寒假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 德行為。要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，只有千分之幾，對(duì)一個(gè)班來說只有百分之幾，可是對(duì)一個(gè)家庭來說卻是百分之百，對(duì)一個(gè)家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。 題記 為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累，特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn)，讓我感慨良多，下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。教師更應(yīng)該處處為人師表，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)可信，熱度大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第二、樹立創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。 總之，要提高師德，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。 amp。lsquo。仔細(xì)思考，的確如此。lsquo。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行 amp。、 amp。二線 amp。張嘴說，動(dòng)手寫 amp。教學(xué)設(shè)計(jì)亂：缺失目標(biāo)，胡言亂語；教學(xué)節(jié)奏緊： 45 分鐘緊揪不放；教學(xué)模式老套：囚禁學(xué)生思維。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎 ?對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎 ?能比劉翔跑得快的教練才是好教練 ?頭撞南墻要回頭 ?結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生張口說、動(dòng)手寫，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地 成師。 。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸主權(quán)，就是港人治港，就是放生！ 四、改變老師觀念是關(guān)鍵 我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等，其實(shí)不是這樣，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵。所以為了學(xué)生的成長，我們適當(dāng)退居二線，但是這二線背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。才能讓學(xué)生 amp。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢 ?李老師一語中的：老師退居 amp。對(duì)學(xué) amp。rsquo。課堂上，要讓學(xué)生會(huì)思考、會(huì)總結(jié)、會(huì)表達(dá)。 李炳亭老師說：學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。rsquo。lsquo。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。 四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞 動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。教師也是食人間煙火的凡人，當(dāng)然情緒也會(huì)受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學(xué)生中間，往往會(huì)遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。 端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生寒假生活計(jì)劃小學(xué)生寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃大學(xué)生寒假計(jì)劃寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)情 ，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加
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