小學(xué)四年級(jí)教師工作總結(jié)三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 了更高的學(xué) 習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊，班級(jí)缺少凝聚力。 小學(xué)四年級(jí)教師工作總結(jié) 3 作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛 。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。當(dāng)然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足，但我會(huì)在以后的班級(jí)管理中更精心，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，把班主任工作做得更扎實(shí)、有效。還通過班會(huì)課進(jìn)行各項(xiàng)教育專題活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明禮儀，學(xué)會(huì)感恩，與人為善等等。所以，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作應(yīng)該來說落實(shí)得不錯(cuò)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。 一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí)。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些學(xué)困生問題生嗎 ?他們 所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢 ?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富 !一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到瑣碎復(fù)雜這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的 孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理
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