c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 部函數(shù) 難點(diǎn) ： 函數(shù)的遞歸調(diào)用、局部變量和全局變量 第八章 編譯預(yù)處理 （ 2 學(xué)時(shí)） 一、 宏定義 理解編譯預(yù)處理的功能和作用，掌握宏定義的使用方法。 （二） 函數(shù)的嵌套調(diào)用 掌握函數(shù)嵌套 調(diào)用 的一般形式和調(diào)用關(guān)系。 四 、 程序舉例 通過(guò)程序舉例，學(xué)會(huì)在程序中利用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)單重或多重循環(huán)控制，掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本程序設(shè)計(jì)方法。 重點(diǎn) ： 關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式、 if 語(yǔ)句、 switch 語(yǔ)句 難點(diǎn) ： 在程序中實(shí)現(xiàn)單分支或多分支控制 第五章 循環(huán)控制 （ 3 學(xué)時(shí)） 一、 概述 了解使用循環(huán)結(jié)構(gòu)的必要性和實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)有幾種基本語(yǔ)句。 重點(diǎn) ： C 的數(shù)據(jù)類(lèi)型、常量與變量、算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性 難點(diǎn) ： 自增、自減運(yùn)算符、復(fù)合的賦值運(yùn)算符 第三章 最簡(jiǎn)單的 C 程序設(shè)計(jì) （ 2 學(xué)時(shí)） 一、 C 語(yǔ)句概述 了解 C 語(yǔ)言程序 的構(gòu)成及語(yǔ)句的分類(lèi)，初步了解 C 語(yǔ)言程序的順序、選擇、循環(huán)等三種基本結(jié)構(gòu)及特征。 （二）上機(jī)運(yùn)行 C程序的方法 掌握 在 TC 和 VC 編譯環(huán)境中運(yùn)行 程序 的基本方法 ?！?C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 （ C Language Programming） 學(xué)時(shí)數(shù)： 72 其中：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 24 課外學(xué)時(shí)： 0 學(xué)分?jǐn)?shù)： 4 適用專(zhuān)業(yè)：非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè) 執(zhí)筆者： 冉清 編寫(xiě)日期： 2021 年 2 月 一、 課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的 公共基礎(chǔ)課程 ，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握傳 統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的一般方法，以 C 語(yǔ)言 為 基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)思想、靈活的思維方式及較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并以此為基礎(chǔ)，讓學(xué)生逐漸掌握復(fù)雜軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)手段，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，因此，本課程是一門(mén)理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)的課程。 四 、運(yùn)行 C 程序的步驟與方法 （一） 運(yùn)行 C程序 的步驟 掌握 C 程序 運(yùn)行的基本步驟：源程序 的編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行。 （三）逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式 掌握逗號(hào)運(yùn)算符的使用和逗號(hào)表達(dá)式的求值，了解運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性。 四、 C 語(yǔ)言程序舉例 通過(guò)程序舉例， 學(xué) 會(huì)在程序中利用 if、 switch 語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)單分支或多分支控制，掌握選擇結(jié)構(gòu)的基本程序設(shè)計(jì)方法。 （三） break 語(yǔ)句和 continue 語(yǔ)句 理解 continue 語(yǔ)句和 break 語(yǔ)句的作用。 二、 函數(shù)的調(diào)用 （ 一） 函數(shù) 調(diào)用 的一般形式 掌握函數(shù) 調(diào)用 的一般形式，對(duì)被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)的原型。 六 .內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù) 了解 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)的聲明形式，以及內(nèi)外部函數(shù)的作用范圍。 五、 函數(shù)的指針和 指向函數(shù)的指針變量 理解函數(shù)的指針的概念，了解指向函數(shù)的指針變量的定義和使用，了解返回指針值的函數(shù)。 三 、 用指針處理鏈表 理解用指針處理鏈表的基本思想和方法。 （二） 文件的讀寫(xiě) 掌握讀寫(xiě)等文件操作的相應(yīng)函數(shù)的使用方法。要求教師能快速準(zhǔn)確找出學(xué)生程序出錯(cuò)的原因，并啟發(fā)學(xué)生逐步找出錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤。但是，考慮到實(shí)際教學(xué)效果和教學(xué)效率，在學(xué)習(xí)本課程之前要對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)硬件和軟件基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。 2. 平時(shí)作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量地完成。要求教師要突出重點(diǎn)，突破
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