小學(xué)語(yǔ)文老師教研個(gè)人工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn) 的方法，做到有法可依。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。通 過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。 追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。 教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常 教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。 振興課外閱讀，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們小學(xué)的課題，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以 自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。 因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 （二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。小學(xué)語(yǔ)文老師教研個(gè)人工作總結(jié)是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。 真正做到曉 之以理，動(dòng)之以情。 教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。 學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更
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