式開班。 2021 年 11 月，聯(lián)合國教科文組織總干事松浦晃一郎接見連凰岑，對她為兒童潛能開發(fā)教育所做出的突出貢獻(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)和評價。 2021 年 2 月 18 日 ，山西晉城分校正式開班 。 2021 年 6 月 10 日 ，北京回龍觀 分校正式開班。 2021 年 10 月，吉林松原分校正式開班。 2021 年 5 月， 遼寧葫蘆島分校正式開班。 2021 年 2021 年 4 月，山西陽泉分校正式開班。 2021 年 2021 年 2 月 1 日，北京新街口分校正式開班。 17 （二） 啟明雙語幼兒園 學(xué)校概況 北京紅季風(fēng)創(chuàng)新文化發(fā)展有限公司于 2021 年開辦了啟明教育集團(tuán)的首家幼兒園 —— 啟明華清園，由國際著名幼教專家、曾獲英國女皇最佳社會貢獻(xiàn)獎的香港啟思教育集團(tuán)創(chuàng)始人陸趙鈞鴻博士親任校監(jiān)。以研促教，積極參與課題研究。 ▲ 藝術(shù)教育 形體塑造 依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和需要，我們引進(jìn)了北京舞蹈學(xué)院編寫的《中國舞等級考試教材》，以形象化、游戲化的形式開展舞蹈技能和基本功訓(xùn)練，使幼兒在愉悅的環(huán)境中達(dá)到塑造形體的目的，在幫助幼兒塑造優(yōu)美體態(tài)及良好氣質(zhì)的同時，也構(gòu)建了幼兒的審美心理結(jié)構(gòu)，提高了審美心理素質(zhì)。我園開辦至今，經(jīng)歷了五十余個艱難曲折的歲月，她不僅繼承發(fā)揚(yáng)了中國人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，還堅持了正確 的辦園方向和為部隊服務(wù)的宗旨。 18 特色課程 ▲ 雙語教育 母語教育 以開發(fā)幼兒的語言智能為目的，將幼兒喜愛的游戲、兒歌、故事作為主 要內(nèi)容，采用靈活多樣的形式開展教學(xué)。 園所管理 啟明教育思想：啟發(fā)愛心、啟迪潛能、發(fā)展多元智能的“全人”教育，讓孩子在歡樂及溫馨的氣氛下成長。 評定 “北京東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校”為“十一五”科研規(guī)劃研究課題“先進(jìn)科研單位”、“科研成果一等獎”。 2021 年 4 月，內(nèi)蒙古呼倫貝爾分校正式開班。 2021 年 2021 年 7 月，安徽蚌埠分校正式 開班。 2021 年 3 月， 河南開封分校正式開班。 2021 年 10 月，陜西榆林分校正式開班。 2021 年 5 月 15 日 ，北京云崗分校正式開班。 2021 年 2 月 8 日 ，內(nèi)蒙古巴彥卓爾盟分校正式開班。 2021 年 8 月，甘肅嘉峪關(guān)分校正式開班。 2021 年 10 月 21 日 ，山西朔州分校正式開班。 2021 年 7 月 11 日 ，河北衡水分校正式開班。 14 2021 年 6 月，北京密云分校正式開班。 2021 年 3 月 22 日 ，山西臨汾分校正式開班。 2021 年 7 月 31 日 ，云南昆明分校正式開班。 2021 年 6 月 5 日 ，江蘇昆山分校正式開班。 2021 年 4 月 10 日 ，山東濰坊分校正式開班。 2021 年 2021 年 1 月 3 日 ，河南濮陽分校正式開班。 2021 年 9 月 13 日 ，內(nèi)蒙古通遼霍林郭勒加盟學(xué)校正式開班。 2021 年 2021 年 2 月，金字塔正式更名為 “ 東方金子塔 ” 。 東方金子塔特色課程： 數(shù)學(xué)系列：連氏心算、趣味數(shù)學(xué)、小小領(lǐng)袖、兒童理財 語文系列：快樂拼音、唱歌識字、規(guī)范寫字、經(jīng)典誦讀、金子作文、金子閱讀 英語系列：超級英語、自然發(fā)音、國際英標(biāo)、新概念英語、劍橋考輔班、“三一”口語考輔班 藝術(shù)系列：創(chuàng)意繪畫、創(chuàng)意彩泥、創(chuàng)意 手工 幼小銜接：學(xué)前班 早教課程：親子園、小小探索班、小小實踐班 綜合課程：感統(tǒng)訓(xùn)練、優(yōu)勢智能測評 發(fā)展歷程 20212021 年 2021 年 4 月，開設(shè)心算教學(xué)試驗班，首次將連凰岑女士心算教學(xué)法引入北京，結(jié)果證實了 “ 連氏教學(xué)法 ” 的神奇效果。 11 辦學(xué)規(guī)模 通過實施連鎖特許加盟經(jīng)營戰(zhàn)略，近年來已迅速發(fā)展成為全國性的教育集團(tuán)，成為中國最具影響力的兒童教學(xué)校品牌 作 為中國最具規(guī)模與影響力的珠心算教育與兒童潛能開發(fā)專業(yè)品牌，東方金子塔是教育部中央教育科學(xué)研究所評審命喜愛品牌”榮譽(yù)稱號； 特色教學(xué) （ 1）科學(xué)編班，教學(xué)效果更顯著。由于民辦幼兒園以“等換”的方式獲得教師人力資源的 使用權(quán)，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢，我為你干活”的簡單的“委托 —— 代理關(guān)系”。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴(yán)重失衡的幼兒園出現(xiàn)。所以在校生的數(shù)量相對比較穩(wěn)定。 民辦幼兒園招生人數(shù)分析 近年來，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，公辦幼兒園的數(shù)量少，導(dǎo)致大量家庭幼兒不能上公辦幼兒園，公辦幼兒園的區(qū)域范圍限制也是原因之一。