小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 就要盯牢。 一份耕耘，會(huì)有一份收獲的 !在本學(xué)期的教學(xué) 工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。各種練習(xí)是否適當(dāng) 。是否啟發(fā)了學(xué)生提問，學(xué)生提問的質(zhì)量如何 。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。利用班級論壇平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生的大腦始終 處于最活躍狀態(tài)，適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。通過對比，讓學(xué)生辨清疑點(diǎn)，掌握問題的解決方法。時(shí)光匆匆，回顧過去的一學(xué)期，有成功，有困惑，現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下： 一、用心聽課 用心聽課方知自己原有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷充電來充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的 `教學(xué)理論。如讓學(xué)生以下棋的游戲來進(jìn)行口算比賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點(diǎn)算勝。 俗話說：良好的開端是成功的一半。 愉悅和諧，促進(jìn)認(rèn)知與情感的統(tǒng)一 首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。 特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 批改作業(yè)。 上課。小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告模板 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告模板 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長，將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。 注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng) ，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。抓好傾聽、提問、認(rèn)真審題、書寫、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的 課堂。 以開講藝術(shù)，萌發(fā)學(xué)生求知欲望 為了萌發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，即開講藝術(shù)。因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法則后，設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣而形式多樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速
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