小學(xué)二年級(jí)教師系列總結(jié)匯總5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 除了平時(shí)的字帖外，本期學(xué)校要求每一天板寫一個(gè)詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字，我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名，每次孩子都能領(lǐng)到一本不一樣的作業(yè)進(jìn)行書寫，起到了比較激勵(lì)的效果，學(xué)生也構(gòu)成了你追我趕的好風(fēng)氣。 對(duì)差生這一板塊，我們經(jīng)常與他們談心，幫忙他們找到自我的優(yōu)點(diǎn)，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自我也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他有了不少的提高，但和其他的同學(xué)相比，還是有較大的差距，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自我沒(méi)有足夠的信心時(shí)，便給他分配了一個(gè)小任務(wù)，并告訴他，他在班上也是十分重要。 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、年級(jí)的基本情景 二年級(jí)兩個(gè)班共 xx 人，大多都是流動(dòng)留守兒童，家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)孩子，這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。 班級(jí)發(fā)展不平衡，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高 。 口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問(wèn)，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目的形式，讓學(xué)生解放自我的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理、要通順、具體。 良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段構(gòu)成的?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下： 一、進(jìn)取聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思 聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。 寫話從最簡(jiǎn)單 入手 從造句入手。其次是重視讀適合他們的圖書、多說(shuō)話，加強(qiáng)積累 。認(rèn)真批改作業(yè)。如用書包造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。 小學(xué)二年級(jí)教師系列總結(jié)匯總一 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了二年級(jí) (1)班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)。如：直觀式、形象化、表演式等教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個(gè)在班上講。如用書包造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置 。 四、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑。 總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大提高。 二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法 根據(jù)班上的實(shí)際情景，經(jīng)過(guò)向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我們主要在下列方面多下功夫： 要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以 ，我們?cè)诠ぷ髦?，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時(shí)必須備學(xué)生，備課文，備教法。除了保留原先就有的 作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了新的資料。 后進(jìn)生的問(wèn)題一向是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生取得一些提高，同時(shí)，我也收獲頗多。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。 五、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字潛力。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成
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