一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得錦集報(bào)告五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 三、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全面的評(píng)價(jià)觀 學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接決定教師的價(jià)值取向和具體的教育教學(xué)行為。我要求教師們秉持著愛(ài)生如子，諄諄教導(dǎo)的原則進(jìn)行教學(xué)教育。 總之，師德師風(fēng)活動(dòng)讓我對(duì)自己的定位更加清晰，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。教師大計(jì)，師德為本。學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石。 二、努力工作，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象 人們常把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我先后為校博客、報(bào)道學(xué)校新聞活動(dòng)撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請(qǐng)義務(wù)獻(xiàn)血。身為語(yǔ)文老師，我很注意語(yǔ)言的規(guī)范性，不在學(xué)生面前說(shuō)臟話，說(shuō)不合時(shí)宜的話，無(wú)論發(fā)多大的火，絕不說(shuō)損傷學(xué)生自尊傷害學(xué)生心靈的話。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖少，勝在勤能補(bǔ)拙。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，在課堂上以身作則，為人師表。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，每一位教師都扮演著不同的角色。學(xué)習(xí)其實(shí)是生活的一部分，大到一種理念，小到一個(gè)生字，都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而很多時(shí)候，都是不知不覺(jué)地就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。 百年大計(jì)，教育為本 。 一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得錦集報(bào)告五 我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。在我的一再關(guān)注與鼓勵(lì)之下，如 今他有了明顯的進(jìn)步。我們要與學(xué)生平等相待，不能將學(xué)生隨便呵斥。 用制度管人、管事，并在工作中結(jié)合實(shí)際不斷以予充實(shí)。這樣一來(lái)，提高了教職員工的積極性，他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫(huà)腳的人，而是真正熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)教育的。所謂全局觀念，就是要服從和服務(wù)于全局工作，就是常說(shuō)的圍繞中心服務(wù)大局，在全局工作中找準(zhǔn)工會(huì)的定位。在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)履行工會(huì)的維權(quán)、參與、建設(shè)、教育四大職能，努力為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 在這次學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作的重要性和緊迫性。想起全體教師的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助，我心中就會(huì)涌起一股股暖流。她認(rèn)真地聽(tīng)取，每聽(tīng)一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應(yīng)注意、改進(jìn)。她的《學(xué)習(xí)生活中的地理 amp。amp。 在煙臺(tái)十中，我們 12 名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得錦集報(bào)告五篇 一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得錦集報(bào)告五篇 從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然、高效，充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人。給我印象深刻的有談水滸的，有談?lì)檺鹬模姓劙拙右椎?，有談大腦的 amp。 二、優(yōu)秀教師指路，有如明燈 肖老師首先令我折服的是她充滿智慧、獨(dú)具匠心的教學(xué)藝術(shù)。 陳老師不僅為我們上示范課，還認(rèn)真聽(tīng)我們?nèi)挥⒄Z(yǔ)教師的公開(kāi)課，還對(duì)我們?nèi)挥⒄Z(yǔ)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。從各位教師的身上，我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白了自己努力的方向。體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工會(huì)會(huì)員的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用。這次學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對(duì)今后做好工作起到很好的作用。工會(huì)工作說(shuō)到底就是發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)而奮斗。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校 ! 擔(dān)任校長(zhǎng)這一職位以來(lái)，我堅(jiān)持模范作
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