小學(xué)生個人閱讀計劃總結(jié)(存儲版)
【正文】 要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀 1 本書 。自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。可以提幾個思考題，要求讀后回答 。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書?；罨n程，培養(yǎng)語文實踐能力 。結(jié)合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實課外閱讀活動計劃 。對學(xué)生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。每天確保學(xué)生課外閱讀的時間 30 分鐘。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。 二、匯報展示所了解的冰心其人及作品。 教學(xué)內(nèi)容： 交流在冰心閱讀月活動中閱讀的作品，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，做好讀物的推薦工作。其次，要求教師減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，取消機械重復(fù)的回家作業(yè)，把課外閱讀作為回家作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生的能力差異，規(guī)定閱讀的量和要求。要想提高學(xué)生的閱讀水平 ，首先要供給學(xué)生讀物。培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。將自己喜歡的《淘氣包馬小跳》系列中的一兩本書與其他同學(xué)交換同一系列中的其他書籍。介紹楊紅櫻的基本情況，挑選《淘氣包馬小跳》系列中的 23 部作品，教師簡單講述故事內(nèi)容并介紹楊紅櫻的其他作品。我班將舉行百科知識競賽、讀書筆記、手抄報展評等活動。 (2)讀后復(fù)述課。根據(jù)課標要求，向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目。促進形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，努力創(chuàng)建書香班級。 開辟名句專欄。 選讀書目：《駱駝祥子》、《名人傳》、《童年》、 《中外探險故事》、《三國演義》、《紅樓夢》、《哈利波特》、《安妮日記》、《孫子兵法》等。定期組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會 。讓學(xué)生有機會參與讀書交流與競技。策劃人：各班語文教師 第三課時：指導(dǎo)學(xué)生進行親子閱讀。策劃人：謝平 第八課時：我筆下的故事人物漫畫比賽。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們大多每天愿化兩小時看電視，或者在野外玩耍，卻不愿化 30 分鐘看課外書，這是我們目前農(nóng)村教育的危機。我們學(xué)校的做法是讓各自班級的學(xué)生將自己的 .圖書捐出來設(shè)置班級圖書角，在班里選出負責(zé)任的學(xué)生進行管理、借閱的登記，同時可以各班級之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈活增容，有源源活水。平時，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書。 (2)、根據(jù)《語文課程標準》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦 推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，
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