支教實習(xí)工作總結(jié)報告范文3篇(存儲版)
【正文】 沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬 間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，教師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎之后我們，教師的熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。臨別他們寫了自我的愿望，夢想?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自我手里。經(jīng)過努力，相信他們必須能實現(xiàn)自我的夢想。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。 經(jīng)過 2 個小時的顛簸，午時一點鐘我們最終到達了蒲公英中學(xué)。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng) 。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。這就是大學(xué)生支教活動。所以教學(xué)方式是很重要的。教師不僅僅是要求有知識，這我們應(yīng)當(dāng)謹記的事情。且不說學(xué)生問了一個難度稍大的問題，你答不出來的尷尬。 我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對象是小學(xué)生，他們是一群正在成長的孩子，也是成人的基礎(chǔ)階段。 育人理念之悟。通過回顧，我們能夠仔細的發(fā)現(xiàn)、歸納出在工作過程中出現(xiàn)的問題，在認識層面上理解問
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