開辟骨干教師進(jìn)入幼兒園中層管理的通道，大膽啟用年輕骨干教師；通過各類群眾組織，開展豐富多彩的業(yè)余活動，滿足教師浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院本科畢業(yè) 論文（設(shè)計） 一、 8 交往需要，讓教師獲得歸屬感；為教師提供優(yōu)惠住房環(huán)境，對本園職工子弟在本園學(xué)習(xí)的，學(xué)費(fèi)減免，還為教師提供免費(fèi)的一日三餐等等。意外傷害保險。深入開展“創(chuàng)文明行業(yè)，樹師表形象，建一流業(yè)績”教育活動，積極倡導(dǎo)廣大教師做遵守社會公德和教師職業(yè)規(guī)范 、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛幼兒、誨人不倦、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的模范，樹立良好的師德形象。 第一，明確教師形象塑造的內(nèi)容體系。專家的一個提示，幾點建議，是促進(jìn)教師成長的“催熟劑”。 第二，鼓勵教師自我修養(yǎng)。 在教師的配置上，首先是專業(yè)結(jié)構(gòu)要合理，不能僅限于單一的幼師專業(yè)，可讓多專業(yè)人員參加幼兒教育；揚(yáng)長避短。但是，質(zhì)量的一致并不意味著各類幼兒園是千園一面的?！? 但是民辦幼兒園的自主權(quán)又應(yīng)該是有限的，是相對于公辦幼兒園而言的。如此形成良性循環(huán)。辦教育盡管需要投資，但教育投資不同于企業(yè)投資，企業(yè)投資的目的在于獲取利潤，教育投資的目的在于促進(jìn)人的充分發(fā)展，以獲得社會效益。作為法人實體，幼兒園獲得整個資產(chǎn)的所有權(quán)和使用權(quán)；投資者擁有股權(quán)，但一般不直接干預(yù)幼兒園的經(jīng)營和資產(chǎn)的處置，在管理體制上實行股東領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，業(yè)務(wù)由教育部門指導(dǎo)，其所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)基本分離。”單一國有化的公立幼兒園，其財產(chǎn)的所有權(quán)、占有權(quán)、支配權(quán)和使用權(quán)主要集中在政府手中，辦園者只有一定限度的支配權(quán)和使用權(quán)，這種產(chǎn)權(quán)構(gòu)成模式不利于調(diào)動辦園者的積極性，也不利于增強(qiáng)其責(zé)任感，反而易使其缺乏開拓進(jìn)取的動力，導(dǎo)致幼兒園缺乏生機(jī)和活力，而民辦幼兒園是除政府和國有企事業(yè)組織以外的，具有法人資格的企事業(yè)組 織、社會團(tuán)體及其他組織和公民個人設(shè)立的，其辦學(xué)主體的非國家性必然導(dǎo)致產(chǎn)權(quán)形式的多樣性，這種產(chǎn)權(quán)形式的多樣性有助于調(diào)動社會各方面力量辦園的積極性，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。因為，一方面民辦幼兒教育存在效用上朗排他性。 從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，教育被普遍視為一種介于“私人產(chǎn)品”與“公共產(chǎn)品”之間的“準(zhǔn)公共產(chǎn)品”，或者說，教育既具有一定的“私人性”，又具有一定的“公共性”。私立學(xué)校、私立幼兒國有廣義和狹義之分，廣義的私立學(xué)校和私立幼兒園習(xí)慣是指一浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院本科畢業(yè) 論文（設(shè)計） 一、 2 切利 用非政府教育經(jīng)費(fèi)舉辦的學(xué)校和幼兒園，相當(dāng)于社會量辦學(xué)或社會力量辦園；狹義的私立學(xué)校和幼兒園是指完全由私人或私人財團(tuán)舉辦的學(xué)校和幼兒園，本文所指的私立幼兒園主要是從狹義而言的。為促進(jìn)學(xué)前教育多元化辦學(xué)的健康發(fā)展 ,政府要確保公辦園的主體地位 ,加強(qiáng)對民辦園的管理與扶持 ,保證 對學(xué)前教育的財政投入。在激烈的市場競爭中，民辦幼兒園要贏得生存和發(fā)展就必須走特色發(fā)展之路。 ：任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布 論文的部分或全部內(nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬字?！弊層捉倘藬y起手來，共同擘畫民辦幼兒園美好燦爛的明天！ 關(guān)鍵詞 教育事業(yè)；幼兒教育；民辦；生存問題與對策；實際分析；前景預(yù)測 浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院本科畢業(yè) 論文（設(shè)計） 一、 目錄 摘要 ........................................................................................................ 1 一、中國幼兒教育行業(yè)的發(fā)展 ................................................